人教版(简谱)六下音乐 第三单元 唱歌-拉库卡拉查-教案、教学设计--(配套课件编号:004a5).docx

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1、拉库卡拉查教案拉库卡拉查教案 教学目标: 1、情感、态度、价值观:通过感受墨西哥音乐的风格特点,培养学 生以积极的态度体验并喜爱拉丁美洲民族音乐,增强学生对世界 多元文化的接纳和包容。 2、过程与方法:通过合作、体验、实践等方法,在体验活动中培养 学生的音乐表现能力。 3、知识与技能: 学唱歌曲拉库卡拉查,了解拉丁美洲音乐风格。 教学重点: 有感情地歌唱歌曲。 教学难点: 半音音阶的音准。 教学准备:多媒体课件、音频、打击乐器。 教学过程: 一、导入 观看墨西哥舞蹈视频。 1、 教师:感受、体验其鲜明的节奏和热烈的气氛,说说墨西哥舞 蹈的风格和音乐节奏有什么特点? (舞蹈风格热情、 奔放; 音

2、乐节奏轻快、 速度、 稍快) 2、请学生猜猜看演员们表演的是哪个洲的舞蹈? (亚洲、非洲、拉丁美洲) 3、舞蹈者的服饰有什么特点? 女:色彩绚丽的大摆裙 男:身穿骑士服,头戴宽檐帽 4、介绍草帽舞 教师:墨西哥人不仅在服饰上极具特色,他们的舞蹈也在世界上享有 盛誉,就像大家知道京剧是我们国家的国粹一样,刚才我们欣赏的舞 蹈“草帽舞”则是墨西哥的国舞。 二、歌曲教学 教师:老师带给大家一首异国风情的歌曲墨西哥民歌拉库卡拉 查让我们一起来学习吧! 1、欣赏音频,感受音乐明快的气氛,跟随音乐打节拍。 2、阅读歌词,理解歌词含义。 3、带领学生学唱乐谱,让学生在学习过程中辨认自由延长记号,音 乐节奏、

3、节拍、唱准半音 1、#1、 2。 4、加入歌词,带领学生学唱。 注意:吐字清晰、准确,情绪欢快、热烈。 三、拓展创新 1、用已有的打击乐器编创伴奏,和着清唱的歌声唱唱敲敲。 聆听发 现歌曲最后速度渐快,歌曲更热烈更有气氛。 2、用不同的演唱方式表现歌曲,培养学生的创新精神,促进学生个 性发展。 (热烈、欢快的歌曲中加入即兴喊叫、最后两拍加入“噢, 嘞” 、口哨等) 。 3、即兴编排舞蹈动作,以集体舞的形式进行表演。 4、展示小组合作成果,师生共同评价。 三、小结 墨西哥是拉丁美洲一个古老的民族,她的音乐在美洲大 陆独树一帜。流淌着印第安土著文化、吉普赛、西班牙的音 乐元素。旋律轻快热情充满活力。今天我们学习了墨西哥歌 曲拉库卡拉查 ,感受了其欢快热烈的音乐特点。希望本 节课成为大家学习世界民族音乐的开始,用各国不同的音乐 来丰富装点我们的生活,让我们的世界更为宽阔。

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