1、第四节赏析小说的语言逐点突破明晰小说的两种语言 学生用书P128小说的语言可以分为两种：一是人物语言，即文中人物的对话、独白等；二是叙述人语言，即作者在小说中叙述事件、描绘人物、发表评论、抒发感情时使用的语言。人物语言应该是性格化的语言，要能充分揭示人物的性格特征，表现人物的心理状态；好的叙述人语言应能充分体现作者独有的表述方式。因此，鉴赏小说的语言有两层含意：一是鉴赏小说中的人物个性化语言，二是鉴赏小说的语言风格。一、鉴赏小说的人物语言(2014高考江西卷抻面节选)阅读下面的文字，完成后面的问题。铁良是满族人。问他祖上是哪个旗的，他说不知道，管它哪个旗的，还不都是要干活儿吃饭。铁良在北京是个
2、小有名气的人，因为抻得一手好面。面是随时有客要吃就得煮的，因此，铁良专在一家做。铁良原来有几股钱在店里，后来店叫政府公私合了营，铁良有些不太愿意，在一个公家人面前说了几句。公家人也是以前常来店里吃铁良抻的面的主儿，劝了铁良几句。几年以后，铁良知道害怕了，心里感激着那个公家人。抻面最讲究的是和面。和面先和个大概齐，之后放在案子上苫块湿布醒着。后来运动多了，铁良说，这“反省”就是咱们的醒面；醒好了面，愿意怎么揉掐捏拉，随您便。醒好了的面，内里没有疙瘩。面粉一掺了水，放不多时就会发酸，所以要下碱。下了碱的面，就可以抻了。1理解下面这句话在文中的含意。后来运动多了，铁良说，这“反省”就是咱们的醒面；醒
3、好了面，愿意怎么揉掐捏拉，随您便。【我的理解】解析：此题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。理解这句话，首先明确“运动”“反省”指的是什么，其次是“揉掐捏拉”的深层含义。“运动”“反省”是文革时的特殊用语，“揉掐捏拉”既指和面的方法，也指文革对人的各种摧残。这句话首先是铁良的和面经验，其次是铁良对文革的变相嘲讽，再次是作者态度的表露。答案：揭示了铁良体悟到的抻面之道。表露了铁良对那个“运动多了”的特殊年代对人的随意“揉捏”的无奈与不满。表达了作者对那个特殊年代的反思与批判。赏析小说中的人物语言要注意哪些问题？提示：首先要抓住关键字词，理解表层含义；其次要结合人物的情感态度和特定
4、背景，把握深层含义。要把握人物语言使用的表达技巧(特别是修辞手法)，体会其中蕴含的人物“个性化”色彩。要注意作者在人物语言中寄寓的情感态度，关注作者借人物语言塑造的人物形象。二、鉴赏小说的叙述语言阅读下面的文字，完成后面的问题。水涧不能干 袁省梅油锅说支就支起来了，火苗腾腾地舔着锅底，清亮亮的半锅油转眼也烧开了，冒着拳头大的泡泡，黄灿灿的，一朵挤着一朵，旋灭旋生，旋生旋灭，咕嘟咕嘟响。油锅架在史家庄和张家堡中间的涧边一块空地上，涧两边挤满了两个村子的人，东涧台上是史家庄的人，西涧台上是张家堡的人。人们张着干燥的起皮的嘴，挤在一起，慌乱地瞪着油锅。阳光如锄头般嘭嘭地敲打着每个人。两边的人静默着，
5、担心和恐慌在眼里流淌。史雷子看着油锅，槽牙咬得喀吧喀吧响。张栓子看看史雷子，恨恨的眼睛蓬蓬地冒着火花。嗵嗵嗵，十个铜钱在阳光下一闪，就像鸟儿般扑向油锅。人们唏嘘的声息还没缓过，史雷子的手嗵地插进了油锅，呲一股淡淡的青烟缭绕开来，随即，肉煳的臭味直直地撞向每个人。人们心悸地瞪着眼等待。阳光如炸裂的豆荚哔哔剥剥炸响在人们的头顶。时光停止了。倏地，史雷子的手从油锅里钻了出来。张栓子看着雷子吱吱地冒着气已焦黄的手，龇着牙，脸上的肌肉惊恐地哆嗦，汗珠子一嘟噜一嘟噜腾腾地流淌，身子像风中的树叶一样索索索抖个不停。史雷子咬着槽牙，砰砰砰，十个铜钱带着长而白的哨音咕噜噜飞落地上。史雷子老爹秃鹫般嘎嘎地笑，正要
6、捡拾起地上的铜钱，雷子闪前一步，捡起五枚，扔在张栓子的脚下，抬头看见满脸泪水的桑桑，热切切地望着他，史雷子的心甜得像灌了蜜糖，手上灼烧的疼痛也似乎减轻了许多。族长恼火地看着史雷子，你这是干啥啊你这是干啥啊。史雷子定定地说，坏我一个人的手就行了，我不想瞅着还有人受罪。水是老天给大家伙的，不能只流给西边的地，也不能只往东边的地里流。咱们两村千年邻居，地挨地沟连沟，就不能坐下来好好商量分水吗？非得要这样的流血丧命地闹腾吗？雷子说着，脸上痛苦地抽搐着，举着烫伤的手，说，若再这样下去，老天也会断了水，咱这条水涧也会成干涧的！银元，我一个也不要。用这些银子修两条水渠，史家庄一条，张家堡一条，我们分开日子浇
7、灌，你们说好吗？人们哗哗地拍着手。桑桑看着雷子，笑得满脸都是亮亮的泪珠子。2小说画线一段突出的语言特色是什么？请简要分析。【我的理解】解析：此题考查小说的语言特色。从画线的文字看，有口语化的语句，也有使用修辞手法的语句，能结合语句的具体内容分析其表达上的特色即可。答案：口语化色彩浓郁，如“焦黄的手”“汗珠子一嘟噜一嘟噜腾腾地流淌”等语句充分体现了浓郁的农村生活气息。善用拟声词，如“吱吱”“砰砰砰”“咕噜噜”等，生动形象地描述了史雷子捞铜钱时的惨烈情形，震撼人心。善用修辞手法，史雷子的手“钻”出油锅、铜钱“飞落地上”，“钻”“飞”采用拟物手法，写出锅之快、捞钱之准；“身子像风中的树叶一样索索索抖
8、个不停”采用了比喻手法，写出史雷子的痛苦。另外这段文字句式长短结合，很好地描述了当时的紧张气氛，刻画了鲜明的人物形象。赏析小说中的描述语言要注意哪些问题？提示：注意从修辞手法的角度分析其形象性；注意从句式的长短、整散的结合等角度分析其抒情性；注意从词语的使用，如动词的作用、形容词的作用、数词的作用、副词的作用、拟声词的作用分析其生动性和准确性；注意从语体色彩的角度，如口语、书面语的角度分析其地域性或典雅性；注意从整体的角度体会平实、清新、淳朴、幽默、明快、典雅等不同的语言风格。寻找规律小说语言鉴赏的五种题型及答题模式学生用书P129在小说试题中，语言鉴赏的设题方式一般有五种：1鉴赏人物个性化的
9、语言。答题模式为：塑造的形象读者的感受。示例1范进中举中胡屠户对前去借盘缠参加乡试的范进奚落与挖苦说：“你自己只觉得中了一个相公，就瘌虾蟆想吃起天鹅肉来！”“这些中老爷的都是天上的文曲星！”“像你这种尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！”这几句话具有怎样的特点？在塑造胡屠户形象上具有怎样的作用？答：答案：这几句个性化色彩鲜明的语句，生动地塑造了胡屠户的形象，俗语的巧妙引用与生动形象的比喻相映成趣，读之令人忍俊不禁，收到了幽默生动的艺术表达效果。2分析作品语言的风格及其艺术魅力。答题模式为：风格特点表达效果。示例2(2010高考山东卷骆驼祥子节选)土混混出身，他晓得怎么对付穷人
10、，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头(注：调皮捣乱)的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄。第一段中画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。答：答案：这段文字运用了口语方言(北京方言，或“有京味儿”“浓郁的地方色彩”)，例如：“土混混”“耍骨头”“紧一把儿”“松一步儿”“迷迷糊糊”等；质朴(自然、通俗)、形象(活泼、生动)。3体会语言是否准确、简练、生动、形象。答题模式为：表达内容表达效果。示例3在林黛玉进贾府中，王夫人说贾宝玉是个“孽根祸胎”“混世魔王”，“一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又
11、疯疯傻傻”；黛玉也曾听母亲说过，她这个“衔玉而诞”的表哥“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混”。这些评价宝玉的语言具有怎样的特点？答：答案：这些贬斥之语准确、简练而又生动形象地表现了贾宝玉的所作所为与封建的正统观念相抵触，与世俗常情格格不入，他是封建地主阶级的一个“叛逆者”。4分析作品语言运用的表达技巧。答题模式为：表达技巧表达效果。示例4(2013高考山东卷活着节选)孙子死后的第二年，看看自己还得活几年，我觉得牛还是要买的。牛是半个人，它能替我干活，闲下来时我也有个伴，心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。老人说着站了起来，拍拍屁股上的尘土，向池塘旁的老牛喊了一声，那牛
12、就走到老人身旁低下了头，老人把犁扛到肩上，拉着牛的缰绳慢慢走去。两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。(1)牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。(2)两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。答：答案：第(1)句运用比喻，将牛喻为自己的孩子，形象生动地体现了老人对亲人的渴望。第(2)句细节描写，通过“沾满了泥”“微微晃动”等细节，表现出老人与牛的老态和劳作之后的疲惫。5抓住关键词，品味语言的丰富内涵。答题模式为：词语含义表达效果。示例5(2014高考浙江卷走眼节选)一次，老街有家店收了一件钧瓷，吃不准货色。半条街的人都看过了，但
13、谁也不敢拍板下结论。店主亲自出马，恭恭敬敬地请赵老板赏脸，过去给看一眼。赵老板热心，当即过去，反复把玩了，淡淡地说：“收着。”店主心中一喜，禁不住颤声问：“能收？”赵老板朗声道：“能收！”后来，那件钧瓷出手，价钱竟然翻了10倍。自此，赵老板声名日隆。赵老板在鉴定钧瓷时，小说先用“淡淡”，后用“朗声”来描写他的神态，反映了人物怎样的心理？答：答案：自信、沉稳、果断。强调、不容置疑。对隔壁店主的疑惑微露不悦。【考场典题】阅读下面的文字，完成后面的问题。扯淡 侯德云岁月是个无情无义的家伙，硬推着爷爷往老龄上去。头发白的已经白了，没白的也快白了。牙齿掉的已经掉了，没掉的也快掉了。爷爷老喽。人总是要老的
14、呀。爷爷老了老了，老出个毛病。有事没事，爱闲扯个淡，唠唠叨叨，把肚子里的旧货、陈麦子、烂高粱抖落一地，扫不尽。孙子听着烦。烦就烦你的吧，爷爷不理那个茬，有滋有味地叨咕下去，大智若愚的样子，或者也可以说是大愚若智。爷爷说：那年，我还是个愣头小伙子哪，参加了游击队。晚上端鬼子岗楼，不知谁，弄出一个响儿，被鬼子发现啦，机关枪哒哒哒，哒哒哒，一个劲地扫。狂得不知姓个啥。狗日的！孙子懒懒地捡起话头：岗楼端了没？爷爷沉了脸，摇头：没。狗日的狠哩。死了两个兄弟。那几天，心里就是一个恨！默了一瞬，爷爷笑：个把月，又去，端了个屁的。炸药包，手榴弹，轰轰地响。出了口鸟气啊。孙子脸上木木的，半晌，吐了一个问：游击队
15、啥编制？机关还是事业单位？爷爷凝了怔。孙子又吐了一个问：企业吗？国营还是集体？爷爷又凝了个怔，无话。孙子勾了头，翻一本花里胡哨的杂志，哗哗地响。爷爷瞟了孙子一眼，接着往下扯：转过年，我参加了八路。嗬，那叫神气！队伍往外一拉，漫山遍野，海啦。打大仗！啥也不顾，劲儿劲儿的，就是一个冲！小日本儿，稀巴啦，举了白旗，降了。孙子突然抬起头，眼睛一眨不眨：爷，你干掉了几个小日本儿？爷爷笑，悠儿悠儿的：哪有空儿数哇，大其概说，不下八九十来个吧。嘿嘿。孙子生了兴致，扔了手里的杂志，嚷：爷，你发财啦。干掉一个，得多少奖金？爷爷岔了嗓：奖金？没啊。倒是身上让狗日的枪子钻了几个洞。孙子矮到真皮沙发深处，撇撇嘴：爷，
16、傻了吧你，没奖金干个啥劲儿？不如去唱歌，不如去踢球，一个个全他妈的是大款！爷爷吼：炮火连天，狗日的打到家门口啦，唱个屁歌？踢个屁球？孙子一脸不屑：那就去做买卖，就便还能跟日本人搞个合资企业，当个老板多牛气？话再说回来，干啥不比打仗强？死了白死。嘁！爷爷垂下眼皮，锁了嘴，抬腚下楼，弓身背手，沿大街一驼一驼地走。车嚷人喧，愣是没听见个响儿。日头撞向西儿，洒一坡血，那景，酷似刚刚了事的战场。爷爷叹了一口气。停停，又叹了一口气。沿大街一驼一驼地走。(选自百花园)这篇小说的语言有什么特点？请简要分析。(6分)答：【答卷抽样】这篇小说采用对话的方式，表现了祖孙不同的价值观和理想追求。(1分)【失分原因】考
17、生对小说语言的鉴赏角度单一、未把握住实质。这篇小说虽然有语言描写但不全是对话，还要从句式上、语言风格上进行分析。【解答规范】1第一步，明确题目问的是“这篇小说的语言有什么特点”，并要求“请简要分析”。2第二步，分析语言特点，要从语言风格、句式特点以及修辞方法等方面全面思考。从语言风格看，语言通俗口语化；从句式特点看，多用短句。3第三步，用简洁的文字合理组织答案，注意分点作答。答案：通篇都用短句，既充满张力和活力，又不见枝蔓及造作。高度生活化和口语化。语句排列方式独特，在整体上组合出了一种既是历史的又是现实的沧桑感，有力地表现并强化了作品严肃又蕴藉的立意。(2015大庆市重点中学月考)阅读下面的
18、小说，完成14题。中秋夜里的一盏马灯朱砂他做梦也不会想到，时至今日，乡村里竟然还会停电，而且是在中秋节的晚上。彼时，菜刚刚摆上饭桌，他正陪娘说话。哥哥在开啤酒，嫂子还在灶间忙活着，谁料却突然停电了，世界一下子掉进了黑暗，一如他此刻的生活。2008年，美国次级债所引发的金融风暴，一夜间席卷全球。他所在的投资公司破了产，不仅如此，家也散了，妻子留下一纸离婚协议书，带走了儿子和家里仅有的一点现金。他不怪妻子，只是委屈了只有6岁的孩子要面对一个破碎的家庭。一想到儿子，他鼻子一酸，眼圈儿红了。站在17楼的阳台上，看着楼下灯火辉煌的夜景，想着失业的自己，想着身上背负的也许一生都无法偿还的债务，想着即将因断
19、供而被银行拍卖的汽车和房产，他苦笑，连哭的勇气都没有。许多时候，人，总是在被生活打得落花流水的时候，才会想到亲情。几天后，借着传统的中秋佳节，他回了老家，看望了瘫痪在床的母亲，并且，给爹上了坟。来之前他便想好了，陪娘过完这个中秋，自己便彻底离开那座城市，浪迹天涯。“这该死的电，早不停晚不停，偏偏赶着大家吃团圆饭的时候停。”母亲气嘟嘟地牢骚着。“没事儿的，娘，咱有这个呢。”说话间，哥从柜子里拿出一盏马灯，点燃，屋里瞬间便有了光亮。虽然亮度比起电灯来差了不少，但并不影响吃饭，而且，只有一会儿，他便适应了这种暗淡。接下来，一家人先后上了炕，围在母亲身边，话题从这马灯说开来，你一句我一句地闲聊着。瞅着
20、那盏马灯，他有些恍惚，仿佛又回到从前。那个时候父亲在生产队上当饲养员，马灯是队里配给父亲晚上给牲口加料用的。曾经，这盏马灯在相当长时间里都是他向伙伴们炫耀的东西。与其他人家那些豆粒大小的煤油灯光比起来，这盏马灯简直就像大功率的探照灯。想来，那个时候可真幸福啊，在这马灯下，爹编苇筐，娘纳鞋底，他和哥哥做作业，偶尔，娘从柜子里摸出块冰糖来，给哥俩咬开，一人一半儿，含在嘴里，甜到脚底儿想到这些，他的心里，忽然就涌出一股温润。他和哥你一杯我一杯地对饮着，说小时候的事，说到兴起处，哥俩儿的嗓门越来越大，哥说他小时候偷了邻居张大爷院前的瓜，被张大爷找到家里来，他竟然对爹说谎是哥哥让他偷的，为此哥稀里糊涂地
21、挨了爹一顿揍。他耍赖，不承认，说哥哥也窥视那瓜很久了；而且，瓜偷来后，哥哥也吃了。哥哥说他只吃了个瓜腚，而且不知道那瓜是他偷来的。哥俩儿争得面红耳赤，嫂子乐得前仰后合的，娘更是高兴得咧着缺了牙的嘴，瞅瞅这个，看看那个，欢喜得不得了。多日来的第一次，他忘了所有的烦恼，整个人都沉浸在童年的趣事里。那一晚，酒喝得高兴，话也很多，他和哥你来我往地划拳，嗓子都喊哑了。夜里，睡觉时，嫂子给他抱来了崭新的棉被，躺在娘的身边，他第一次感觉到，原来日子可以过得如此踏实，好几次，他真想闭上眼睛不再醒来。然而，该来的还是会来的。第二天早晨，他不得不向娘告别，他很想就这样一辈子守在娘的身边，只要有口饭吃就行。可是，他
22、不敢，他必须装得工作很忙的样子，他不想让娘和哥知道他此时的境遇。和娘道了别，走到院子外，发动了车，正欲关上车门，哥哥走了过来，双手抱着个小纸箱，放在了副驾驶座上，叮嘱他，回到家再看。他疑惑地看了看哥哥，下意识地点了点头。和哥嫂说了再见，车驶出胡同，上了马路。虽然答应了哥哥，可他还是忍不住好奇，刚刚驶出村子，他便把车停在路边，打开了那个纸箱。纸箱上面，是一张纸，展开，哥哥的笔迹赫然入目：刚子，昨天你在爹坟上说的话我都听见了。电闸是我让你嫂子拉的，哥没文化，讲不出什么大道理，但哥却知道，电灯下能吃饭，马灯下也照样能吃饭。而且，不管停多久，这电迟早会来的，我们的下半辈子，生活在电灯下的日子肯定比生活
23、在马灯下的日子长。刚子，无论发生了什么事，哥都希望，明年的中秋节，你不要让娘在眼泪里度过。纸条下面，是那盏马灯和厚厚的一摞钱；几捆一百的，还有一叠散的，有五十的，也有十块的，甚至还有一块的。虽然那些钱和他所欠的债务相比微不足道，但他却知道，那是哥哥所能给他的全部。秋阳下，一个男人，抚着一盏马灯，泪流满面1下列对文本分析理解最准确的两项是()A中秋夜的这盏普普通通的马灯不仅是应急的照明灯，更是一盏照亮他的前程让他走出阴影的灯。B让他做梦也想不到的是，中秋夜停电是哥哥为能让他接受兄长的帮助而设的一个计。C他觉得“真幸福”，是因为在追忆往事时，想起那时家里有一盏其他人家没有的马灯。D马灯下，他和母亲
24、、哥哥唠家常，忆往事，想到当年哥俩曾经为了偷瓜、吃瓜的事争得面红耳赤。E“他真想闭上眼睛不再醒来”的内涵很丰富，其中有家人的关爱让他觉得日子可以过得踏实的意思。解析：选AE。B项“接受兄长的帮助”理解错误，是哥哥让他明白“电灯下能吃饭，马灯下也照样能吃饭”的道理。C项“真幸福”是对家庭温馨生活回忆而产生的感受，并不是有马灯。D项“想到当年哥俩曾经为了偷瓜、吃瓜的事争得面红耳赤”说法错误，应是“想到当年曾经偷瓜、吃瓜的事，哥俩现在争得面红耳赤”。2请分析第三至六段的插叙内容在全文中所起的作用。答：解析：从文章内容看，这几段文字是介绍故事发生的背景的，属于环境描写中的社会环境，可以结合社会环境交代
25、故事发生背景、对情节的发展和人物性格的形成方面的作用分析。答案：插叙内容属于社会环境描写，交代了故事发生的特定背景和“他”的现实；为后文哥哥设计停电以及篇末送纸箱的情节做铺垫；以妻子的无情无义和“他”的绝望来反衬哥哥的手足情深以及乐观的生活态度。3.哥哥信上说：“哥没文化，讲不出什么大道理，但哥却知道，电灯下能吃饭，马灯下也照样能吃饭。而且，不管停多久，这电迟早会来的，我们的下半辈子，生活在电灯下的日子肯定比生活在马灯下的日子长。”结合相关情节谈谈你对这句话的理解。答：解析：理解这句话的关键是“电灯下能吃饭，马灯下也照样能吃饭”和“不管停多久，这电迟早会来的”的比喻意义，即不论面对怎样的生活境
26、遇，都应该坚强地生活下去，相信未来的生活一定更好。符合这个意思即可。答案：人的适应能力是很强的，再难的日子人都是可以活下去的。不论处境多么艰难，只要不放弃对生活的希望，幸福的日子一定会到来。要对生活充满信心，生活中有阴霾也有阳光，社会的发展会让未来的日子更美好。4你认为小说的主人公是“哥哥”，还是“刚子”？请结合文本加以探究。答：解析：此题考查探究文本中的某些问题、提出自己见解的能力。对于小说中的这两个人物在文中的地位，可以有不同的认识，不论选择哪一个作为主要人物，都要围绕人物对主题、情节和与其他人物的关系方面分析其体现出的“主要”作用。答案：(观点一)哥哥是主要人物。从主题的角度看：小说表现
27、的是浓浓的亲情手足情深，它是疗治心灵伤痛的良药。而最能展现手足情深的是哥哥。从情节结构的发展来看：设计停电点燃马灯灯下晚餐灯下话家常、忆往事临别赠物等环节，都是围绕哥哥展开的。从人物关系看：结尾处写刚子“抚着一盏马灯，泪流满面”是衬托哥哥的真情相助；是哥哥的手足情深让身处绝境的刚子感动不已，由此也突出了主题。(观点二)刚子是主要人物。从主题的角度看：本文表现的是人在艰难困苦时更需要浓浓的亲情，这是使人走出困境的动力之一。刚子就是这样的受益者。从情节结构的角度来看：刚子在经济危机的大背景下破产而陷入妻离子散的绝望中，在艰难中想到了亲情并在中秋节回家，这才有了哥哥设计停电点燃马灯灯下晚餐灯下话家常、忆往事临别全力相助等环节。从人物关系看：马灯的价值与意义须是在有刚子的变化前提下才能得以展示的。
