1、小学一年级音乐数鸭子教学设计 教学目标 情感目标：引导学生能以歌声，动作来表达自己热爱生 活，喜爱小动物的情趣。 认知目标：引导学生聆听和演唱数鸭子感受不同音 乐表现的不同动物的形象及场景。认识四分何止符。 一、组织教学 师 ：同学们你们好，今天教师非常高兴与你们一起 分享这节音乐课，我还带来了一位神秘的朋友，你们猜猜它 是谁？谜语导入 二、谜语引入课题 扁扁嘴巴大大脚，身披一身金衣裳，走起路来两边摇， 下到水里像小船。 师 ：小故事鸭子拌嘴 1.天蒙蒙亮， 鸭棚门一打开， 一群小花鸭急忙窜出门 “嘎 嘎嘎”地欢叫起来，鸭妈妈紧跟在后面，拉开那又粗又低的 嗓门和小花鸭对唱。它们拍打着翅膀，一步
2、一摇地漫步在空 旷的场地上。 2.鸭群挤满了场地，赶鸭的老爷爷一声哨响，它们兴冲 冲地上路了。 “嘎嘎嘎”的拌嘴声，此起彼伏的脚板扑地声 交织成一片，好不热闹。 3.鸭群来到河边， 它们争先恐后地跃入消遣， 尽情嬉戏。 有的如箭离弓，飞快地向前游去，有的钻入水底，寻觅吃的； 有的伸长脖子左顾右盼，悠闲自得。那“嘎嘎嘎”的拌嘴声 伴随着鸭子相互逗趣。 三、设置情境，课件辅助教学 节奏小游戏 O 休止符 （遇到休止符，快快停顿） x：走 xx:跑跑 4/4 x x xx x | xx xx x o| 走 走 跑跑 走 跑跑 跑跑 走 定 读一读 x x xx x | xx xx x o | 门 前
3、 大桥 下 游过 一群 鸭 xx xx xx x | xx xx x o 快来 快来 数一数 二四 六七 八 师 ：老师带大家做一个游戏 老师给大家一段音乐，当音乐声停止的时候，同学们保 持最后一个动作静止不动，看看谁的反应快。 由游戏引出音乐知识点四分休止符。节奏练习掌握 休止符的用法。 师 ：在音乐中也有音乐停止的红灯，那就是休止符。 四、新课教学 1.聆听乐曲，提问：桥上的小朋友在做什么？出未课题 数鸭子板书。 2.学生朗读歌词 3.学唱歌曲，再次聆听，请同学们小声跟唱。 4.找休止符， 师提问：歌曲中有一个我们今天认识 的新朋友，你们来找一找。 （四分休止符）一共有多少个？ （7 个）
4、遇到休止符我们应该怎么办？可以用哪些动作表示 休止符？ 5.歌曲处理 师 ：歌曲中有小鸭子的叫声，你们来唱一唱，老师 也用两种方法来模仿小鸭子的叫声，你们认为哪只小鸭更快 乐，唱歌更好听？ 教师演唱： “3 1 31” “3 10 3 10” 咕 嘎 咕嘎 咕 嘎 咕嘎 6.完整的演唱，自编动作 五、拓展练习 1.自编动作表演，分组表演。 师 ：同学们表演得那么棒，都快变成快乐的小鸭子。 2.创编歌词， （创编时，播放音乐数鸭子伴奏） 你还喜欢什么动物，能不能学学它们是怎样叫的？ 分组创编，分组表演，然后大家评一评哪一组最棒，用 掌声鼓励。 六、课堂小结： 通过学习这节音乐课后，我们也能感受得到农民的日子 越过越红火。同学们：今天的课程就结束了，很高兴和大家 度过了愉快的一节课，希望同学们也能像小鸭子一样天天快 乐！健康成长！
