1、 课题：星光恰恰恰课题：星光恰恰恰 教学内容教学内容 学唱歌曲星光恰恰恰 教学目标教学目标 知识与技能：知识与技能：能用欢快的歌声和简单的胯部扭动动作， 有节奏的表演演唱 星光恰恰恰 。 通过表演感受星光恰恰恰中的节奏 XX X ，体验音乐的欢快情绪。 过程与方法：过程与方法：聆听与律动 情感、态度与价值观：情感、态度与价值观：通过本节课学习能感受音乐欢快情绪。 教学重点教学重点 能用欢快的歌声和简单的胯部扭动动作，有节奏的表演演唱星光恰恰恰 教学难点教学难点 通过用动作表演来体会音乐中的强弱及音色的变化及对音乐的感受。 教学方法教学方法 聆听法 情境创设法 示范演唱法 教学准备教学准备 课件
2、 琴 星星贴 课时安排课时安排 一课时 课时 第一课时 课时目标课时目标 能用欢快的歌声和简单的胯部扭动动作，有节奏的表演演唱星光恰恰恰。通过表 演感受星光恰恰恰中的节奏 XX X ，体验音乐的欢快情绪。 共享预案共享预案 教学过程教学过程 自我介绍：XX X 大家好 我是伍老师 XX 班小朋友们你们好！刚刚我用节奏向你们介绍 自己 你们能刚刚的节奏介绍你自己吗？谁来挑战（生答）真棒！ 导入新课：第一次见面 我想送给大家一份礼物，请闭上双眼（师弹奏串烧歌曲 闪烁的小星星数星星星光恰恰恰）大家有发现我的礼物 与什么有关？（星星）今天就让我们走进星星世界星光恰恰恰 聆听音乐+律动：现在玩个小游戏叫
3、“请你跟我这样做”音乐响起我会到你身边 请起立跟我击掌 3 下（哒哒哒）。准备好了吗？（生答）游戏开始（音乐 2 遍） 大家这么给力我要来变一变，看你们能跟上我的节奏吗？（注意请轻轻做） 【跟 音乐拍手+拍肩+拍手+拍腿】你们能跟上我吗？（生答）刚刚我的动作有点复杂 你们知道是怎么做的吗？（师解释慢动作）你们能自己来挑战吗？（生律动） 真厉害！请大家根据刚刚小手节奏猜一猜歌曲是几拍子的音乐？（生答）没错 这是一首 4|4 拍并且欢快活泼的音乐。 跟节奏读词：让我们跟着 4 拍子来读读词吧（我一句 你一句 请准备）（打开 电子琴伦巴节奏 速度 100）（在读词不好的乐句里可以有手势动 作提示解决
4、难点节奏词）真棒！自己完整来挑战！（生独自完整 读一遍） 教唱歌曲：(我自己演唱歌曲一遍)刚刚我演唱了也想邀请你们来唱唱，跟着音 乐轻声唱，请注意身挺直 面带微笑。(生唱) 刚刚音乐声有点大听 不到大家的演唱，让我们来合作,我来伴奏，你来唱.(生唱) 真不错 现在我们来玩个游戏叫“听听音，找星星线”我将弹奏旋律 2 遍， 你能看着屏幕找到是第几条星星线吗？（生答）让我们来听听是不 是这一条（点 PPT 音乐）让我们一起伸出手指点一点唱一唱（在学 生们演唱不准的乐句用听跟旋律线来解决）让我们把 4 条“星星” 线串起来，我唱前句你们唱后句哦 注意姿态。（完整演唱） 相信大家通过星星线已经可以把音
5、乐演唱得更好啦！现在让我们跟 着音乐再次唱响星光恰恰恰 编创活动：1.（在教学课上回答问题不错同学获得我的星星徽章）现在让我来 找找获得粉色“星星”徽章的是哪一位？恭喜你成为本堂课的幸运 星，给你一个小小福利，让你来当“星星”老师，教教大家你最喜 欢的“星星”动作，让我们跟着音乐一起跳起来。我也学会“星星” 老师动作了，我来变一变你们能告诉我变化在哪吗？（加入扭胯动 作“恰恰”）（生答）这是一个舞蹈的动作名叫恰恰舞，恰恰舞起 源于中美洲的墨西哥、古巴等地，它的曲调欢快而有趣，胯部动作 配合紧凑，给人一种俏皮而利落的感觉。全体起立让我们来扭一扭 吧！（教学胯部扭动）让我们把星星老师动作加入进来跟
6、着音乐一 起扭起来！ 2.今天大家唱的给力，跳的又好。我要奖励给大家一个好看的视频 请大家静静来欣赏 （播放我与另一个老师合作演唱的补充旋律版 星 光恰恰恰）大家听出来这个不一样的星光恰恰恰了吗？变化 在哪？我们再来欣赏一遍。（生答） 这是一首补充旋律版的星光恰恰恰我今天很想和我们班同学一起 来演唱你们有信心吗？（生答）你们先唱我来补充唱。你们想来唱 唱我的部分吗？别着急让我们伸出科尔文手势来熟悉一下旋律： 5 55 5 5 55 5 6 66 6 1- 我们来挑战 我唱旋律你们来补充唱，注意看我的手势（科尔文手势） 挑战成功！让我们来开个小型音乐会 我来分一分 星星恰恰队 主唱队 和补充旋律队让我们一起歌舞起来吧！ 课时 第二课时 教学过程教学过程 板书设计板书设计 补充旋律：5 55 5 5 55 5 6 66 6 1-
