1、欣赏课狮王进行曲教学设计 教学目标：1.能听辨出乐曲中的乐器，并感受其音色 2.用 beng 哼唱乐曲主旋律 3.与小伙伴合作用身体表现音乐形象，体验人与动物和谐 相处的快乐 教学重点难点：感受并表演乐曲中的音乐形象 教学过程： 一、导入 1.（播放引子） 师：现在让我们一起走迚美丽的大森林，去参加动物王国的狂欢节， 小动物们正正在紧张有序的准备的，听！他们已经列队站好，奏响了 欢迎的旋律，迎接狮王的到来！ 2.聆听并画旋律符号 3.师：a.同学们，听完乐曲你有什么想说的吗？ b.在这里老师用不同颜色的粉笔展示了狮子的各种形象，现在 跟着老师再来听一遍乐曲，伸出你的小手画一画 c.孩子们我们听
2、到的这首乐曲就是由法国作曲家圣桑创作的狮 王迚行曲 二、从图谱上看乐曲分了几部分？有引子 A+B+A1 A 段欣赏： 师：1.老师在这里画出了狮子的脚印，表现了狮王到来时威武矫 健的身姿，我们一起从音乐中感受狮王出场的气势（跟着音 乐走一走，两边的坐在位子上，中间的站起来走） 2. 跟着老师的琴声来走一走，为了加强气势，再来唱一唱用 beng(提眉 睁眼 抬笑肌)（加动作唱一唱） 3.这么好听的旋律是用什么乐器来演奏的？（这些统称为弦 乐， 西洋乐器的一类， 包括大小提琴， 中音提琴， 低音提琴 ） 听一听小狮子的声音（嘹亮 轻柔）狮子爸爸的音色（浑 厚 ） ，那狮子爷爷的声音应该会更加的低沉
3、庄重，来看看 他们是怎么演奏的 3.跟着音乐一起表演， （两边乐器模仿+唱 中间走的动作+唱 B 段欣赏 : 师：1.狮王来了所有的动物都欢呼呐喊，狮王要用吼叫声回应大 家，表现自己的威武？听，它吼了几次？听出是用什么乐器演奏的 呢？（双钢琴） 2.让我们再来听一听，他的叫声有什么特点吗？（可以用动作 表示） 3.听音乐用你喜欢的动作来模仿狮子的吼声 A1 段欣赏： 师：1.威武的狮王不仅要用吼叫来显示自己的威武，还会为狂欢 节带来第一个节目，听！熟悉的旋律又要响起，是由狮子家族带来的 狮王之歌 2. 这段旋律在哪听过？对，这里是一个主题再现，并且加入 了狮王的吼叫声和狮子家族的伴表演和第一部分有所不同， 来我们也 来唱一唱。 三、师：狮王家族的表演为森林狂欢节拉开了序幕，狂欢节要正式 开始了，我们作为客人也应该表演一个节目吧？你准备好了 吗？ 作业：小动物们要表演了，想一想小动物们会表演什么呢？
