1、(一)准备阶段：1 复习歌曲 牧童 （师）为学生担任伴 奏。 2 律动： 指导学生随着音乐的节奏有 表情的表演，动作整齐配合 的和谐。 （二）导入新课： （师）本科 的主题是放牧同学们通过预 习又了解到那些有关牧童生 活的事情。 （师）我为大家带来了一位 小朋友你们听听他是在做什 么？ （生） 以抒情的歌声来演 唱歌曲，加入表演唱。 （生） 以和谐富于节奏感 的动作表现音乐特点。 （生） 通过预习交流已搜 集到的有关资料。 大家共 享。 （生）带问题聆听歌曲， 初步的感受歌曲。 （生） 聆听教师的演唱在 此感受歌曲的情绪特点， 在回答教师的提问。 （意图）巩固已学 过的歌曲，提高演 唱技巧。
2、（意图）培养集体 合作的精神，提高 表演的配合能力。 （意图）加深对节 奏的熟悉了解位 表演歌曲做准备。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 (三)新歌学唱： （师）同学们 都非常羡慕放牛娃的生活， 有机会大家也去体验一次， 现在跟着老师一起去放牛好 吗？ 1 听听： （师）为学生伴奏， 单旋律弹奏，清晰的感受其 走势观看图形谱。 2 唱唱： （师）为学生有表情 的朗读歌词， （师）采用各种方法演唱来 熟悉歌曲。 3 表演歌曲： （师）你们唱的 这样好，是不是想表演给大 家看看。 （生） 随音乐拍手模唱歌 曲旋律。 感受带有小过门 儿歌曲的演唱节奏的准 确表现。 （生） 随歌曲的图形普遍 唱边感受旋律的走势。 （生） 轻声高位置的演唱 歌曲注意坐姿。 （生）以独唱、齐唱、分 组唱、等形式熟唱歌曲。 （生） 自由结合到台前表 演，学生相互评价。 （意图）养成良好 的发声习惯。 （意图）丰富演唱 形式，激发学生的 参与意识，体验成 功的乐趣。 作 业 设 计 1. 回家听录音 2. 背唱歌词 板 书 设 计 放牛歌 1.掌握 2/4 派的节奏规律 2. 以欢快热烈的声音演唱歌曲 课 后 反 思
