1、深山藏古寺 深山藏古寺 作文立意创新作文立意创新实题虚写，虚题实写实题虚写，虚题实写篇篇执教：赖芳执教：赖芳班级：高二班级：高二(3)班班单位：定南第二中学单位：定南第二中学教学目标教学目标1.了解作文立意创新实题虚写，虚题实了解作文立意创新实题虚写，虚题实写的特点。写的特点。2.结合材料分析实题虚写，虚题实写的结合材料分析实题虚写，虚题实写的内容及其在写作立意上创新的作用。内容及其在写作立意上创新的作用。3.掌握并运用实题虚写，虚题实写的方掌握并运用实题虚写，虚题实写的方法进行作文立意上的创新。法进行作文立意上的创新。立意立意金钥匙金钥匙 央视一个栏目邀请了相关市长做访谈。主央视一个栏目邀请
2、了相关市长做访谈。主持王小丫问杭州市长：持王小丫问杭州市长：“杭州的景色很美，不杭州的景色很美，不知在市长先生心中，最佩服的前位市长是哪知在市长先生心中，最佩服的前位市长是哪位？位？”市长先生稍作思考后，却斯文地作了市长先生稍作思考后，却斯文地作了回应。回应。“我最佩服的前任市长有两位：一是唐我最佩服的前任市长有两位：一是唐代的白居易，一是宋代的苏东坡。两位市长一代的白居易，一是宋代的苏东坡。两位市长一前一后，不仅为我们的后人建设了美丽的杭州，前一后，不仅为我们的后人建设了美丽的杭州，留下了白堤与苏堤，还吟作了留下了白堤与苏堤，还吟作了200200多首脍炙人多首脍炙人口、宣传杭州的广告词口、宣
3、传杭州的广告词”。巧妙风趣的应答，。巧妙风趣的应答，迎来了一阵掌声。迎来了一阵掌声。请思考请思考:市长的回答为什么迎来了一阵掌声？市长的回答为什么迎来了一阵掌声？思维故事思维故事:一般人在思考时，一般人在思考时，只能在有限的时空中回转。然而这位市长却避只能在有限的时空中回转。然而这位市长却避实就虚，回避要害问。选出了唐代刺史白居易，实就虚，回避要害问。选出了唐代刺史白居易，点击了宋代知州苏东坡。刺史也好，知州也罢，点击了宋代知州苏东坡。刺史也好，知州也罢，彼此同是掌管杭城的衣食父母官，他们不也就彼此同是掌管杭城的衣食父母官，他们不也就是昔日的市长吗？于是现任市长来个及远不就是昔日的市长吗？于是
4、现任市长来个及远不就近，说古不道今，回避了该要回避的难点，作近，说古不道今，回避了该要回避的难点，作了充满智慧的回答。了充满智慧的回答。这是运用了这是运用了避实就虚避实就虚。思维方法思维方法 立意立意金钥匙金钥匙创新途径：创新途径：实题虚写，虚题实写实题虚写，虚题实写实题虚写：实题虚写：这种方法把具体的物象看成抽象的这种方法把具体的物象看成抽象的事物，将具体的事物转化为虚指的现事物，将具体的事物转化为虚指的现实意义，化具体为抽象，从虚立意。实意义，化具体为抽象，从虚立意。让读者感悟或领悟你对题目的独到见让读者感悟或领悟你对题目的独到见解和思想。解和思想。例如作文题目例如作文题目“回家回家”，如
5、果单写从，如果单写从外面回到身体憩息的外面回到身体憩息的“家家”，体会，体会“温温暖暖”、感受、感受“亲情亲情”、享受、享受“安逸安逸”、得到得到“自由自由”，就是，就是“实题实写实题实写”，会，会出现选材千人一面、乏味雷同的情况；出现选材千人一面、乏味雷同的情况；如果赋予如果赋予“家家”另一种含义，把另一种含义，把“回家回家”虚化，写回到心灵的纯真净土、生活的虚化，写回到心灵的纯真净土、生活的自然之境、生命的归依之处，这就是自然之境、生命的归依之处，这就是“实题虚写实题虚写”。“水水”，与我们的生活息息相关，与我们的生活息息相关，面对面对“水水”，用实题虚写的方法用实题虚写的方法你如何创新立
6、意？你如何创新立意？方法方法金钥匙金钥匙方法一：方法一：立足本意，把握特点，理解其立足本意，把握特点，理解其基本含义。基本含义。要从事物的特点和作用入手，快速定位。要从事物的特点和作用入手，快速定位。水水药水药水茶水茶水糖水糖水酒水酒水自来水自来水解渴解渴灌溉灌溉载舟载舟覆舟覆舟孕育生命孕育生命各种水的特点和作用：海水是宽广的，各种水的特点和作用：海水是宽广的，水流不断向前，奔腾不息水流不断向前，奔腾不息水的作用看，水的作用看，能滋润万物能滋润万物水晶莹清澈水晶莹清澈水可载舟、亦水可载舟、亦可覆舟可覆舟湖泊、沼泽、池塘安于平静湖泊、沼泽、池塘安于平静大大海的水波涛动荡，起伏不定海的水波涛动荡，
7、起伏不定滴水穿石滴水穿石水往低处流水往低处流水能冲破堤岸，泛滥成灾水能冲破堤岸，泛滥成灾流水不腐，户枢不蠹。流水不腐，户枢不蠹。方法方法金钥匙金钥匙方法二：方法二：立足现实，联想拓展，赋予其现立足现实，联想拓展，赋予其现实意义。实意义。找出它的比喻义找出它的比喻义象征的精神品质或哲理意蕴。象征的精神品质或哲理意蕴。1、由滴水穿石，联想到学贵有恒，学贵有专。、由滴水穿石，联想到学贵有恒，学贵有专。2、由海纳百川，有容乃大，联想到善于接纳别人、由海纳百川，有容乃大，联想到善于接纳别人、虚怀若谷才能壮大自己。虚怀若谷才能壮大自己。3、由水流不断向前，奔腾不息，联想到人生应积、由水流不断向前，奔腾不息
8、，联想到人生应积极进取，人生应不断追求。极进取，人生应不断追求。4、由波涛动荡，起伏不定联想到人生有起有落，、由波涛动荡，起伏不定联想到人生有起有落，要正确对待成败得失。要正确对待成败得失。5、由海浪拍打岩石联想到为人不可太刚，刚者易、由海浪拍打岩石联想到为人不可太刚，刚者易折，以柔克刚，刚柔相济。折，以柔克刚，刚柔相济。6、由湖泊、沼泽、池塘安于平静而逐渐干枯联想、由湖泊、沼泽、池塘安于平静而逐渐干枯联想到人生不能只追求安稳。到人生不能只追求安稳。7、由瀑布从峭壁上一跃而下联想到人生不应在平、由瀑布从峭壁上一跃而下联想到人生不应在平坦中徜徉，越是遭受挫折，越要放声高歌。纵然碰坦中徜徉，越是遭
9、受挫折，越要放声高歌。纵然碰上一百次崖壁，拐上一千道弯，跌上一万个跟头，上一百次崖壁，拐上一千道弯，跌上一万个跟头，目标不变，信念永恒。目标不变，信念永恒。8、从水的形成过程看，由高山上的雪，融化成水，、从水的形成过程看，由高山上的雪，融化成水，蒸腾成水汽，变幻成不同形态的云，最后又变成雨蒸腾成水汽，变幻成不同形态的云，最后又变成雨落到地面。一滴水的形成要经过多方面的酝酿，一落到地面。一滴水的形成要经过多方面的酝酿，一个人的一生也必须经历种种艰难曲折的过程才会成个人的一生也必须经历种种艰难曲折的过程才会成熟。熟。1.这些立意可以分成两类：一类是把这些立意可以分成两类：一类是把“水水”看成具看成
10、具体的物象，从实来立意；（比如雨水、自来水、汗体的物象，从实来立意；（比如雨水、自来水、汗水、血水、水、血水、）2.一类是把从一类是把从“水水”的特点和作用入手，找出它的的特点和作用入手，找出它的比喻义比喻义象征的精神品质或哲理意蕴。联想拓展，象征的精神品质或哲理意蕴。联想拓展，把它看成抽象的事物，从虚来立意。（比如由水的把它看成抽象的事物，从虚来立意。（比如由水的清洁联想到它以自己的清洁洗净他人的污浊，有容清洁联想到它以自己的清洁洗净他人的污浊，有容清纳浊的大度量，由水滴水穿石的特点，联想到学清纳浊的大度量，由水滴水穿石的特点，联想到学贵有恒，学贵有专。由水的海纳百川，有容乃大，贵有恒，学贵
11、有专。由水的海纳百川，有容乃大，联想到善于接纳别人、虚怀若谷才能壮大自己。由联想到善于接纳别人、虚怀若谷才能壮大自己。由水流不断向前，奔腾不息，联想到人生应积极进取，水流不断向前，奔腾不息，联想到人生应积极进取，人生应不断追求。人生应不断追求。）从虚立意可以出新从虚立意可以出新虚题实写：虚题实写：这种方法把抽象的事物看成具体这种方法把抽象的事物看成具体的物象，化抽象为具体，从实立意。的物象，化抽象为具体，从实立意。作文的命题，有时候是一些抽象的概念，作文的命题，有时候是一些抽象的概念，显得比较显得比较“虚虚”，比如，比如“温暖温暖”“”“改改变变”“”“财富财富”“”“心灵的选择心灵的选择”等
12、。等。对于这些对于这些比较比较“虚虚”的命题，就可以采用化虚为实，的命题，就可以采用化虚为实，虚题实写的方法。虚题实写的方法。“虚题实写虚题实写”，即联系实，即联系实际，展开联想，细化分解，将虚指的意义转际，展开联想，细化分解，将虚指的意义转化为现实的具体的人、事、物，让读者看到化为现实的具体的人、事、物，让读者看到你对题目有独到见解和对现实人生的关注思你对题目有独到见解和对现实人生的关注思索。索。请以请以“爱的真谛爱的真谛”为话题立意创新。为话题立意创新。方法方法金钥匙金钥匙方法一：方法一：化大为小，联系实际。化大为小，联系实际。如如“爱的真谛爱的真谛”这个话题，看起来很大、这个话题，看起来
13、很大、很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就容易写作了。这一话题可以写一个事上，就容易写作了。这一话题可以写一个父母的爱，一群伙伴的爱，一个老师的爱，父母的爱，一群伙伴的爱，一个老师的爱，一个科技人员的爱，还可以写其他各行各业一个科技人员的爱，还可以写其他各行各业的人的爱，甚至可以写某一集体或某一国家的人的爱，甚至可以写某一集体或某一国家的爱。的爱。方法方法金钥匙金钥匙方法二：方法二：多方设问，通过具体的叙事和多方设问，通过具体的叙事和描写来展示主题，细化分解。描写来展示主题，细化分解。如如“爱的真谛爱的真谛”这个话题，看起来很大、这个话题，看起来
14、很大、很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就容易写作了。这一话题可以写一个事上，就容易写作了。这一话题可以写一个父母的爱，一群伙伴的爱，一个老师的爱，父母的爱，一群伙伴的爱，一个老师的爱，一个科技人员的爱，还可以写其他各行各业一个科技人员的爱，还可以写其他各行各业的人的爱，甚至可以写某一集体或某一国家的人的爱，甚至可以写某一集体或某一国家的爱。的爱。请以爱是什么造个排比句？请以爱是什么造个排比句？过渡：爱是一个抽象的概念，爱是奉献，过渡：爱是一个抽象的概念，爱是奉献，爱是付出，爱是关心，爱是专一，爱是一爱是付出，爱是关心，爱是专一，爱是一种缘分，爱
15、是一种等待种缘分，爱是一种等待爱是一种企盼，爱爱是一种企盼，爱是一种责任，爱是一种承诺。很空洞，大是一种责任，爱是一种承诺。很空洞，大家想一想，在你的生活中，你是怎样感受家想一想，在你的生活中，你是怎样感受到父母的爱的？到父母的爱的？通过具体的叙事和描写来展示主题，通过具体的叙事和描写来展示主题，在你的生活中，你是怎样感受到父母的在你的生活中，你是怎样感受到父母的爱的？爱的？母亲的几句唠叨、几缕白发，父亲的母亲的几句唠叨、几缕白发，父亲的一个慈祥的眼神、一个坚实的背影。一个慈祥的眼神、一个坚实的背影。从实立意可以出新从实立意可以出新在你的生活中，你是怎样感受到伙伴的爱在你的生活中，你是怎样感受
16、到伙伴的爱的？的？伙伴的爱就是一块含在嘴里的奶糖，一柄伙伴的爱就是一块含在嘴里的奶糖，一柄撑在雨夜的小伞，回荡在耳边的歌谣，一起撑在雨夜的小伞，回荡在耳边的歌谣，一起描绘的美丽的画，描绘的美丽的画，老师的爱就是一根握在他手里的粉笔，老老师的爱就是一根握在他手里的粉笔，老师的爱就是一个因才施教的教案，老师的爱师的爱就是一个因才施教的教案，老师的爱就是一次语重心长的谈心，老师的爱就是一就是一次语重心长的谈心，老师的爱就是一个不迁就错误的批评。个不迁就错误的批评。1.对对色彩色彩这一话题进行立意创新。这一话题进行立意创新。（实题虚写）（实题虚写）2.2008年广东省高考作文题目：不要轻易年广东省高考
17、作文题目：不要轻易说说“不不”。文体不限，字数。文体不限，字数800左右。请左右。请对对不不这一话题进行立意创新（虚题实这一话题进行立意创新（虚题实写）写）当堂训练当堂训练3.材料：有个教授做过一个实验，材料：有个教授做过一个实验，12年前，年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下他们的名字。教授分别记下他们的名
18、字。10年后，教授的年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。功的比例高出其他两类学生很多。请就请就“爱坐前排爱坐前排”话题进行立意创新。（实话题进行立意创新。（实题虚写）题虚写）课堂小结课堂小结这节课，我们主要学习了实题虚写，虚题这节课，我们主要学习了实题虚写，虚题实写的方法来分析作文如何创新立意。实写的方法来分析作文如何创新立意。“千古文章意为高千古文章意为高”，作文的立意新颖万，作文的立意新颖万万不可忽视。这种方法可以帮助我们打开思万不可忽视。这种方法可以帮助我们打开思路，发散思维，寻找新的视角从而提升立意。路，
19、发散思维，寻找新的视角从而提升立意。实题虚写，虚题实写也是创新的立意，它能实题虚写，虚题实写也是创新的立意，它能使自己的立意高人一筹、别开生面。使自己的立意高人一筹、别开生面。拓展训练拓展训练阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。有人说，世上本无路，走的人多了，也便有有人说，世上本无路，走的人多了，也便有了路。了路。有人说，世上本有路，走的人多了，反而没有人说，世上本有路，走的人多了，反而没了路。了路。还有人说还有人说请以请以“人与路人与路”为题写一篇文章。为题写一篇文章。【要求】【要求】自定立意。自定立意。除诗歌外，文体除诗歌外，文体不限。不限。不少于不少于800字。（江苏卷高考作文）字。（江苏卷高考作文）
