1、四年级上册科学教学计划（教科版）2018.8一、教材概貌进入四年级学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此这一学年度是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。四上教材有四个单元：“天气”“溶解”“声音” “我们的身体”，各单元内容安排如下：“天气”单元主要内容：是让学生学习并坚持较长时间的天气观察和记录，“天气日记”则是观察记录的载体。教科书中基本上是围绕如何观察天气现象、如何记录展开的；对记录的统计和分析能使学生了解科学的
2、处理数据方法，并建立对天气新的认识。“溶解”单元主要内容：是从观察溶解现象入手，建立溶解的一般概念。这个概念可以看作是前概念水平，并没有涉及分子的运动与分布等问题。“不同物质在水中的溶解能力”问题实际上已经向着溶解度这一概念发展了，但是在这里主要是想渗透溶解是物质的基本属性。物质溶解的多少和很多因素有关，如压力、搅拌、温度等，溶解与析出往往是可逆的。在“溶解的快与慢”问题中，温度对溶解的影响是重要的。而方糖的溶解从本质上与搅拌加快溶解是一致的，只不过它从另外一个角度来说明增加物质与水的接触面（所谓咬碎）可以加快溶解。 “声音”单元主要内容：单元的各组实验意在形成一系列发展性的概念。从物体的振动
3、产生了声音开始，动用音量和音高来描述声音，直至声音是以波的形式传播以及耳的功能等。书中的各种实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑声音概念的建立，并在此过程中使学生获得对科学的理解。“我们的身体”单元主要内容：是旨在认识自己的身体，倡导健康的生活。当学生开始关注身体的结构、身体各种器官的功能和工作时，他们对健康便会有新的理解和认识。二、教学目标科学概念第一单元天气的科学概念：1天气每天都在发生着变化，并影响着我们的生活。2天气特征主要包括云量、降水量、风和气温。3温度计、雨量器、风向标和风速仪是测量天气的工具。4气象学家是研究、观察和记录关于天气信息以及应用这些信息预报天气的科学家。第二单元
4、溶解的科学概念：1一些物质可以溶解在水中，一些物质不能溶解在水中。2溶解是指物质均匀地稳定地分散在水中，不会自行沉降，不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。 3可溶性固体物质在水中溶解的快慢与物体的颗粒大小（即表面积的大小）、水的温度、液体是否被搅动等因素有关。 4不同的物质在水中的溶解是有一定限度的。5食盐溶解于水的变化过程是一种可逆的过程。第三单元声音的科学概念：1声音是由物体的振动产生的。2音高和音量是描述声音的两个基本指标。3改变物体振动的方式可以改变它产生的音高和音量。 4音高是由振动的频率决定的；音量是由振动的振幅决定的。5.人的耳朵有一个膜，当声音碰到它时它会振动；耳朵和大脑会
5、把这些振动转换成声音的感觉。第四单元我们的身体的科学概念：1人体的每一个部分都有特定的功能。在进行各种生命活动的时候，各个不同的部分不是孤立的，而是相互密切配合、协同工作的。2理解身体各部分的协调工作，有利于我们健康的生活。3人体根据外观可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，根据功能的不同人体还会有不同的结构划分方法。4身体的肢体运动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动会涉及不同的骨骼、关节和肌肉。 5人体的运动需要消耗大量的氧气，肺的气体交换作用和心脏的血液输送作用十分重要。 6人体运动需要的能量来自于消化器官对食物中的营养的吸收，食物在口腔里的良好初步消化过程，有利于食物营养的吸收。过程与方
6、法1能用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。2能用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图等在观察和实验的过程中做好记录。3经历“观察现象提出问题做出假设分析、检验假设寻求新的证据做出新的假设”的过程，完成相对完整的科学探究活动。4能主动提出问题、思考问题、想办法解决问题。5.能用简单的控制变量的方法来探究这类问题。例如“溶解的快与慢”“比较声音强弱、高低变化“”探索尺的音高变化“观察上肢的运动” 等。6能对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。情感态度价值观1培养乐于表达和交流的态度，体会在探究学习中合作的必要性和重要性。 2体验认真实验、收集证据，根据证据寻求结论的科学过程和科学态度
7、。3能在较长的一段时间内，坚持观察和记录。4培养发展动手制作的兴趣，激发创作精神。三、教学要求1学生对所学学科问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。2学生经历科学探究过程，动手与动脑相结合，关注科学探究中思维的渗入，指导学生反复进行控制变量的实验。3在科学探究中引导学生在观察和实验的过程中做好记录，用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。4学生的实验能力与期末实验测试相结合。5关注学生对事物观察的恒心与毅力，培养观察的持之以恒的精神。四、教学进度周次日期教学内容备注19.39.7始业教育 我们关心天气（1课时）29.109.1
8、4 天气日历（1课时）温度与气温（1课时） 39.179.21 风向和风速（1课时）降水量的测量（1课时）49.24-9.28 云的观测（1课时）总结我们的天气观察（1课时）510.1-10.5无放假休息（国庆）10.1-7休610.8-10.12 IRS单元测试 水能溶解一些物质（1课时）710.15-10.19物质在水中是怎样溶解的（1课时） 液体之间的溶解现象（1课时）810.22-1026不同物质在水中的溶解能力（1课时）溶解的快与慢（1课时） 910.29-11.2100毫升水能溶解多少克食盐（第1课时）100毫升水能溶解多少克食盐（第2课时）1011.5-11.9分离食盐与水的方法
9、（1课时）IRS单元测试 1111.12-11.16听听声音（1课时）声音是怎样产生的（1课时） 1211.19-11.23声音的变化（1课时） 探索尺子的音高变化（1课时） 1311.26-11.30声音的传播（1课时） 我们是怎样听到声音的（1课时） 1412.3-12.7保护我们的听力（1课时） IRS单元测试1512.10-12.14身体的结构（1课时） 骨骼、关节和肌肉（1课时）1612.17-12.21运动起来会怎样（1课时） 食物在体内的旅行（1课时）1712.24-12.28食物在口腔里的变化（1课时） 相互协作的人体器官（1课时）1812.31-1.4 IRS单元测试 191.7-1.11技能测试一 技能测试二201.14-1.18技能测试三 技能测试四211.21-1.25 2018828
