1、课件课件PPT学习目标学习目标2.为学习厘米和米积累数学活动经验，初步培养的度量意识。1.经历用不同工具测量教室长度的过程。课件课件PPT学习目标学习目标3.初步学会合作学习，在测量活动中体验成功的乐趣。你们能帮老师测量一下教室长度吗？情景导入情景导入探究新知探究新知课件课件PPT探究新知探究新知看一看有几把尺子长？看一看有本书长？看一看有多少个脚印长？课件课件PPT探究新知探究新知课件课件PPT课件课件PPT探究新知探究新知1.用尺子测量教室的长。典题精讲典题精讲一把尺子挨着一把尺子，从前面测量到后面。课件课件PPT解题思路：1.用尺子测量教室的长。典题精讲典题精讲根据实际测量即可。课件课件
2、PPT解答：课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：2.用数学书测量教室的长？一本书挨着一本书，从前面排到后面，看看有多少本书那么长。课件课件PPT典题精讲典题精讲解答：2.用数学书测量教室的长？实际测量即可。课件课件PPT两根木条一样长吗？错误解答易错提醒易错提醒同样长课件课件PPT错解分析：用不同的测量工具测量相同的物体，测量结果也不同，因为曲别针的大小不一样，虽然都是3个曲别针长，但是木条的长度不一样长。易错提醒易错提醒课件课件PPT两根木条一样长吗？错误解答易错提醒易错提醒同样长右边的木条长正确解答1.易拉罐摆一摆，看谁摆得高。学以致用学以致用课件课件PPT2.淘气和笑笑分别用曲别针测
3、量了两根木条的长。我量的木条的长度是3个曲别针的总长。我量的木条的长度也是3个曲别针的总长。学以致用学以致用课件课件PPT2.淘气和笑笑分别用曲别针测量了两根木条的长。我量的木条的长度是3个曲别针的总长。我量的木条的长度也是3个曲别针的总长。学以致用学以致用提示：用不同的测量工具测量同一个物体，测量结果也不同。课件课件PPT3.计算。学以致用学以致用提示：注意运算顺序。课件课件PPT学以致用学以致用课件课件PPT课件课件PPT课堂小结课堂小结2.测量时注意：一个紧挨一个摆放，做好标记，记录好测量次数。大家有什么收获？1.用不同的测量工具测量同一个物体，测量结果也不同。课件课件PPT学习目标学习
4、目标2.再次经历用不同的方式测量同一物体长度的过程，体会建立统一度量单位的重要性。1.认识厘米，体会1厘米的实际意义。课件课件PPT学习目标学习目标3.初步学会用刻度尺测量物体和线的长度，会正确使用刻度尺中的厘米作单位测量物体的长度，并能估计较小物体的长度。情景导入情景导入课件课件PPT探究新知探究新知课件课件PPT探究新知探究新知课件课件PPT探究新知探究新知课件课件PPT1.铅笔长（）厘米。典题精讲典题精讲从0刻度开始，末尾指着几就是几厘米。课件课件PPT解题思路：1.铅笔长（）厘米。典题精讲典题精讲课件课件PPT解答：铅笔长7厘米。课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：2.画一条5厘米
5、长的线段。从0刻度开始画，直到5厘米结束，所画的线段就是长5厘米。课件课件PPT典题精讲典题精讲解答：2.画一条5厘米长的线段。课件课件PPT木条长多少厘米？错误解答易错提醒易错提醒6厘米课件课件PPT错解分析：在用尺子测量木条的长度时，要注意把尺子的0刻度对准木条的左端，再看看木条的右端对着几。此题尺子的左端没有和尺子的0刻度对齐，因此错误。易错提醒易错提醒课件课件PPT木条长多少厘米？错误解答易错提醒易错提醒6厘米5厘米正确解答1拃长约（）厘米1步长约（）厘米1240手掌宽约（）厘米8学以致用学以致用1.用尺子量一量。课件课件PPT橡皮长（）厘米。学以致用学以致用2.用尺子量一量，填一填。
6、提示：注意把尺子的0刻度对着橡皮的左端，再看看橡皮的右端对着几。橡皮长（）厘米。学以致用学以致用2.用尺子量一量，填一填。4课件课件PPT3.说一说各是几厘米。学以致用学以致用提示：注意把尺子的0刻度对着物体的左端，再看看物体的右端对着几。课件课件PPT3.说一说各是几厘米。学以致用学以致用3厘米5厘米4厘米课件课件PPT4.哪些物体能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“”。学以致用学以致用课件课件PPT4.哪些物体能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“”。学以致用学以致用提示：分别算出桥和号物体高度。课件课件PPT4.哪些物体能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“”。学以致用学以致用16厘米13厘
7、米17厘米19厘米课件课件PPT4.哪些物体能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“”。学以致用学以致用课件课件PPT学以致用学以致用提示：从8厘米开始，14厘米结束。课件课件PPT课件课件PPT课堂小结课堂小结2.通常测量物体长度时，要把一端对准尺子的0刻度。大家有什么收获？1.厘米是常用的长度单位，也可以写作cm。课件课件PPT学习目标学习目标2.使学生知道1米的实际长度，知道1米100厘米。1.初步认识长度单位“米”，初步建立1米的长度观念。课件课件PPT学习目标学习目标3.通过实际测量活动，使学生初步学会用米尺测量较长的物体的长度。情景导入情景导入看看长颈鹿和小乌龟在游乐园门口遇到了什么问
8、题？课件课件PPT探究新知探究新知100根1厘米的小棒接起来，才够1米长呢！1米=100厘米，米可以用m表示。课件课件PPT探究新知探究新知课件课件PPT探究新知探究新知课件课件PPT门高约2 米厘米厘米厘米厘米厘米厘米厘米米米想一想，填“厘米”还是“米”呢？一拃长约15 黄瓜长约20 橡皮长约3 李老师身高约175 树高约10 探究新知探究新知课件课件PPT探究新知探究新知课件课件PPT探究新知探究新知课件课件PPT操场长20（）数学书长24（）铅笔长20（）教室长15（）典题精讲典题精讲1.在（）里填上合适的单位。课件课件PPT测量比较短的物体用厘米作单位，测量比较长的物体用米作单位。解题
9、思路：典题精讲典题精讲课件课件PPT操场长20（）数学书长24（）铅笔长20（）教室长15（）米米厘米厘米典题精讲典题精讲1.在（）里填上合适的单位。课件课件PPT5米 6米 8米 8厘米1米 100厘米90厘米 1米典题精讲典题精讲2.比较大小。课件课件PPT单位相同，直接比较数量的大小；单位不同，根据1米=100厘米转化单位。解题思路：典题精讲典题精讲课件课件PPT5米 6米 8米 8厘米1米 100厘米90厘米 1米=典题精讲典题精讲2.比较大小。课件课件PPT课件课件PPT一棵树大约高15（）错误解答易错提醒易错提醒厘米课件课件PPT错解分析：量比较短的物体，常用（厘米）作单位；量比较
10、长的物体，常用（米）作单位。易错提醒易错提醒课件课件PPT一棵树大约高15（）错误解答易错提醒易错提醒厘米一棵树大约高15（）米正确解答约（）米（）米（）厘米学以致用学以致用1.填一填。4120课件课件PPT学以致用学以致用2.填一填。课件课件PPT提示：测量比较短的物体用厘米作单位，测量比较长的物体用米作单位。学以致用学以致用2.填一填。课件课件PPT厘米米厘米厘米米厘米小明小强小刚小丽3.谁猜得对？学以致用学以致用课件课件PPT学以致用学以致用课件课件PPT5.5.学以致用学以致用课件课件PPT课件课件PPT课堂小结课堂小结2.记住1米100厘米。还学会了量出物体的长度，注意测量时要从0刻度量起。大家有什么收获？1.知道了课桌的长大约是1米，并且知道了测量较短的物体用“厘米”作单位，测量比较长的物体用“米”作单位，
