1、 人教版 语文 四年级 上册1.1.根据文章的描写想象画面。根据文章的描写想象画面。2.2.从文章中听到声音。从文章中听到声音。根据不同地描写去阅读文章根据不同地描写去阅读文章交流平台1.我能根据文章中的描写想象画面。如读我能根据文章中的描写想象画面。如读观潮，我仿佛看到了钱塘江湖由远及近、观潮，我仿佛看到了钱塘江湖由远及近、奔腾而来的样子。奔腾而来的样子。2.读了文章，我不仅能想象画面，还能读了文章，我不仅能想象画面，还能“听到听到声音。如读走月亮，我似乎就听到了游声音。如读走月亮，我似乎就听到了游潺的溪流声、秋虫的鸣叫声潺的溪流声、秋虫的鸣叫声”。词句段运用词句段运用 人声鼎沸人声鼎沸 锣
2、鼓喧天锣鼓喧天 震耳欲聋震耳欲聋 响彻云霄响彻云霄 低声细语低声细语 窃窃私语窃窃私语 鸦雀无声鸦雀无声 悄无声息悄无声息 读这读这些词些词语，语，你想你想到哪到哪些画些画面？面？“人声鼎沸”想到集市上的人特别多。想到集市上的人特别多。“窃窃私语”想到人们低声地悄悄说话。想到人们低声地悄悄说话。词句段运用词句段运用选一个事物，用上一两个画横线的词语。选一个事物，用上一两个画横线的词语。风风 烟花烟花 霎时霎时 顿时顿时 忽然忽然雷雨雷雨 小狗小狗 过了一会儿过了一会儿 一会儿功夫一会儿功夫1.1.过了一会儿，风顿时刮了起来。过了一会儿，风顿时刮了起来。2.2.霎时，烟花在空中绽放出灿烂的火花。
3、霎时，烟花在空中绽放出灿烂的火花。1.1.字的中心要在横格的中线上，保持水平。字的中心要在横格的中线上，保持水平。2.2.字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。离。3.3.认真对待每次书写，养成提笔就练字的习惯。认真对待每次书写，养成提笔就练字的习惯。书写提示书写提示 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。日积月累日积月累 鹿柴鹿柴 唐唐 王维王维空空 山山 不不 见见 人，人，但但 闻闻 人人 语语 响。响。返返 景景 入入 深深 林，林，复复 照照 青青 苔苔 上。上。王维
4、王维，字，字摩诘摩诘，唐朝唐朝诗人，有诗人，有“诗佛诗佛”之称。之称。苏轼评价其苏轼评价其:“味摩诘之诗，诗中有画味摩诘之诗，诗中有画;观摩诘之观摩诘之画，画中有诗。画，画中有诗。”王维是盛唐诗人的代表，今王维是盛唐诗人的代表，今存诗存诗400余首，重要诗作有余首，重要诗作有相思山居秋相思山居秋暝暝等。王维诗书画都很有名，非常多才多艺，等。王维诗书画都很有名，非常多才多艺，音乐也很精通。与孟浩然合称音乐也很精通。与孟浩然合称“王孟王孟”。诗句意思：诗句意思：空寂的山中不见一个人，只听到一阵空寂的山中不见一个人，只听到一阵人语声。太阳的一抹余晖人语声。太阳的一抹余晖返入深林，又返入深林，又照到林
5、中的青苔上。照到林中的青苔上。第二单元习作【专项】小小“动物园”范文：温馨的“家庭动物园”第二单元习作专项 小小“动物园”写作方法点拨例句从外形、特长、神态三方面说明了家人和动物的相似之处。图画从外貌、饮食、性格三方面。说明家人和动物的相似之处。我们也可以从这些方面来想家人与动物的相似之处。1.要知道家人和哪种动物比较像,就要先了解每种动物的外形、性格或饮食等方面的特点。下面是几种动物的特点:狮子:王者风范,自信、永不服输。牛:任劳任怨、憨厚老实、吃草。猫:娇小可爱、调皮。老虎:暴躁易怒,有威严。绵羊:波浪卷、吃素、温和。猴子:身手敏捷、顽皮、聪明。兔子:勤劳、跑得快、吃素。鸵鸟:逃避、体形庞
6、大。2.想一想家人哪些方面与这种动物相似,哪件事最能说明他们之间很像。例文：温馨的“家庭动物园”我有一个温馨幸福的家庭:精明的猴爸爸、勤劳的兔妈妈,再加上我这头倔强的驴宝宝。我们家每天都上演着一幕幕令人啼笑皆非的欢喜剧。精明的猴爸爸人们形容一个人精明,常常会说“猴精猴精的”,这说的不就是我爸爸嘛!小子,别想拿上学期的试卷糊弄我。”爸爸瞪着一双大眼睛,像是要吃人似的。原来,老师布置了一张数学卷,让家长监督签字,我贪玩没有做,就拿了以前做过的试卷来顶替,果然,还是被爸爸发现了。唉有这样精明的猴爸爸,我在学习上想要蒙混过关,真是难如登天啊。勤劳的兔妈妈兔子大概是世上最勤劳的动物吧,它们总会把自己的窝
7、收拾得整整齐齐、干干净净。这太贴合妈妈的特点了。“叮叮当当!叮叮当当!”这不,才吃过饭,妈妈就开始忙了,又是刷锅洗碗,又是擦油烟机,忙得不亦乐乎。我跟爸爸懒洋洋地坐在沙发上,边吃水果边看电视,我突然感到于心不忍,走到厨房门口喊道:“妈妈,我来给你帮忙吧。”“哎呀,别进来,当心踩脏了地,你们净会捣乱。”妈妈这会儿正拖地呢,头也不拾地回道“嘿嘿,怎么样?早跟你说,别跟你妈抢活儿干。”爸爸在一旁幸灾乐祸道。倔强的驴宝宝我则是可爱的驴宝宝,驴倔强的性格在我身上体现得淋漓尽致。一团团彩纸灰溜溜地躺在墙角里,这是我剪纸的几十个失败品。事情是这样的,美术课上,老师粗略地教了我们几种剪纸的方法,我感觉挺有趣。
8、放学后,我又上网学了剪纸的入门课程,就兴致勃勃地实验起来。可是,剪纸看起来容易做起来难,我一连浪费了几十张彩纸都没做出一个像样的。“剪纸是这么容易的吗?要不哪天我给你报个兴趣班,等学会了再做吧?”妈妈捡起一个纸团,边展开边说。“我肯定是哪一步理解错了。”我点开教学视频,自信满满地道,“等着瞧吧,我肯定能自己学会。”半个小时,一个小时,两个小时不知不觉就到了吃晚饭的时间。爸爸过来催我:“别玩了,先吃饭,吃完饭爸爸跟你一块儿做。”我赌气不理爸爸,继续按教学视频中的方法小心翼翼地剪。终于,在我的坚持下,一只栩栩如生的母鸡剪成了。等我剪完去吃饭的时候,饭菜早就凉了。怎么样,我家的“动物园”温馨吧,欢迎
9、你们来这里参观。名师点评：小作者很善于抓住人物的个性特征来写,并通过三个具体的事例描写了“精明的猴爸爸”“勤劳的兔妈妈”“倔强的驴宝宝”,呈现了温馨的“家庭动物园的日常生活。所拟小标题典型新颖,显示出小作者的独特视角和立意。本文层次清晰、结构完整、语言流畅,是一篇不错的习作。第二单元习作【专项】小小“动物园”范文：我家是个小小动物园第二单元习作专项 小小“动物园”写作方法点拨例句从外形、特长、神态三方面说明了家人和动物的相似之处。图画从外貌、饮食、性格三方面。说明家人和动物的相似之处。我们也可以从这些方面来想家人与动物的相似之处。1.要知道家人和哪种动物比较像,就要先了解每种动物的外形、性格或
10、饮食等方面的特点。下面是几种动物的特点:狮子:王者风范,自信、永不服输。牛:任劳任怨、憨厚老实、吃草。猫:娇小可爱、调皮。老虎:暴躁易怒,有威严。绵羊:波浪卷、吃素、温和。猴子:身手敏捷、顽皮、聪明。兔子:勤劳、跑得快、吃素。鸵鸟:逃避、体形庞大。2.想一想家人哪些方面与这种动物相似,哪件事最能说明他们之间很像。例文：我家是个小小动物园我生活在一个幸福快乐的四口之家,家里有姥姥、妈妈、爸爸和我。我告诉你,我家就是一个小小的动物园哦首先,我的姥姥是一只大公鸡。每次周六、周日早上,姥姥先大声把我叫醒,看我不又去大声叫我妈妈:“快点起来,做早饭去”。接着,又叫我爸爸:“快起来,带去走走。又过了一会儿
11、,看我们还不动,只好自己去做早饭去。总算把我们叫起床了,看我爸爸不带我去玩,姥姥只好自己带我去玩了其次,妈妈是一只大老虎。妈妈平时对我态度很好,就一只小老虎,可只要她跟我们人或者外人生气,她一定会大发雷霆,不管是谁,都会害怕。有一次,爸爸因为把妈妈的“皇后锅”烧坏了,妈妈使出了第一大招儿一一虎啸!吓得我们全家人都不敢动一下。说话仿佛老虎咆哮一般,震耳欲聋:充满怒气的双眼更是像老虎发怒一般。然后是我爸爸,他像一头牛,他胳膊长满肌肉,力气特别大,生起气来像西班牙斗牛样。有一次,我们一起去奧林匹克公园玩了一天,晚上我玩累了,爸爸二话不说,一把把我扛到他的肩膀,似乎一点都不累最后是我,我是一只小猫咪。第一,走路静悄悄的。每次妈妈在做饭时,我都悄无声息的走过去,每次都吓她一跳。妈妈说:“每次走这么静,想吓死我呀!第二,爱抓人,平时我挺可爱的,可一旦对“仇人”生气,我就像猫一样抓人。你说,我像不像一只可爱的小猫咪呢？我们家像不像一个有趣的动物园呢?我爱这个“动物园”,更爱“动物园”的“动物”们!
