1、你认识吗？猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。以伏击的方式猎捕其他动物，大多能攀较为广泛的宠物。以伏击的方式猎捕其他动物，大多能攀缘上树。猫的趾底有脂肪质肉垫，以免在行走时发出声响，缘上树。猫的趾底有脂肪质肉垫，以免在行走时发出声响，捕猎时也不会惊跑鼠。行进时爪子处于收缩状态。捕猎时也不会惊跑鼠。行进时爪子处于收缩状态。老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。老鼠是很多疾病的贮存宿
2、主或媒介。已知老鼠对人物。老鼠是很多疾病的贮存宿主或媒介。已知老鼠对人类传播的疾病有鼠疫、流行性出血热、钩端螺旋体、斑类传播的疾病有鼠疫、流行性出血热、钩端螺旋体、斑疹伤寒、蜱性回归热等疹伤寒、蜱性回归热等57种。种。看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁，接下来会怎样？快把想到的写下来吧！这次写话的要求是观察图画内容，看看图上这次写话的要求是观察图画内容，看看图上都有谁，它在做什么，再根据它的动作、表情等都有谁，它在做什么，再根据它的动作、表情等想象可能发生什么事。想象可能发生什么事。说说本次习作对我们提出了哪些要求？这这次写话的内容是看图写故事，画面呈现次写话的内容是看图写
3、故事，画面呈现的内容是一只老鼠看到电脑上的一只猫，如果的内容是一只老鼠看到电脑上的一只猫，如果这是故事的起因，那需要我们想象故事的经过这是故事的起因，那需要我们想象故事的经过和结果；如果这是故事的经过，那需要我们想和结果；如果这是故事的经过，那需要我们想象故事的起因和结果。总之，我们可以按照故象故事的起因和结果。总之，我们可以按照故事的起因、经过和结果的思路来写。事的起因、经过和结果的思路来写。1.认真观察。观察插图中的小老鼠，用恰当的词语观察插图中的小老鼠，用恰当的词语形容小老鼠此时的表情，如：形容小老鼠此时的表情，如：“大吃大吃一惊、吓了一跳一惊、吓了一跳”，体会它的紧张、，体会它的紧张、
4、害怕的心情。害怕的心情。电脑上突然出现了一只猫，接下来会电脑上突然出现了一只猫，接下来会发生什么事呢？观察图片中猫的脸部发生什么事呢？观察图片中猫的脸部表情，想象它准备做什么。表情，想象它准备做什么。2.合理想象。画面画面是静止的，我们应该通过想象，是静止的，我们应该通过想象，使画面中的动物使画面中的动物“活活”起来。可以起来。可以猜测图中的小老鼠和猫之间接下来猜测图中的小老鼠和猫之间接下来会发生怎样有趣的事情。会发生怎样有趣的事情。3.补充出示故事的开头。“一天，小老鼠在电脑边玩耍，玩得正一天，小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢，突然，屏幕上出现了一只猫欢，突然，屏幕上出现了一只猫”请把请把这段话
5、说完整。这段话说完整。一只小老鼠悄悄地从洞里探出头，看到主人一只小老鼠悄悄地从洞里探出头，看到主人的电脑没有关，上面的画面在不停地闪动，便感的电脑没有关，上面的画面在不停地闪动，便感到好奇。它看到屋子里没有人，便大摇大摆地来到好奇。它看到屋子里没有人，便大摇大摆地来到电脑前，它刚刚接近电脑，突然，里面出现了到电脑前，它刚刚接近电脑，突然，里面出现了一只猫，这下可把老鼠吓蒙了，它匆匆忙忙地逃一只猫，这下可把老鼠吓蒙了，它匆匆忙忙地逃回洞里去了。回洞里去了。1、和和同桌同桌说说说说今天今天的收获的收获好吗？好吗？2、师生归纳本课知识重点。师生归纳本课知识重点。同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；规范的学习行为；良好的学习习惯；良好的学习习惯；有效的学习方法。有效的学习方法。只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。学习方法指导学习方法指导加油！加油！加油！加油！加油！加油！课后研讨课后研讨 感谢各位领导的参与，感谢各位领导的参与，望批评指正，提出您的宝望批评指正，提出您的宝贵意见！贵意见！
