1、小雨沙沙 一、 教学内容：人音版义务教育音乐一年级下册小雨沙沙 。 二、 作品分析： 小雨沙沙 是一首由五声音阶构成的一段体的儿童 歌曲，2/4 拍，宫调式。旋律采用了级进，同音反复及变化重 复等手法，在有规律的节奏紧密配合下，生动地描绘了小雨沙 沙的声音。拟人化的歌词天真而又稚气，充满了儿童情趣。歌 曲既向孩子们介绍了种子生长离不开雨露的科学道理，又提示 孩子们学会细心观察事物。启迪孩子热爱生活，热爱大自然。 三、 教学目标 1. 学生能用轻松、自然地声音演唱小雨沙沙 ，了解种子生长离不 开雨露的科学道理。 2. 通过聆听、演唱、律动表演、节奏训练、创编活动等音乐实践活 动，培养孩子们的合作
2、能力，想象力、表现力、创作能力。 3. 学生了解和控制自己的声音来演唱春天，描绘美丽的大自然的音 响，表达对春天的赞美。 4. 教学重难点： 1. 教学重点：学生能用轻松、自然的声音来演唱歌曲。 2. 教学难点：学习用强弱表现歌曲，引导学生进行创编活动。 四、 教具准备：多媒体课件，电子琴 五、 教学过程： （一） 、课前律动 小朋友们，音乐开始了！让我们一起活动一下！ （二） 、发声练习 1.音阶 2.复习柯尔文手势 柯尔文手势准备，轻声，注意用小耳朵听自己的声音！ 3. 教师做柯尔文手势，学生唱出音高。Sol mi 4. 复习发声练习（P7）sol mi mi do 春天来了，布谷鸟欢快的
3、的歌唱，为我们报告春天的喜讯。 （三） 、复习歌曲表演（唱春天） 1. 表演歌曲布谷 。 2. 表演歌曲春晓齐唱版。 语言导入：大地悄悄地发生了变化，草儿偷偷地探出小脑袋，鸟儿叽 叽喳喳的闹着春天来了，春天来了（播放春晓音乐（播放春晓音乐，演唱齐演唱齐 唱版）唱版） 3.表演春晓合唱版 小朋友唱的真好！ 上节课学习表演歌曲 春晓 ， 聆听了合唱版的 春 晓 ， （播放课件（播放课件 6）我们认识了力度记号 P，F，我们学习控制自己的 声音，有强有弱的表演歌曲，好，我们来合作一次，注意老师手的变 化，准备好了吗？清唱清唱一一遍遍，慢速，慢速，注意注意强弱力度的变化，引导学生注意指强弱力度的变化，
4、引导学生注意指 挥挥的的动作动作！ 让我们一起来试着表演合唱版的春晓 ，感受合唱的魅力！我们之 演唱齐唱部分，合唱部分我们用动作表演，请小朋友眼睛紧紧地跟着 老师，表演时你们的眼睛里只能由我，注意我的手的变化！准备！ （四） 、歌曲表演小雨沙沙 1.初次聆听，整体感受歌曲情绪。 2.交流， 出示课题。 问： 你们都听到了什么？谁在说话？说了些什么？ 在雨水的滋润下，种子要发芽了，要长大了！ 3.按节奏读歌词，理解词义。 A.找出找出歌谱中的歌谱中的四种四种节奏，读一读。节奏，读一读。 B.随老师一起按节奏慢速朗读歌词 使用科尔文手势学唱歌曲。 5. 跟琴练习，处理歌曲情绪。 6. 处理歌曲强弱
5、变化，唱好歌曲。 （播放课件（播放课件 8 点力度记号）点力度记号） 7. 完整有感情演唱歌曲。 8. 学生自主创编动作，表演歌曲。 （五） 、创编活动 1一次出示四幅图 刮风刮风的声音的声音 下下小雨的声音小雨的声音 风吹风吹风铃的声音风铃的声音 雨滴声雨滴声 2为图片选择相应的节奏 刮风刮风的声音的声音 下下小雨的声音小雨的声音 风吹风吹风铃的声音风铃的声音 雨滴声雨滴声 3为节奏配上好听音响 刮风刮风的声音的声音 呼呼 下下小雨的声音小雨的声音 沙沙 沙沙 沙沙 风吹风吹风铃的声音风铃的声音 叮叮 铃铃 叮叮 铃铃 雨滴声雨滴声 嘀嘀 嗒嗒 4逐一叠加音响，注意声部的和谐，轻声。 5创设情境，完整表演。 6 小结：今天小朋友和老师一起歌唱了春天，表演了春天，感受了大 自然的美好，了解了种子生长离不开雨露的科学道理，让我们在歌声 中结束今天的音乐课！
