1、刘姥姥进大观园 学 习 目 标 整 体 感 知 研 读 课 文 课 文 小 结 布 置 作 业 情 境 导 入 返回 情境导入 返回 学习目标 1疏通字词，了解文意，了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。 2.认识阅读古代小说的意义，掌握阅读方法；初步了解 红楼梦 和曹雪芹。 3.培养学生不慕富贵、勤俭节约的高尚品格与良好习惯。 曹雪芹（约 1715-约 1763），名霑，字芹圃，号芹溪，梦阮，清代著名小说家，曹雪芹是内务府汉军旗人，出身“百年望族”的大官僚地主家庭。曹雪芹素性放达，爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。他以坚韧不拔的毅力，历
2、经多年艰辛，终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品 红楼梦 。 作者简介 整体感知 字词积累 蓼溆（ ） 敁敠（ ） 麈尾（ ） 操攮（ ） 砒霜（ ） din duo nng lio x zh p 潇湘馆 ： 紫菱洲： 蓼溆： 篾片： 敁敠： 调停 : 麈尾 : 撮弄 : 林黛玉住所。 贾迎春住所。 水边有着许多花草的地方。 旧时称在豪富人家帮忙闲凑趣儿的人。 思索，盘算。 照料，安排。 拂尘。 摆布，戏弄。 速读课文，理清课文情节。 理清思路 第一部分（第 1段）：写凤姐、鸳鸯等人设局取笑刘姥姥。 第二部分（第 2 3段）：写刘姥姥上演“笑”剧的过程。 第三部分（第 4段）：写刘姥姥上演“笑”剧后的感慨及凤姐、鸳鸯等人以实情相告。 自主探究 返回 1.刘姥姥进大观园后表演了一场“笑”剧。这场“笑”剧是谁导演的？ 2.刘姥姥被安排在一场闹剧里，她自己知道么？从哪里可以看出来？ 合作探究 1凤姐、鸳鸯等人为什么要导演这场“笑”剧？这场“笑”剧的背后包含了作者什么样的思想感情 ？ 2刘姥姥在这场“笑”剧中具体有哪些表现？这些表现说明了什么？ 3. 刘姥姥进大观园 一文中第 3自然段描绘了一幅各具情态的群笑图，表现出了不同人物的不同身份地位和性格特征，这些人物的笑各有什么特点？ 研读课文
