1、喜鹊钻篱笆教学设计喜鹊钻篱笆教学设计 教学目标：1学会歌曲喜鹊钻篱笆 ，要求学生能用欢快的情绪有感情地演唱 歌曲。 2要求学生结合歌曲有秩序地进行游戏活动，激发音乐兴趣。 3要求学生根据歌曲内容进行歌表演，能做几个彝族舞蹈的基本动 作。 教学重点: 能用欢快的情绪有感情地演唱喜鹊钻篱笆 。 教学难点: 结合歌曲有秩序地进行游戏活动。 教学准备：钢琴、幻灯片、视频 教学时间: 一课时 一、组织教学：1.随音乐拍手进教室 2.师生问好 二、基本技能训练：1.发声练习 2.节奏训练：2/4 X XX | X - | X XX | X - | | 2/4 XX XX | XX XX | X X | X
2、 X | （琶音坐下） 三、新授： （一）谈话法导入新课： 1、同学们,我们伟大的祖国是个多民族的国家,你们知道在我国有多少个民族吗? 非常正确!我国有五十六个民族，其中以汉族人口居多，除汉族以外的其他五十 五个民族被称为少数民族，那么你知道我国有哪些少数民族吗？ 生答： （） 师总结：我们的祖国地大物博，人口众多，这五十六个民族就像五十六个兄弟姐 妹一样，紧密团结在一起，组成了一个幸福、快乐、和谐的大家庭。今天，老师 就带你们走进其中的一个民族彝族。 你了解彝族吗？你印象中的彝族是什么样 子的？谁来和大家分享一下？ 2、播放幻灯片： 彝族简介：彝族是我国最古老的少数民族之一，主要分布在云南、
3、四川、贵 州和广西，他们拥有自己的语言、文字。彝族人民非常好客,他们居住的地方有 美丽的风景和秀丽的山水,每逢节日他们就会穿上漂亮的衣服去参加唱歌跳舞,彝 族的服饰特别鲜艳、漂亮,这些服饰种类繁多、色彩纷呈。这是彝族的传统文化 和审美意识的具体体现。彝族人民能歌善舞,在民间有各种各样的曲调,如:爬山 调、迎客调、娶亲调等。彝族的舞蹈也颇具特色,分集体舞和独舞两类。动作欢 快、节奏感强,通常有笛子、月琴、三弦伴奏。说到彝族的乐器那更是丰富多彩 如:葫芦笙、巴乌、月琴、三弦等。彝族的节日有彝族年、火把节、跳歌节等。 重点介绍火把节(略)。听完李老师的介绍,你们喜欢彝族吗?(喜欢)今天呀,老师给 大
4、家带来了一首好听的彝族民歌喜鹊钻篱笆,请看大屏幕。 3、师范唱歌曲 问：你听到了什么？ 师总结：阿西里西是彝族语言，是“我们是好朋友”的意思，现在请同学们用彝 族语言互相交流一下，打个招呼吧。 4、朗读歌词： 解释歌词大意：这首歌曲翻译成汉语的歌词大意是“朋友们，让我们大家 手拉手，跳起喜鹊钻篱笆” 。 5、出示课题 师:刚才我们欣赏的这首歌曲的名字叫喜鹊钻篱笆,是彝族小朋友们做游戏时 唱的歌曲。 (二)学习歌曲 1.感受歌曲:听录音 师:你们喜欢这首歌曲吗? 2 提问 师:歌曲主要表现了怎样的情绪?请说说歌中唱了什么? 3 教师出示完整的歌词 4 解释词义 师:彝族人民也有自己的语言,你们知
5、道“阿西里西”是什么意思吗?是“我们是好朋 友”。“求堵啦来 求堵啦来 嗡啊嗡啊”是表现欢快情绪的衬词。 5 师生按节奏读歌词。(师一句、生一句) 6 跟节奏读歌词 (三).学唱歌曲: 1 倾听音乐的旋律。 师:请同学们休息一下,听老师用钢琴弹歌曲的旋律。 2 对口型游戏 师:请同学们听歌曲范唱,只张嘴不出声。 3 跟钢琴轻声哼唱。 4 欣赏录音范唱。 师:他们唱得怎么样? 5 完整演唱歌曲。 6、歌曲处理(讲解演唱技巧:自然大方、吐字清晰、富有感情、气息流畅、强弱力 度的变化,还要有表情。) 师:同学们!你们做游戏时的心情如何?注意“求堵啦来 求堵啦来 嗡啊嗡啊”表现 了彝族小朋友召唤朋友来做游戏时的欢快的心情,大家应该唱得欢快些。现在,让 我们把自己想象成那群少年,体会一下愉悦的心情,然后带着这种心情再把这首歌 演唱一遍。 四、拓展部分视频欣赏 学彝族基本舞蹈动作 师:咱们中国的少数民族个个能歌善舞,彝族也不例外,我们一起来跳跳彝族的舞 蹈怎么样? 1 讲解示范动作 2 生学跳 3 分组自由创编，合作探究 4 成果展示，找同学到前面表演跟音乐跳 5 边唱边跳(有表情的演唱歌曲并随音乐舞蹈) 6 师:请每一个同学都动起来、唱起来吧! 五、小结
