1、大青树下的小学大青树下的小学1 1你知道这是哪些少数民族吗？这些小朋友来自不同的民族，他们将要走进一个共这些小朋友来自不同的民族，他们将要走进一个共同的地方，那就是：大青树下的小学。同的地方，那就是：大青树下的小学。吴然：云南人，现代著名作吴然：云南人，现代著名作家，中国作家协会会员，主要致家，中国作家协会会员，主要致力于儿童散文和散文诗创作。力于儿童散文和散文诗创作。主要作品：主要作品：歌溪歌溪、一一碗水碗水、走月亮走月亮、小鸟小鸟在歌唱在歌唱等。等。2023-5-154景颇族：从事农业，种景颇族：从事农业，种植水稻、玉米、旱谷等植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的语言和作物，有自己的语言和文
2、字。文字。目脑纵歌，目脑纵歌，跳孔雀舞跳孔雀舞傣傣 族：从事农业，寺塔、族：从事农业，寺塔、竹楼和竹桥显示出了别具竹楼和竹桥显示出了别具一格的建筑艺术，有自己一格的建筑艺术，有自己的语言字。的语言字。孔雀舞、孔雀舞、夹箩饭，泼水节夹箩饭，泼水节 阿昌族：以善于打制长阿昌族：以善于打制长刀而闻名于世。有自己刀而闻名于世。有自己的语言。的语言。采茶采茶 德昂族：善于种茶闻德昂族：善于种茶闻名，有自己的语名，有自己的语言。言。象脚鼓舞象脚鼓舞 2023-5-1551.1.会认本课会认本课1010个生字，会写个生字，会写1313个生字，理解生字组成个生字，理解生字组成的词语。的词语。(重点重点)2.2
3、.朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。(重点重点)3.3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。(难点难点)学习目标2023-5-156听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。2023-5-157请同学们自由朗读课文，注意读准字音，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示2023-5-158坝子坝子一犂两坝一犂两坝bb坪坝坪坝飞扬飞扬扬眉吐气扬眉吐气yngyng飘扬飘扬坝坝扬扬2023-5-159读书读书百读不厌百读不厌dd朗读朗读摔倒摔倒破碗破摔破碗破摔shuish
4、ui摔跤摔跤读读摔摔2023-5-1510跌跤跌跤滑跤滑跤jiojio摔跤摔跤凤凰凤凰凤毛麟角凤毛麟角 fng fng 凤尾竹凤尾竹跤跤凤凤2023-5-1511清洁清洁公正廉洁公正廉洁jiji洁白洁白洁洁2023-5-1512好好ho(ho(好像好像)ho(ho(好奇好奇)读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。.读一读：看着天空中火红的太阳好读一读：看着天空中火红的太阳好(ho)(ho)像一个大气球，三岁的小姑像一个大气球，三岁的小姑 娘睁着大眼睛好娘睁着大眼睛好(ho)(ho)奇地
5、看着，妈妈发现了急忙拉她进屋。奇地看着，妈妈发现了急忙拉她进屋。.注意加点字注意加点字的读音！的读音！2023-5-1513指粗大而结实。指粗大而结实。【鲜艳鲜艳】【打扮打扮】【绚丽多彩绚丽多彩】【好奇好奇】【招引招引】【粗壮粗壮】【枝干枝干】绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。鲜明而美丽。鲜明而美丽。吸引。吸引。对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。修饰装扮出来的样子。修饰装扮出来的样子。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！树木的主干与旁枝。树木的主干与旁枝。2023-5-1514指名读课文，同学互评：字音是否
6、正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况2023-5-1515再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？本文通过描写边疆的一所民族小学，本文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活。反映了孩子们幸福的学习生活。2023-5-1516 早晨书写指导：上边扁小下边宽书写指导：上边扁小下边宽大，厂字下边两横中下横要大，厂字下边两横中下横要长，竖提在下横处起笔。长，竖提在下横处起笔。晨晨chnchn结构：上下结构：上下组词：清晨组词：清晨 月夕花晨月夕花晨造句：我每天早晨都锻炼身体。造句：我每天早晨都锻炼身体。音序：音序：C C
7、 部首：日部首：日2023-5-1517 绒球花书写指导：戈字横起笔稍向上书写指导：戈字横起笔稍向上拉、位置靠上，注意里边是短拉、位置靠上，注意里边是短横、一撇，不要写成其它。横、一撇，不要写成其它。绒绒rngrng结构：左右结构：左右组词：绒毛组词：绒毛 天鹅绒天鹅绒 造句：田野里开满了鲜艳的绒球花。造句：田野里开满了鲜艳的绒球花。音序：音序：R R 部首：纟部首：纟2023-5-1518皮球书写指导：王字稍窄小、下书写指导：王字稍窄小、下横变为一提，求字上横要短横变为一提，求字上横要短一竖要长，中间四笔要分开。一竖要长，中间四笔要分开。球球qiqi结构：左右结构：左右组词：地球组词：地球
8、足球运动足球运动 造句：小明正在和同学们玩皮球。造句：小明正在和同学们玩皮球。音序：音序：Q Q 部首：王部首：王2023-5-1519 结构：左右结构：左右组词：汉人组词：汉人 十八罗汉十八罗汉造句：我是一个汉族人。造句：我是一个汉族人。音序：音序：H H 部首：氵部首：氵书写指导：左窄右宽，又书写指导：左窄右宽，又字横稍短，起笔稍向上拉，字横稍短，起笔稍向上拉，顿笔后再写一撇。顿笔后再写一撇。汉汉hnhn汉族2023-5-1520 结构：左右结构：左右组词：娇艳组词：娇艳 群芳争艳群芳争艳造句：公园里开满了艳丽的花朵。造句：公园里开满了艳丽的花朵。音序：音序：Y Y 部首：色部首：色书写指
9、导：丰字三横都稍书写指导：丰字三横都稍向上拉，色字中间扁框内向上拉，色字中间扁框内有一短竖不能忘。有一短竖不能忘。艳艳ynyn艳丽2023-5-1521结构：左右结构：左右组词：服装组词：服装 心悦诚服心悦诚服造句：妈妈给我买了一件新衣服。造句：妈妈给我买了一件新衣服。音序：音序：F F 部首：月部首：月书写指导：月字要细窄，书写指导：月字要细窄，右上边横折钩要扁小、左右上边横折钩要扁小、左边竖要长。边竖要长。服服f f衣服2023-5-1522 结构：上下结构：上下组词：军装组词：军装 装聋卖傻装聋卖傻造句：同学们都穿着整齐的服装。造句：同学们都穿着整齐的服装。音序：音序：Z Z 部首：衣部
10、首：衣书写指导：上下都要扁，书写指导：上下都要扁，右上边士字下横要短，衣右上边士字下横要短，衣字两边的撇和捺要舒展。字两边的撇和捺要舒展。装装zhungzhung服装2023-5-1523 结构：左右结构：左右组词：扮演组词：扮演 乔妆打扮乔妆打扮造句：小芳今天打扮的格外漂亮。造句：小芳今天打扮的格外漂亮。音序：音序：B B 部首：扌部首：扌书写指导：分字上边撇要低，书写指导：分字上边撇要低，捺要高一些，笔画不能相连，捺要高一些，笔画不能相连，刀字折钩下边稍向左收。刀字折钩下边稍向左收。扮扮bnbn打扮2023-5-1524 结构：左右结构：左右组词：读书组词：读书 通俗读物通俗读物造句：同学
11、们正在大声朗读课文。造句：同学们正在大声朗读课文。音序：音序：D D 部首：讠部首：讠书写指导：讠要窄小，右书写指导：讠要窄小，右上边十字要扁小，中间是上边十字要扁小，中间是一横钩、不是冖。一横钩、不是冖。读读dd朗读2023-5-1525 结构：左右结构：左右组词：寂静组词：寂静 风平浪静风平浪静造句：同学们正在安静地看书。造句：同学们正在安静地看书。音序：音序：J J 部首：青部首：青书写指导：左右都要窄一些，书写指导：左右都要窄一些，争字扁框内有一横右边要出争字扁框内有一横右边要出头、中竖上边不出头。头、中竖上边不出头。静静jngjng安静2023-5-1526 停在书写指导：左窄右宽，
12、亭字书写指导：左窄右宽，亭字上下要写紧凑，中间冖的横上下要写紧凑，中间冖的横稍长、上边没有点。稍长、上边没有点。停停tngtng结构：左右结构：左右组词：停止组词：停止 停滞不前停滞不前造句：一辆小汽车停在学校门口。造句：一辆小汽车停在学校门口。音序：音序：T T 部首：亻部首：亻2023-5-1527 结构：左右结构：左右组词：粗糙组词：粗糙 粗茶淡饭粗茶淡饭造句：小明长得比较粗壮。造句：小明长得比较粗壮。音序：音序：C C 部首：米部首：米书写指导：左边比右边要书写指导：左边比右边要高一些，且字窄框内有两高一些，且字窄框内有两横，最下边一横要长。横，最下边一横要长。粗粗cc粗壮2023-5
13、-1528结构：左右结构：左右组词：人影组词：人影 如影随形如影随形造句：我们在大树的影子下乘凉。造句：我们在大树的影子下乘凉。音序：音序：Y Y 部首：彡部首：彡书写指导：景字要写窄、书写指导：景字要写窄、上下要写紧凑，右边三撇上下要写紧凑，右边三撇上下排列、下撇要长。上下排列、下撇要长。影影yngyng影子2023-5-1529初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到祖国读完这篇课文，让我们真切地感受到祖国各民族之间的友爱和团结。各民族之间的友爱和团结。课堂小结2023-5-1530()的小鸟的小鸟()的老师的老师()的小学的小学古老的古老的
14、()粗壮的粗壮的()洁白的洁白的()枝干枝干 欢唱欢唱敬爱敬爱可爱可爱铜钟铜钟一、填写合适的词语一、填写合适的词语粉墙粉墙2023-5-15311.1.同学们从同学们从()，从，从()，从，从()，捡出了许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了。捡出了许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了。2.2.在家里，王玉为妈妈在家里，王玉为妈妈()，为爸爸，为爸爸()，为奶奶为奶奶()，大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。，大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。洗脚洗脚 湖边湖边草坪上草坪上游乐场游乐场铺床铺床二、补充句子。二、补充句子。捶背捶背2023-5-15321.1.用横线画出具体写用横线画出具体写“安静安静”的句子。
15、的句子。三、按照要求完成练习。三、按照要求完成练习。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。好奇地听着。2023-5-1533我的脑海中展示了同学们上课的情景。他们虽然来自我的脑海中展示了同学们上课的情景。他们虽然来自“不不同民族同民族”，语言不同、习惯不同，却在，语言不同、习惯不同，却在“同一间教室同一间教室”里学里学习，读课文声音整齐、响亮、有感情，这时候，窗外十分安习，读课文声音整齐、响亮、有感情，这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿也屏息凝神不叫了，蝴蝶轻轻地停在静，树枝不摇了，鸟儿也屏息凝神不叫了，蝴蝶轻轻地停在花朵上，这时候几只几只猴子为孩子们的读书声所吸引跑过花朵上，这时候几只几只猴子为孩子们的读书声所吸引跑过来，生怕惊动了别人，那样好奇地听着。来，生怕惊动了别人，那样好奇地听着。2.2.读了这句话你脑海中出现什么样的画面？用几句话写下来。读了这句话你脑海中出现什么样的画面？用几句话写下来。2023-5-1534
