1、长江我的家 授课班级： 6 年级 2 班 教学内容： 歌唱长江我的家 教学目标： 1、了解歌词含义，富有感情的演唱歌曲。 2、学习同音连音线、切分节奏、附点音符节奏。 3、通过本堂课的学习，激发学生爱国情怀。 重点难点： 学习同音连音线、切分节奏、附点音符节奏。 教学准备： 教学 PPT、钢琴伴奏、音频资料、歌曲创作背景资料。 教学过程： 一、导入 同学们知道我们国家的两条母亲河分别是什么吗？（长江、黄河） ， 今天我们就来了解一下长江。 首先我们来了解一下长江的长度。它全长 6300KM，不仅是我们国家 的第一长河，在亚洲也是长度最长的河流。大家可能对这个长度没有 什么概念，那大家可以想象一
2、下，把这条河拉成一条直线，它几乎可 以横穿整个中国。在世界上长度是排第三，仅次于非洲的尼罗河和南 美洲的亚马逊河。但这里值得一提的是，尼罗河的流域呢是经过了 9 个国家，亚马逊河流域经过了 8 个国家，而长江是完完整整从从头到 尾，只属于中国。 那为什么长江能成为是我们的母亲河呢？你打开地图，不难发现，很 多大城市都是有河流流域。 为什么呢？因为河流保证了我们人类赖以 生存的一样的东西水源。其次就是因为河流会带来更多的贸易， 这就和一个城市发展的经济挂钩了。长江呢在我们国家被称为是“黄 金水道” ，为什么呢？他的货运量占全国内河运输量的 60。 说起长江呢，就不得不提一下三峡大坝，班上有同学了
3、解三峡的吗？ 三峡的功能呢有三，第一是发电，全世界最大的发电站；其次是调控 功能，三峡建成之前呢长江下游雨季洪灾，旱季旱灾，三峡蓄水可抗 洪抗旱；第三则是大大提升了航运效益。它是世界上最大的水利枢纽 工程。 接下来请大家回顾下关于长江的知识。 （PPT 演示） 二、了解歌曲 现在我们回到课本上，今天要学习的歌曲是长江我的家。 1、创作背景 首先呢给大家介绍一下，这首歌曲是在香港、澳门回归之际，人民期 盼海峡两岸早日和平统一的社会背景下诞生的。所以呢，这首歌曲跟 爱国情怀是分不开的。接着是它的获奖情况，我们来大概了解一下就 可以了。 2、歌词含义 我们刚刚说到长江有那么多的了不起， 那为什么会在
4、香港澳门回归之 际来写这首歌曲呢？请同学们结合这些背景。来看看歌词，你能在歌 词中体会到爱国情怀吗？你觉得歌词中的“我” ，还有“长江”分别 代表的是什么呢？这首歌曲想表达一种什么样的感情呢？ 3、完整聆听 现在我们带着歌曲的感情来完整聆听， 请告诉我这首歌曲的演唱形式 有哪些？（领唱和齐唱） 三、学唱歌曲 1、关于节奏 请大家看谱子，首先找出你觉得比较难唱谱的节奏，我们来认识一下 它们。 （同音练音线、切分音、附点音符。 ） 2、领唱部分 领唱部分出现的节奏分别有哪些呢？（同音练音线、切分节奏。 ）现 在我们来分别唱谱。 同音练音线练习 切分节奏练习 大家明白了领唱部分的节奏后，请结合歌词和
5、旋律，请告诉我，这部 分我们应该用什么样的情绪来演唱呢？ 请跟随老师的钢琴伴奏，一起用亲切、甜美、温馨的感觉来演唱这一 部分。 3、齐唱部分 齐唱部分出现的节奏就是同音练音线和切分音的结合、 附点音符节奏 同音练音线和切分节奏练习 附点音符节奏练习 请根据我们学习的方法来自己唱谱。 齐唱部分的节奏也弄明白了，那大家来告诉我，这一部分和领唱部分 对比，情绪有没有发生变化呢？应该用什么样的感情来演唱呢？ 请结合旋律跃上高峰又低回婉转的特点， 用富有激情和气势的声音来 演唱这一部分 4、结尾部分 你打算如何来处理结束句呢？为什么？（减慢、渐弱；感觉我们好像 终于回到了妈妈温暖的怀抱中。 ） 四、表现歌曲 1、完整演唱：请同学们跟着老师的钢琴，完整演唱这首歌曲。 2、领唱与齐唱：请班上两位同学演唱领唱部分，其余同学一起唱齐 唱部分。 五、小结 1、请大家回忆一下，我们今天学习了哪些节奏呢？（同音连音线、 切分节奏、附点音符节奏。 ） 2、这首歌曲的演唱形式有哪些呢？每一部分的感情应该是什么呢？ 3、这节课我们学习了关于长江的歌曲，下节课，我们来学习关于另 外一条母亲河黄河 的歌曲，请大家课后查一查相关资料。
