1、小学英语（新标准）（三年级起点）二年级上教材分析本册教材10个学习模块 及话题功能M1 Unit1 I like the ABC song Unit2 I like football话题：1、初识26个英文字母 2、简单表述对运动的喜好M2 Unit1 I dont like meat Unit2 I dont like ginger话题：表达对主食、零食的喜好M3 Unit1 Do you like bananas? Unit2 Do you like apples? 话题：1、表达对水果的喜好 2、询问他人喜好（非三单）3、初识名词的单复数M4 Unit1 Sam likes T-shir
2、ts Unit2 He doesnt like these trouser话题：表达对服饰的喜好（三单）M5 Unit1 At 7, I get up Unit2 I go home at 5 话题：介绍自己的每日作息时间安排M6 Unit1 What do you do on Sunday? Unit2 Where do you live?话题：与对方讨论日常（what、where）M7 Unit1 How do you get to school? Unit2 Where do you live? 话题：与对方讨论假期旅行乘坐的交通工具（how）M8 Unit1 She goes swim
3、ming. Unit2 Dose he play the piano? 话题：讲述或提问自己或他人日常（三单）M9 Unit1 Its winter. Unit2 What does he do in the winter? 话题：讨论四季的穿着、温度、运动M10 Unit1 Happy new year! Unit2 We have Christmas.话题：中西方传统节日（新年和圣诞节）中的不同习俗各单元教学重点难点关键Module 1 教学重难点：1. 使学生学唱ABC的歌。 2. 学会用英语表达喜好。Module 2 教学重难点：培养学生的英语表达能力，表达对食物的喜好，并能延伸到对其
4、他东西的喜好。Module 3 教学重难点：1. 能听说认读peach、pear、orange、watermelon等水果单词。2. 对名词的单复数有初步的认识。3. 单词banana、orange、fruit的认读。Module 4 教学重难点：关于单三人称的用法，比如like变likes。Module 5教学重难点：1、词汇：go to school, have lunch, get up, go to bed, watch TV, go home 2、能运用所学介绍自己的每日作息时间安排。Module 6教学重难点：能运用Whatdoyoudo.?询问对方做了什么，并回答。Module
5、7教学重难点： 学生能根据实际情况，运用所学句型熟练谈论假期旅行乘坐的交通工具。Module 8教学重难点： 熟练运用所学句型进行提问，并掌握答句。Module 9教学重难点：1、 能够听、说认读单词spring, summer, winter, autumn, warm, cold, cool等表示一年四季及气候的词汇。2、 能够在情景中运用句型Its summer./Its hot. / What do you do in summer? / What does he/she do in summer?Module 10教学重难点： 让小朋友感受了解中西方传统节日（新年和圣诞节）中的不同习
6、俗。 Module 1单元教学目标：1.让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。2.乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。3.通过动静结合的教学方式，使课堂教学收放自如，联系生活实际设计字母教学，营造学习英语的氛围。4.在游戏中培养学生的合作意识，引导学生主动学习，为学生的书写打下良好的基础。教学重难点：1. 使学生学唱ABC的歌。2. 学会用英语表达喜好。知识点：一、本课涉及的单词有：song歌曲 team球队，运动队二、本课涉及的短语有：come on 加油；快点 ride my bike骑我的自行车 fly my kite放我的风
7、筝三、本课涉及的重点句子有：1.I like the ABC song.我喜欢ABC歌曲。2.Its my favourite song.它是我最喜欢的歌曲。3. What do you like? 你喜欢什么？（回答时一定要答喜欢的东西）I like例如：-What do you like? -I like football.4.I like football.我喜欢足球。当你想表达我也喜欢足球时，要用too. 如I like football, too.5.Lets+动词原形。（Lets=Let us）让我们。例如：Lets fly my kite.让我们放我的风筝吧。语法：学会用特殊疑问
8、词what来询问别人的喜好。如：What do you like?Unit1 I like the ABC song.教学目标:1.通过学习字母歌,重点认读26个字母。2.听懂句子 I like the ABC song. Its my favourite song.3.了解字母在字母表中的顺序。4.让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。教学重点：1.能听懂、会说、会读以下句子：I like the ABC song.Its my favourite song.2.会说唱本单元的英语童谣ABC教学难点：1.熟练掌握字母和句子，能在实际生活中灵活运用。2.培养学生用英语思维的能力，及
9、大胆用英语交流的能力。Unit2 I like football. 教学目标：（一）知识能力目标：1. 懂、会读、会说、会写单词like,football,come on,team。 2.掌握句子 -What do you like? -I like football.3.会说唱相关chant。 （二）运用能力目标： 1. 学习怎样用英语谈论喜欢的球类运动。 2.培养学生对重点单词和句子的认读能力。 教学重难点：1.能够用英语谈论一些运动： I like swimming in winter. I like footballbasketball并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。 Module
10、 2单元教学目标：1.学习meat,noodles,rice,sweets等有关食物的单词。2.能听懂，会读，会说I like,I dont like句型。3.能运用所学自如的谈论对事物的喜好。教学重难点：培养学生的英语表达能力，表达对食物的喜好，并能延伸到对其他东西的喜好。知识点：一、本课涉及的单词有：nice好的 onion洋葱不可数名词有：meat肉 rice 米饭 ginger姜复数名词有：noodles（常复）面条 sweets(常复)糖果 children（child的复数）孩子们二、本课涉及的短语有：ice cream冰淇淋三、本课涉及的重点句子有：1.I like meat,
11、too.我也喜欢肉。2.Noodles for you Tom.给你面条，汤姆。回答一般是Thank you!谢谢！An ice cream for you! 给你一支冰淇淋。an 用在以元音音素开头的单词前。3. I dont like noodles.我不喜欢面条。dont=do not意为“不”表示否定含义4.Are you a good boy？你是一个好孩子（男孩）吗？肯定回答是Yes, I am. 否定回答是 No，Im not.语法：学会用句型“I dont like”表达自己不喜欢.Unit1 I dont like meat.教学目标：A：学习meat,noodles,ric
12、e,sweets等有关食物的单词。B：能听懂，会读，会说I like,I dont like句型。C：能运用所学自如的谈论对事物的喜好。教学重难点：重点句型：“I dont like” 单词：rice，noodles ，meat ，sweetUnit2 I dont like ginger.教学目标：1使学生能够用“I dont like”来表达自己的喜好。2学会单词ginger、onion、ice-cream.教学重难点：1.I dont like这一句型2.Ginger、onion的发音Module 3单元教学目标：能听说认读peach、pear、orange、watermelon等水果单
13、词。能够用I like 来表达自己对某种水果的喜爱，还能用“It tastes good”来赞扬自己喜欢的水果。对名词的单复数有初步的认识；对句型“Mike likes ”有进一步的认识。能够用Do you like ? What about ? 来询问别人的喜好，能用Yes, I do./ No, I dont.来回答。教学重难点：1.能听说认读peach、pear、orange、watermelon等水果单词。2.对名词的单复数有初步的认识。3.单词banana 、orange 、fruit的认读。4.能在交际练习中进一步巩固句型“Do you like ? Yes, I do. / No
14、, I dont.”。知识点：一、本课涉及的单词有：banana香蕉 apple苹果 milk牛奶 orange柑橘，橙 fruit水果 milkshake奶昔 tomato番茄，西红柿 everything 每件事，所有事 really 很，非常 their 他/她/它们的 favourite最喜欢的事物二、本课涉及的短语有：fruit milkshake水果奶昔三、本课涉及的重点句子有：1. Do you like bananas? 你喜欢香蕉吗?(回答是一定要有Yes或者No，用do提问用do回答) Yes, I do./No, I dont .2. Do they like apple
15、s? 他们喜欢苹果吗？Yes, they do./No, they dont .3. Whats that? 那是什么？that意为那个，那，表示远处的。This意为这，这个表示近处的。4.Here you are.给你。回答用Thank you！谢谢!5. They like noodles and bananas and tomatoes andnoodles常做复数用；banana-bananas tomato-tomatoes6.Its their favourite.米饭是它们最喜欢的食物。their意为他/她/它们的，如：their books他们的书。语法：学习由Do引导的一般疑
16、问句Unit1 Do you like bananas?教学目标：By the end of the lesson , students should be able to :1. Say the new words of food in English .2. Practice the dialogue on the textbook and use it properly in real situation .3. Express their likes and dislike correctly and confidently.4. Inspired to use English to
17、solve real problems.教学重难点：1.Vacabulary of food : tomatoes bananas .2.General questions :Do you/they like.?Yes I do/No I dont-Unit2 Do they like apples?教学目标：能听说认读peach、pear、orange、watermelon等水果单词。能够用I like 来表达自己对某种水果的喜爱，还能用“It tastes good”来赞扬自己喜欢的水果。对名词的单复数有初步的认识；对句型“Mike likes ”有进一步的认识。能够用Do you lik
18、e ? What about ? 来询问别人的喜好，能用Yes, I do./ No, I dont.来回答。教学重难点：1.能听说认读peach、pear、orange、watermelon等水果单词。2.对名词的单复数有初步的认识。3.单词banana 、orange 、fruit的认读。4.能在交际练习中进一步巩固句型“Do you like ? Yes, I do. / No, I dont.”。Module 4单元教学目标：1.Sam likes T-shirts. 2.He likes this T-shirt. 3.Amy likes dresses.4. She likes t
19、his dress.5.学会表达他人及自己的喜好，并回答别人的问题。教学重难点：关于单三人称的用法，比如like变likes。知识点：一、本课涉及的单词有：too太. one一个 party 聚会 shirt衬衫名词复数有：T-shirtT-shirts dressdresses trousers shoeshoes 二、本课涉及的短语有：too small 太小 doesnt=does not不look at看 at a party在一个聚会上heres=here is这是Heres a T-shirt for you! 给你一件T恤衫. Heresfor送给比人一样东西。三、记住下列人称代
20、词：第一人称第二人称第三人称单数I（我）you（你）he（他）she（她）it（它）复数we(我们)you(你们)they（他/她/它们）注意：第一人称单数I (我)总是大写的。1.、第三人称单数有：he,she,it 单个名（单个人名和称呼 例如：Sam，my mum），单个物2.、（1）主语为第三人称单数表示（肯定）喜欢时，用likes（like后加s） 例如：He likes T-shirts他喜欢T恤衫。 My dad likes cars。我爸爸喜欢小汽车。 （2）主语为第三人称单数表示（否定）不喜欢时，用doesnt like例如：He doesnt like the yellow
21、 T-shirt. 他不喜欢这件黄色的T恤衫。Sam doesnt like this shirt.汤姆不喜欢这件衬衫。口诀：does， doesnt是强盗，s，es往回抱。3.、（1）主语为其他人称即：第一人称和第二人称单复数、第三人称复数（I，we，you，they）表示（肯定）喜欢时，用like例如：I like cats.我喜欢猫。 They like T-shirts.他们喜欢T恤衫。 （2）主语为其他人称即：第一人称和第二人称单复数、第三人称复数（I，we，you，they）表示（否定）不喜欢时，用dont like例如：I dont like meat.我不喜欢肉。 We don
22、t like bananas.我们不喜欢香蕉。4、this这个（单数）+一个（单数） these这些（复数）+两个或两个以上（复数）例如：this boy这个男孩 these boys这些男孩 This T-shirt这件T恤衫 these dresses 这些裙子注意：trousers裤子、clothes衣服只能用these，不能用this。指示代词：单数复数近处this（这，这个）these（这些）远处that(那，那个)those(那些)Unit1 Sam likes T-shirts.教学目标：1.Sam likes T-shirts. 2.He likes this T-shirt.
23、 3.Amy likes dresses.4. She likes this dress.教学重难点：Likes 及第三人称单数,动词+SUnit2 He doesnt like these trousers. 教学目标：He/She doesnt like 教学重难点：doesnt 的读法及运用Module 5单元教学目标：1、 知识目标：掌握单词：get up，go to school，have lunch，go home，watchTV，go to bed与相关句型： I get up at seven oclock.2、技能目标：学习如何说明每日的作息时间安排。3、情感目标：培养学生听
24、、说、读的能力。教学重难点：1、词汇：go to school, have lunch, get up, go to bed, watch TV, go home2、能运用所学介绍自己的每日作息时间安排。知识点：一、本课涉及的单词有：poster海报，招贴画 have吃，喝 lunch 午餐 home家 watch观看 TV电视二、本课涉及的短语有：get up 起床 go to school 上学 play football踢足球 go home回家play basketball打篮球have lunch吃午餐 拓展短语：have breakfast 吃早餐 have dinner吃晚餐 a
25、t 8在8点钟三、本课涉及的重点句子有：1. This is my poster. Look! 这是我的海报。看！2. At7, I get up.在七点，我起床。3. I have lunch at 12.我在十二点吃午餐。4.J is for jug。字母在单词jug的开头。注意介词for和字母Jj、Kk的手写体的书写。注意：表示“在几点钟”用介词at 例如：在6点-at6Unit1 At 7, I get up.教学目标：掌握单词get up，go to school，have lunch，go home，watchTV，go to bed与相关句型： I get up at seven
26、 oclock.教学重难点：学习如何说明每日的作息时间安排。Unit2 I go home at 5.教学目标：掌握单词get up, poster, go to school, have, lunch, go home, 学生能运用句子At ，I来介绍一天的主要作息时间与活动。教学重难点：1、掌握单词get up, poster, go to school, have, lunch, go home2、正确运用句型At ，I及Iat。Module 6单元教学目标：1.知识目标：能听懂、会说：go swimming, play football, sleep, ride my bike, wa
27、tch TV, on Sundays, in the morning, in the afternoon.2.技能目标：能听懂、会说句子：What do you do .? 及回答I play football/sleep/ride my bike/watch TV on Sundays/in the morning/ in the afternoon.3.情感目标：敢于用应进行表达。乐于学习英语。教学重难点：能运用What do you do.?询问对方做了什么，并回答。知识点：1、需要掌握的单词有：on 在时候 Sunday星期日 park公园 great太好了，好极了 goal进球，得分
28、 live居住 moon月亮 sky天，天空 city 城市 hooray 好，好哇2、需要掌握的短语有：on Sundays 在每个星期日 play football踢足球 go to school去学校 at the park在公园a big city一个大城市 live in居住在 3、需要掌握的句子有：（1）What do you do on Sundays 你每个周日做了什么？I play football on Sundays.我每个星期日踢足球。注意：第一个do没有实在意义。第二个do是”做”的意思。要问每个周日做了什么时用句型：What do you do on Sundays
29、？回答：主语+动词原形（2）Where do you play football？你在哪里踢足球？I play at the park。我在公园踢足球。注意：如果用where提问时，回答地点。（3）Where do you live ？ I live in Beijing.你住在哪里？我住在北京。Live in住在地名书写是：汉语拼音不加声调，开头字母要大写，例如：Daqing（4）I like swimming and basketball.我喜欢游泳和篮球。 Like sth.喜欢某事 例如：I like books。我喜欢书。 Like doing sth.喜欢做某事 例如：I like
30、 reading books。我喜欢读书。（5）Is it a big city？它是一个大城市吗？Yes, it is. / No, it isnt.(此句为一般疑问句，回答时必须有Yes或者No)语法：学习由what和where引导的特殊疑问句。Unit1 What do you do on Sundays?教学目标：1、能听懂、会说：go swimming, play football, sleep, ride my bike, watch TV, on Sundays, in the morning, in the afternoon.2、能听懂、会说句子：What do you do
31、 .? 及回答I play football/sleep/ride my bike/watch TV on Sundays/in the morning/ in the afternoon.教学重难点：能运用What do you do.?询问对方做了什么，并回答。Unit2 Where do you live?教学目标：Where do you live? I live in Beijing. What school do you go to? I go to xxx school. 教学重难点：Where do you live? I live in Beijing. What schoo
32、l do you go to? I go to xxx school. Module 7单元教学目标：1. 知识目标：学生能听、说、认、读词语on holiday, plane, ship, love, China。 学生能听、说、认、读句型 I go to . on holiday. I go by.2. 能力目标：学生能熟练描述到某个地方所使用的交通工具。3. 情感态度、价值观：学生在相互交流合作中增强合作精神、学生热爱自己的国家。教学重难点：学生能根据实际情况，运用所学句型熟练谈论假期旅行乘坐的交通工具。知识点：1.本模块需要掌握的单词有：how 怎样，如何 train火车 bus公共汽
33、车 by乘，坐（交通工具） walk步行 goes（go的三单形式） work工作地点；工作 bike自行车 with 与在一起；同；跟；和 run跑，奔跑holiday假期 then然后 ship轮船 plane飞机 love 喜爱2.本模块需要掌握的动词短语有：go to school上学 go to work上班 walk to school 步行去学校 by bus乘公共汽车 by car 乘小汽车 by ship 乘船 by bike 骑自行车 by plane乘飞机 by train 乘火车 on holiday度假 go to China去中国 go to Hainan去海南3.
34、本模块需要掌握的句子有（1）How do you go to school？你怎样去上学？How 为特殊疑问词，意思是”怎样”，此句为how引导的特殊疑问句，用来询问乘坐什么交通工具。（2）I go to school by bus.我乘公共汽车去上学。by+交通工具，表示使用某种交通工具出行。注意：I walk to school.=I go to school on foot.我步行去上学。 （3）How about your father？你的爸爸呢？How about翻译为怎么样? / 呢?（4）He goes by bus with my mother. with 意为“和”，主语h
35、e是三单，所以用goes（5）I go to Hainan on holiday.我去海南度假。 注意：holiday意思是”假期” 暑假为：summer holiday 寒假为 winter holiday 城市名的英文书写一般用汉语拼音，开头字母大写，例如大庆Daqing；上海Shanghai。（6）We love China.我们爱中国。 China中国首字母要大写 Chinese中国的，中国人，汉语，语文 Love和like用法相同。Like sth.喜欢某物 love sth.爱某物 like doing sth.喜欢做某事 love doing sth.爱做某事语法：询问和描述到某
36、个地方采用的交通方式Unit1 How do you go to school?教学目标：1、Words：School train bus bicycle foot2、How do you go to school? I go to school on foot/by bus/train/bicycle.教学重难点：How do you go to school? I go to school on foot/by bus/train/bicycle.Unit2 I go by train.教学目标：学生能听、说、认、读词语on holiday, plane, ship, love, Chin
37、a。 学生能听、说、认、读句型 I go to . on holiday. I go by.教学重难点：学生能根据实际情况，运用所学句型熟练谈论假期旅行乘坐的交通工具。Module 8单元教学目标：1.能听懂、会说并认读句型:Does he play the piano?及其答句：Yes, he does. No, he doesnt. 2. 能听懂、会说并认读单词piano, listen, drum及短语play the piano, listen to CD等。 3.能运用句型Does he ? Do you 来询问他人的周末活动。教学重难点：熟练运用所学句型进行提问，并掌握答句。知识点
38、：一、本课涉及的单词有：watches（watch的三单形式）观看 read阅读 come来 music音乐 listen听二、本课涉及的短语有：play football 踢足球 watchTV（TV两个字母都大写）看电视go swimming 去游泳read books/read a book读书 play with玩 at the weekend在周末this weekend这周末 play the piano弹钢琴 play the drums 敲鼓 listen to CDs听光盘 三、本课涉及的句子有：1、Have a good weekend！（祝你）周末愉快！2、Childre
39、n孩子们（名词复数）-child 孩子（名词单数）3、Like（喜欢）+名词表示喜欢的东西。例如：I like books. 我喜欢书。He likes football.他喜欢足球。（books和football都是名词）。4、Do you play football at the weekend？周末你踢足球吗？此句为一般疑问句（Do+主语+动词原形？）肯定回答：Yes，I do. 否定回答：No，I dont.5、She goes swimming.她游泳。She watches TV and she reads books.她看电视还读书。注意：一般现在时主语为第三人称单数（he，sh
40、e，it，单个人或物）时，动词加s或es。主语为其他人称（I,you,we,they,两个或者两个以上的人或物时，动词用原形。）例如：I play football.我踢足球。 You go swimming.你游泳。（动词play和go都用原形）6、Does he play the piano？他弹钢琴吗？此句为一般疑问句。肯定回答：Yes，she does. 是的，他吹。 否定回答：No, she doesnt.不，他不吹。注意：一般现在时主语为第三人称单数（he，she，it，单个人或物）时，用Does构成一般疑问句，用doesnt构成否定句，动词都变为原形。7、play 我们已经学了这
41、个词的两个意思：”玩”和”演奏”需要注意：play+the +乐器 例如：play the drums敲鼓Play+球类 例如：play football 踢足球动词第三人称变化规则：以“s, x, sh, ch, o”结尾的动词，要在词尾加“-es”如：watchwatches go-goes Unit1 She goes swimming.教学重难点：词汇: watch TV weekend read come with OK I like football. And I watch TV. He / She .+s(es) at the weekend.Unit2 Does he pla
42、y the piano?教学目标：1.能听懂、会说并认读句型:Does he play the piano?及其答句：Yes, he does. No, he doesnt.2. 能听懂、会说并认读单词piano, listen, drum及短语play the piano, listen to CD等。 3.能运用句型Does he ? Do you 来询问他人的周末活动。 教学重难点：1.能熟练运用句型Does he ? Do you 来询问他人的周末活动。 2. does在第三人称单数疑问句中的用法。Module 9单元教学目标：1.能够用英语谈论自己喜欢的季节以及不同季节的典型气候特点
43、。 2.能听懂、会说、会读以下句子： Its spring. We wear jackets. We dont wear T-shirts. 并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。教学重难点：1. 学习怎样用英语谈论季节以及不同季节的着装；掌握相关单词和句型，并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务。 2. 增加已学知识的复现率，培养学生对重点单词和句子的认读能力。能听懂、了解四季的特性, 并能运用所学的、有关四季特性的句子对最喜欢的季节做简要说明。知识点：1、需要掌握的单词有：（1）季节（season）的单词：spring春天 summer夏天 autumn秋天 winter冬天（注意
44、：要学会观察图片，了解四季的特点，认清图片）（2）衣服（clothes）的单词：jacket夹克衫 T-shirt T恤衫 sunglasses太阳镜 sweater毛衣coat外套 glove手套 shirt 衬衫 dress连衣裙 trousers裤子 shoe（s）鞋 注意：分清夹克衫、衬衫、毛衣、T恤衫的图片。（3）天气：warm温暖的 hot 炎热的 cool凉爽的 cold寒冷的互为反义词的有：warm-cool cold-hot以前学过的还有：fat胖的-thin瘦的 big大的-small小的 long长的-short短的tall高的-short矮的 scary可怕的-cute
45、可爱的2.本课涉及的短语有：go skating去滑冰 fly kites放风筝 in spring在春天 3.本课涉及的句子有：（1）Its spring. Its warm. We wear jackets. We dont wear T-shirts.春天来了,天气暖和了，我们穿夹克衫，我们不穿T恤衫。Its=it is in spring 在某个季节：用介词in（2）What does he do in Summer？他在夏天干什么？ He goes swimming in Summer.他在夏天去游泳。语法：继续学习由what引导的特殊疑问句。Unit1 Its winter.教学目标：（一）知识技能目标： 1. 单词： winter, sp
