1、 一年级下册音乐两只小象教案 两只小象两只小象是一首三拍子歌曲，歌曲以有规律的节奏配上 亲切的曲调，描绘出小象用长鼻子互相问好，一同在河边嬉 戏玩耍的生动形象，告诉学生在一起要团结友爱,和睦相处 学情分析学情分析: :这节课教学根据一年级学生的身心特点，从聆听 体验活泼欢快的音乐为切入点，以音乐的基本要素节奏入手， 通过读、拍、听、唱、编、演等系列的综合音乐实践活动， 帮助学生直观、形象地了解音的高低、长短、强弱、速度及 节拍的意义，重在学生即兴创编歌词等创造性思维能力的培 养和发展。教学过程尊重教材，也勇于拓展和超越教材。但 学生对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面存在个体差异， 因此要进一步
2、加强训练。 教学目标：教学目标： 1、.指导学生用自然柔美的声音演唱两只小象 ，感受三拍子 的歌曲风格。 2、鼓励学生尝试用身体动作表现歌曲中小象的神态，并积极参 与歌词编创活动。 3、通过感受大象的音乐，从而懂得爱护动物，培养学生团结友 爱互帮互助的精神。 教学重点：教学重点：学会正确、有感情地演唱歌曲两只小象,能大 胆积极地参与表演。 教学难点：教学难点：正确掌握三拍子的节奏特点以及休止符的用法 教具准备：教具准备：电子琴 多媒体课件 玩偶小象 教学过程：教学过程： 一、组织教学，节奏练习一、组织教学，节奏练习 师：同学们好,欢迎来到音乐课堂!今天我们要在音乐中和小 动物做朋友,你们喜欢吗
3、?哪个小朋友给我们学一下小狗的叫 声?生： 。 。师：小猫的叫声？还有小鸭的了？生：汪汪 喵 嘎 师：现在我们把这些叫声组合在一起叫一叫： 汪汪 嘎 嘎|汪汪 喵|汪汪 嘎 嘎|汪汪 嘎 0| 师：这些动物里哪个的叫声最响亮？生：小狗 师：那我们把汪汪叫重一点听听 生练习 师：第一拍强，后两拍弱，这是几拍子的强弱规律？ 生：三拍子。 师：这个“0”又是什么标记？生：休止符。 师：这些都是我们平时学过的，大家的记忆力真好！ 今天， 我给大家带来了一个新朋友，它也来和小朋友们一起上音乐 课了，你们想知道它是谁吗？请大家猜猜（出示课件：鼻子 像钩子， 耳朵像扇子， 尾巴像绳子， 大腿像柱子） 。生：
4、 大象 二、二、视听结合，学唱歌曲视听结合，学唱歌曲 1、师：大象见到小朋友们特别高兴！她要送给小朋友们一 段动画片，你们想看吗？ 2、欣赏两只小象动画 生：聆听，感受。 （学生随音乐 做大象走路的动作） 3、师：动画里面是谁？它们在河边做什么？它们的心情怎 样？生： 。 。 。 4、 师： 这段动画片里面的歌曲好听吗？你们想唱吗？生： 。 。 师：这就是我们今天要学的新歌两只小象 。先让我们一 起来看看歌词。 5、学习歌词：师生接龙按节奏朗读歌词： （1）师: 大家能听出来我们是按几拍子的节奏读的吗? 生:三拍子 师: 对了,这就是我们之前练习的三拍子节奏,大 家还知道它的强弱规律吗? 生:
5、 强 弱 弱 师: 现在就让我们把第一拍读重点听一听.师生对接练习。 （2）学生念歌词，注意休止符的用法，并用弹舌着重表现。 6、演唱歌曲。 师:大家读得好熟练了，现在就让我们跟着音乐唱起来吧！ （1）跟着范唱合口型（2）轻声哼唱（3）会唱的学生大点 声唱； 师：有没有哪一句你认为很难唱？生： 。 。 师生反复练习，最后再完整唱全曲。 7、学生跟着琴声演唱歌曲。 8、师：歌曲中哪一句词出现的次数最多？（衬词：哟罗罗） 师生交换唱，学生交换唱，再完整齐唱。 9、按三拍子的强弱规律拍手，为歌曲伴奏，注意休止符用 弹舌表现。分小组对接唱，一组唱，一组击掌伴奏，同样用 弹舌处理休止符。师指导、纠正、范
6、唱 三、激发兴趣三、激发兴趣,创编歌词创编歌词 1 师：如果是两只小鸭在河里碰见了，那么这首歌又要怎 么唱了。你们可以试着改编一下这个歌词吗？ 2、学生进行歌词创编。 3、师：大家的想法真奇妙！让我们一起把改编好的歌词唱 一唱。 （激发灵感，提高兴趣，使学生积极地参与编创活动， 培养学生的合作创新能力。 ） 四、团结协作四、团结协作, 表现歌曲表现歌曲 1、师：歌曲表现了小象什么心情？ 生： 。 。 师:让老师通过你们的歌声和脸上的表情感受到你们快乐的 心情！ 3、再次观看两只小象动画。 师：请大家走出来,学着小象的样子做一做,用自己的手来模 仿小象的长鼻子,同伴之间相互勾一勾. 4、师：哪两
7、个小朋友出来为我们表演一下？生： 。 。 师：两个小朋友表演的两只小象相处的怎么样？我们同学之 间该怎样相处呢？ 生： 。 。 （为两个表演的小朋友奖励玩偶小象） 教育学生要团结友爱，做讲文明懂礼貌的好孩子。 五、五、 拓展延伸拓展延伸, 舞出教室舞出教室 1、师小结：大家喜欢小象吗，想和它们做朋友吗? 其实许 多动物都是人类的好朋友,会帮人类做很多事情,我们应该和 它们和平共处,爱护它们,保护它们.也希望大家能像它们一样 和同伴团结友爱,和睦相处,互帮互助,做一个有礼貌的文明小 学生! 现在让我们一起边唱边跳,结束这堂愉快的音乐课吧！ 2、播放两只小象音乐，学生在音乐声中欢歌欢舞地离 开教室。
