1、爱我中华 教学目标：教学目标： 一、 能用热情欢快的情绪和圆润而富有弹性的声音演唱 爱我中华 。 二、了解西南少数民族的音乐和相关文化，并能产生兴趣。 三、在音乐中享受欢乐，拓宽民族文化视野，增强继承优秀文化传 统的意识和热爱我国民族音乐文化的情感。 教学重点：教学重点： 通过欣赏和演唱了解西南民歌的音乐风格特点，拓宽民族文化视野。 教学难点：教学难点： 有感情的演唱爱我中华 教学准备教学准备： 多媒体课件、钢琴、教材。 教学过程：教学过程： 一、导入新课 听几个音乐片段（见课件）提问：哪一民族的哪一首歌曲？（蒙 古族天堂 、乌孜别克族举杯祝福 、傣族月光下的凤尾竹 ） 引言：傣族在我国的那个
2、地方？（西南地区是我国少数民族聚居 最多的地方，这些少数民族能歌善舞，这里有侗族大歌、纳西古乐、 苗族飞歌、壮族歌圩、铜鼓舞等。 爱我中华这首歌曲以西南民族 音调为素材，唱出各民族兄弟姐妹的共同心声。 设计意图：听辨蒙古族、维吾尔族、傣族音乐让学生了解民族音 乐丰富多彩。这三首歌曲速度有慢有快、情绪也不同让学生在欣赏中 感受到音乐的对峙。 （一）学唱歌曲爱我中华 1、师生有感情朗读歌词，让同学们关注这首歌的歌词所表达的 情感？ 2、学唱爱我中华 跟琴学唱，请同学们用歌声唱出“爱我中华”的自豪和热情。难 唱的或唱错的地方，由教师范唱指导，直至熟悉歌曲。 3、分析歌曲 提问： 这首歌的色彩怎样？
3、（明朗鲜明） 节奏怎样？ （跳跃欢快） 找出旋律中用得最多的音？歌曲的曲式结构？ 师小结：这首歌第一部分，用跳跃欢快的舞蹈节奏和西南少数民 族特有的以 1 3 5 三音组为骨干音的民族音调，加上“咳罗咳罗咳” 的衬词，抒发了各民族人民亲如一家、热爱中华的美好情感；第二部 分旋律到达高音区，反复咏叹“爱我中华”的主题，表达了中华儿女 共同携手、 建设国家的坚定决心， 展现了中华民族大家庭的勃勃雄姿。 4、欣赏宋祖英的演唱。 5、请同学举出具体的例子来说明祖国让你骄傲的实例。 设计意图： 引导学生能用热情欢快的情绪和圆润而富有弹性的声 音演唱爱我中华 。通过提问让学生分析歌曲了解这首歌的色彩、 节奏、旋律、曲式结构。请同学举出具体的例子来说明祖国让你骄傲 的实例，增强同学民族自豪感。爱我中华，扬我国威。 课堂小结：课堂小结： 我们今天以西南风情为主题，学唱了爱我中华 、在我国美丽 的西南地区，有着如诗如画的山水风光，更有绚丽灿烂的音乐文化， 我们可通过网络书本去更多地了解相关的知识和信息， 拓宽民族文化 视野，更多感受民族音乐文化璀璨的艺术光彩。 更重要的是同学们要学会吸收其他民族优秀的传统文化， 发扬本 民族的传统文化，做一个能友爱同胞的社会主义接班人。
