1、一对好朋友一对好朋友教学设计教学设计 教材来源：教材来源：人民音乐出版社人民音乐出版社 内容来源：内容来源：小学二年级音乐（下册） 主主 题：题：一对好朋友 课时课时：第 3 课 飞呀飞 演唱课一对好朋友 授课对象：授课对象：二年级学生 设计者：设计者： 一、教材分析： 一对好朋友是一首采用民间音调写成的创作歌曲。歌颂小朋 友之间的真挚朴素的友谊。歌曲旋律活泼，节奏紧凑，且简单易懂， 并深入了农村生活。作为农村的孩子，家禽类的动物并不陌生，贴近 了学生的生活。我觉得要用贴近儿童心理的教学内容，新鲜多变的教 学形式，带领学生走进音乐天地。同时，让学生深深体会到建立良好 的同学关系给自己带来的喜悦
2、之情。 二、学情分析 二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。 小学二年级学生，有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应 主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学 生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理 论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。 三、教学目标： 1学习和表演一对好朋友，感受生活中的乐趣和同学之间的友 谊。 2 能够轻声有弹性地演唱歌曲。 正确演唱空拍节奏， 认识反复记号。 3通过唱、创、演，体会分享与合作的快乐。 四、学习重难点： （一）重点：富有表情地演唱歌曲，轻声有弹性。 （二）难点：1歌曲演唱中各种节奏变化的
3、准确，表现出的孩子对 童年生活的热爱。2歌词创编。 六、教学准备： 多媒体课件、电子琴、音箱 七、教学过程 (一)、组织教学 1、师生律动找朋友 谈话导入：每位同学都有自己的好朋友，今天，老师也请来了一 对好朋友，让我们来认识一下他们！小伢伢和小妞妞是一对好朋友， 小伢伢经常帮爸爸放牛，牛是怎么叫的？ mou mou mou。小妞妞经常 帮妈妈放小鸭子，小鸭子怎么叫的？Ga ga ga 。 今天这对好朋友还 为我们带来了一首歌，让我们在歌曲中寻找他们。（设计意图：通过 律动来活跃课堂气氛，给学生积极的学习状态，通过谈话导入，自然 的揭示课题） （二）、聆听感知： 1、初听 导：在听之前老师提出
4、一个要求，听完以后告诉我，这对好朋友的心 情是怎样的？ 2、复听 导：这对好朋友他们一同去做什么？ 3、再听 问题：歌曲的哪一句是重复唱的，你知道为什么吗？讲解“反复记 号” （设计意图：通过聆听，让学生对歌曲总体框架有一个递进的认识， 并且了解反复记号） （三）、学唱歌曲 1按节奏朗读歌词，感受这一对好朋友快乐的心情。 （设计意图： 通过按节奏朗读歌词，让学生在读歌词中掌握附点节奏） 2.用 la 唱旋律（注意附点、休止停顿） （设计意图：为演唱歌曲做好充分的准备并对歌曲的旋律更加的熟 悉） 3.学唱歌词 A.听范唱，默唱歌曲 B.跟着范唱，用自己能听见的声音试唱歌曲 C.加入情感演唱 D.带动作完整演唱 （四）、律动表现歌曲 （设计意图：通过律动，在课堂中寓教于乐，让课堂的气氛轻松活 跃） 七、歌曲改编歌词 师：接下来，老师要表演一首属于我和我的好朋友之间的歌曲。歌 词创编：程老师，张涵雨,你唱歌我跳舞。啦啦啦，啦啦啦 唱着歌儿 回家走呀。哩喽喽 哩喽。真是一对好朋友。 成果展示：请一两组展示自己改编歌词的成果。 八、作业：将歌曲唱给爸爸妈妈听。
