1、 7 7 可爱可爱的的动物动物 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1.走进生活,了解熟悉的小动物的特点。 2.懂得爱护小动物的同时要爱自己,避免受到动物的无辜伤害,树立 安全意识。 3.唤起保护动物的意识和责任感。 教学重难点教学重难点 1重点: 懂得爱护小动物的同时要爱自己,避免受到动物的无辜伤 害,树立安全意识。 2难点:主动去保护小动物,树立安全意识,避免自己受到伤害。 教学过程: 一、新课引入 1.通过一些动物谜语引入,让小朋友们一起来猜谜语。 师:小朋友们,今天老师给你们带来了一些特别的朋友,想不想知道 它们是谁呀?让我们一起来猜一猜。 生:长颈鹿、大象、熊猫、燕子 设计意图:通过
2、猜谜语,激发学生的兴趣,引入新课 2.呈现课题 师:你们能猜出它们,它们非常开心,这节课让我们和更多的小动物 交朋友。 二、认识动物朋友 1.老师利用多媒体展示水里游的、天上飞的动物朋友 生:金鱼、海豚、蝴蝶、蜜蜂 2.老师利用多媒体展示地上跑的动物, 并让小朋友们模仿动物的声音 师:哪位小朋友能模仿一下这两个动物的声音? 设计意图:通过图片、动物的叫声让学生熟悉身边的动物,激发学生 的兴趣。 三、深入了解喜欢的动物 师:小朋友们,今天认识了这么多可爱的动物,东东和丽丽都迫不及 待地想和你们分享他们喜欢的动物,现在请把书翻到 26 页。 1 让学生看图说出东东和丽丽喜欢的小动物。 生:东东喜欢
3、马,因为他属于马 生:丽丽喜欢小狗点点。 2.让学生自己说说他们喜欢的小动物 生:我喜欢小狗,因为。 生:我喜欢小猫,因为。 3.老师利用多媒体展示一些图片,不同的人和动物不同的故事 师:动物朋友们不仅可以陪伴我们,还可以帮助我们。 4.老师播放保护动物宣传片 设计意图:通过图片、视屏让小朋友们了解动物不仅可爱,还陪伴我 们,帮助我们,唤起同学们保护动物。 四、保护动物、保护自己 师:小朋友们,看完视频我们来评一评下面的小朋友做法对不对 1. 展示书上的图片,让学生说一说,评一评。 师:哪位小朋友来说一说图中的小男孩在干什么?对不对? 生:小男孩用棍子追打小动物,不对。 生:小男孩向动物园里的
4、猴子喂香蕉,不对。 生:小女孩和她的爸爸给燕子搭窝,对。 2. 老师播放老虎伤人视屏 师:小朋友们,除了动物园我们要学会保护自己,还要在生活中也要 保护自己。 3. 老师利用图片展示生活中的注意事项 4. 老师利用图片展示如果受伤了应该怎么做 设计意图: 通过图片、 视屏让学生明白保护动物的同时, 要保护自己。 师小结:通过讲述这么多动物的故事,我们知道了动物是我们的好朋 友,它们陪伴我们,帮助我们,我们要爱护它们。可是在我们接触它 们的同时也要注意保护我们自己,比如,不能在小动物睡觉吃东西的 时候打扰它;看到成群的马蜂一定要绕行;不要去摸流浪猫狗,它们 身上有细菌。总之,我们要保护自己。 板书 陪伴、帮助 动物 我们 保护、帮助