1、年级 六年级 科目 音乐 授课教师 讲授内容 歌曲爱的人间 学习目标 情感与态度价值观：关爱弱势群体，让他们感受社会之爱，乐于表现对他人的关爱。 过程与方法：跟琴模唱旋律，独立完成歌曲的演唱。 知识与目标：能用优美自然的声音演唱爱的人间 。 学习重点 1、用自然柔美的声音演唱歌曲。 2、体验人与人之间互相关心的美好情感，懂得要以积极乐观的态度面对人生。 学习难点 1、手语表演爱的人间 。 2、在歌唱中体会歌曲的情绪变化，唱准切分、休止等节奏，长处歌曲温暖动人的情 怀。 学生 学情 分析 六年级的学生已经有初步的识谱能力，所以本节课采取教师引导，学生自学的方法 来学习歌曲。 课前 准备 多媒体课
2、件、视频剪切 教 学 过 导入 播放 2012 年感动中国何玥的事迹视频片段。 程 学生 自学 六年级的学生在识谱能力方面，已经有了一定的基础。所以在跟琴模唱一到两遍旋 律之后，就完全可以自己填词演唱歌曲了。本节课就是采用这种模唱旋律的方法来 学习歌曲。 教 学 过 程 教师 讲授 1、复习感恩的心 ，演唱并手语表演。 2、欣赏 2012 年感动中国何玥的事迹视频片段。 3、通过视频，揭示课题爱的人间 。 4、初听歌曲，感受歌曲情绪。并思考歌曲分为几个部分？ 5、聆听歌曲第一部分，感受歌曲情绪并跟琴模唱旋律。 6、独立演唱第一部分。 7、聆听歌曲第二部分，感受歌曲情绪并跟琴模唱旋律。 8、独立
3、完成第二部分的演唱。 9、感受第三部分的旋律，区别于第一部分。 10、介绍变化重复的创作方法。 11、学习爱的人间手语。 12、观赏舞蹈千手观音 13、渗透德育教育：只要你心地善良，心中有爱，就会有一千只手来帮助你；只要 你心底善良，心中有爱，你就会有一千只手来帮助别人。 课 后 练 习 巩固 练习 1、师生轮唱。 2、分组演唱。 当堂 检测 1、个人表演唱。 2、个人演唱。 3、各小组自己设计演唱形式，并表演。 教 后 反 思 通过本节课师生的共同学习，我从中发现了以下的优点和不足： 1、感动中国的何玥事迹，不仅感动了学生，也感动了现场的老师。所以这一环节对学 生触动很大，也为后面的课做了很好的铺垫。 2、学生在学习手语时认真专注，达到了预期效果。 3、在学生表演唱时，没有让学生参与到评价中来，这一点需要改进。
