1、青岛版小学数学五年级下册青岛版小学数学五年级下册确定位置我是大我是大侦探侦探破译小能手破译小能手我是破译小能手我是破译小能手你你 聪聪远远万万 是是理理第4个我是破译小能手我是破译小能手天天 文文夸夸物物明明我我第2个我是破译小能手我是破译小能手第5个习习识识皆皆棒棒惯惯我是破译小能手我是破译小能手第3个你你高高数数洁洁功功第第1行行第第2行行第第3行行第第4行行第第5行行第第1列列第第2列列 第第3列列 第第5列列 第第6列列小强小强小明小明小刚小刚 第第4列列小亮小亮小芳小芳小华小华生活中确定位置生活中确定位置（1，3）（3，1）第第1列列第第2列列第第3列列第第4列列第第5列列第第6列列
2、第第1行行第第2行行第第3行行第第4行行第第5行行（1，3）（3，1）（5，4）（4，5）（5，4）（4，5）我要做到我要做到1.1.正确读出数对。正确读出数对。2.2.准确指出位置。准确指出位置。生活中确定位置生活中确定位置学习活动学习活动读数对，指位置。读数对，指位置。第第1行行第第2行行第第3行行第第4行行第第5行行第第1列列第第2列列 第第3列列 第第4列列 第第5列列 第第6列列 小强小强 （3，2）小刚小刚（2，4）小明小明（5，5）点子图中确定位置点子图中确定位置123456123450方格图中确定位置方格图中确定位置方格图中确定位置方格图中确定位置小强的位置用数对表示是（小强的
3、位置用数对表示是（3,2），），你能在图上标出他的位置吗？你能在图上标出他的位置吗？我能做到我能做到1.1.准确地在图上标出位置。准确地在图上标出位置。2.2.有条理地说出在方格图上有条理地说出在方格图上确定位置的方法。确定位置的方法。学习活动学习活动1.1.独立标出小强的位置。独立标出小强的位置。2.2.同桌交流确定位置的方法。同桌交流确定位置的方法。(3,2)小强小强方格图中确定位置方格图中确定位置小军和小军和小力小力的位置用数对表示的位置用数对表示分别是（分别是（1，1）和（）和（5，4），），请你在图上标出他们的位置。请你在图上标出他们的位置。小强的位置用数对表示是小强的位置用数对表示
4、是（3,2），你能在图上标出他），你能在图上标出他的位置吗？的位置吗？小强小强小军小军小力小力(3,2)(1,1)(5,4)012345612354在地球仪上在地球仪上,经线呈经线呈南北南北走向，走向，纬线呈纬线呈东西东西走向。走向。人们可以根据经纬人们可以根据经纬度，很方便地找到度，很方便地找到地球上任何一个地地球上任何一个地点的地理位置。点的地理位置。山亭区第二实验小学：山亭区第二实验小学：（117.4814744，35.1085396）东经东经 北纬北纬 经线经线纬线纬线课程表中的数对课程表中的数对 棋盘中的数对棋盘中的数对 数数独独123456789A游戏中的数对游戏中的数对 BCDE
5、FGHI电影院中的数对电影院中的数对 票据中的数对票据中的数对 阅兵式中的数对阅兵式中的数对 表演中的数对表演中的数对 身边的身边的数对数对猜猜猜猜tata是谁是谁我会做到我会做到准确、快速地说出准确、快速地说出同学同学的的名字名字学习活动学习活动看数对，找位置看数对，找位置（2，1）身边的数对身边的数对 （5，3）身边的数对身边的数对（6，3）身边的数对身边的数对（2，5）身边的数对身边的数对（6，6）身边的数对身边的数对（4，X）身边的数对身边的数对法国伟大的数学家笛法国伟大的数学家笛卡尔卡尔，是第一个把几是第一个把几何和代数连在一起的何和代数连在一起的人，人，在蜘蛛织网的启在蜘蛛织网的启示下，用数对来表示示下，用数对来表示平面上的一个点，平面上的一个点，发发明了明了坐标系。坐标系。笛卡尔（笛卡尔（1596-1650）笛卡尔坐标系笛卡尔坐标系笛卡尔坐标系笛卡尔坐标系小强小强（3,2）用数对确定位置用数对确定位置小强小强（3,2）小强小强（3,2）说说我说说我的收获的收获我我 做做 到到 了了
