1、拉库卡拉查教案拉库卡拉查教案 教学目标： 1、情感、态度、价值观：通过感受墨西哥音乐的风格特点，培养学 生以积极的态度体验并喜爱拉丁美洲民族音乐，增强学生对世界 多元文化的接纳和包容。 2、过程与方法：通过合作、体验、实践等方法，在体验活动中培养 学生的音乐表现能力。 3、知识与技能： 学唱歌曲拉库卡拉查，了解拉丁美洲音乐风格。 教学重点: 有感情地歌唱歌曲。 教学难点: 半音音阶的音准。 教学准备：多媒体课件、音频、打击乐器。 教学过程： 一、导入 观看墨西哥舞蹈视频。 1、 教师：感受、体验其鲜明的节奏和热烈的气氛，说说墨西哥舞 蹈的风格和音乐节奏有什么特点？ （舞蹈风格热情、 奔放； 音
2、乐节奏轻快、 速度、 稍快） 2、请学生猜猜看演员们表演的是哪个洲的舞蹈？ （亚洲、非洲、拉丁美洲） 3、舞蹈者的服饰有什么特点? 女：色彩绚丽的大摆裙 男：身穿骑士服，头戴宽檐帽 4、介绍草帽舞 教师：墨西哥人不仅在服饰上极具特色，他们的舞蹈也在世界上享有 盛誉，就像大家知道京剧是我们国家的国粹一样，刚才我们欣赏的舞 蹈“草帽舞”则是墨西哥的国舞。 二、歌曲教学 教师：老师带给大家一首异国风情的歌曲墨西哥民歌拉库卡拉 查让我们一起来学习吧！ 1、欣赏音频，感受音乐明快的气氛，跟随音乐打节拍。 2、阅读歌词，理解歌词含义。 3、带领学生学唱乐谱，让学生在学习过程中辨认自由延长记号，音 乐节奏、
3、节拍、唱准半音 1、#1、 2。 4、加入歌词，带领学生学唱。 注意：吐字清晰、准确，情绪欢快、热烈。 三、拓展创新 1、用已有的打击乐器编创伴奏，和着清唱的歌声唱唱敲敲。 聆听发 现歌曲最后速度渐快，歌曲更热烈更有气氛。 2、用不同的演唱方式表现歌曲，培养学生的创新精神，促进学生个 性发展。 （热烈、欢快的歌曲中加入即兴喊叫、最后两拍加入“噢， 嘞” 、口哨等） 。 3、即兴编排舞蹈动作，以集体舞的形式进行表演。 4、展示小组合作成果，师生共同评价。 三、小结 墨西哥是拉丁美洲一个古老的民族，她的音乐在美洲大 陆独树一帜。流淌着印第安土著文化、吉普赛、西班牙的音 乐元素。旋律轻快热情充满活力。今天我们学习了墨西哥歌 曲拉库卡拉查 ，感受了其欢快热烈的音乐特点。希望本 节课成为大家学习世界民族音乐的开始，用各国不同的音乐 来丰富装点我们的生活，让我们的世界更为宽阔。
