1、 火车波尔卡教学设计 教学目标教学目标： 1、感受两首音乐欢快活泼的情绪，体验不同的节奏。 2、通过游戏，合作等方式学生能够积极的参与音乐，并能够参与模仿火车 的声音。 3、能够用欢快活泼的情绪、轻巧的声音，准确有表情地演唱歌曲火车开 啦 ，能够在聆听火车波尔卡这首乐曲时随音乐律动。 教学重点教学重点： 引导学生积极主动进行音乐游戏、自信大胆地参与音乐表演。 教学难点教学难点： 模仿火车的声音，进行多声部练习。整齐地初读二、三声部节奏。 教学过程教学过程： 一、组织教学 1.师生问好。同学们你们都乘坐过哪些交通工具。 2.今天老师给大家带来了一段表现火车的音乐，咱们一起来听一听。听完告 诉老师
2、你的感受。欣赏火车波尔卡 3.一路上同学们看到了那么多美丽的景色，这是一首描写火车的曲子叫做 火车波尔卡 波尔卡是一种源于捷克的二拍子民间舞蹈形式。 在这一遍中， 我们的小火车爬了山、下了坡、还钻了山洞可有趣了！ （做手势） 我们跟着 音乐动起来吧！ 现在跟着老师，我们一起坐着小火车出发啦！我们一会爬上山坡，一会钻进 山洞。准备，火车就要出发了！ 4.同学们你们在火车上都能听到哪些声音？ 5.你们听下面这段音乐都出现了哪些声音。 WU 是火车的什么声音？KaCa 、 Hong Long 又是什么声音呢？ 生： 。 。 。 师：哦，原来 WU 是火车的汽笛声。Hong Long 是火车大车轮的声
3、音，KaCa 是小车轮的声音。 二、节奏训练 师：谁能模仿一下你刚才听到的声音。 1.师：下面我们一起来模仿火车的声音（出示节奏） WU WU WU WU Hong Long Hong Long Hong Long Hong Long KaCa KaCa KaCa KaCa KaCa KaCa KaCa KaCa 师：同学们，我们的旅行就要开始了，火车出站了！汽笛声、大轮声、小轮 声都响起来了。 三、学唱歌曲火车开啦 1 初次聆听 同学们火车开的可真卖力！ 请坐！ 接下来老师要和大家做一个开火车的游戏， 老师来当火车头，老师点到的同学请跟着一起出来开火车，其他同学在自己 的座位开起小火车！咱们
4、一起来跟着音乐动起来（速度快慢对比出来） 2 复听歌曲 刚刚我们开火车的这首歌曲就是我们今天要学习的歌曲火车开啦 ，你来 听一听这首歌的情绪是怎样的？给了你怎样的感受？ 3 再次聆听 这是一首非常欢快轻盈的歌曲这次我们跟着音乐在心里唱一次！ 4 现在跟着老师的琴我们来试一试，轻轻的演唱。 跟琴快速演唱 5 这次我们用稍快的速度来唱一次。 6 同学们，还记得我们课堂一开始的火车声吗？让我们将“火车”唱的歌与 我们的歌声共同谱写一首新的歌曲。 总结 下课 同学们，全体起立让我们在一次的开起小火车在欢快的音乐声中结束今天的 音乐课吧！ 板书设计：板书设计： 火车开啦 WU WU WU WU Hong Long Hong Long Hong Long Hong Long KaCa KaCa KaCa KaCa KaCa KaCa KaCa KaCa
