1、人音版音乐二年级下册第六课兽王人音版音乐二年级下册第六课兽王 狮王进行曲教学设计狮王进行曲教学设计 【教学目标】 1.聆听音乐，能感受音乐在描绘动物形态时的妙趣； 2.聆听狮王进行曲 ，能听辨出乐曲中演奏狮子吼叫的乐器，用“beng”哼唱 出乐曲的主题旋律； 3.能用动作表现音乐中狮子威武的形象，并随乐曲的强弱变化做律动。 【教学重难点】 重点：聆听狮王进行曲 ，感受狮子威武的音乐形象。 难点：听辨狮子吼叫时力度的变化，并设计合适的动作表现这种力度变化。 【教学准备】 钢琴、多媒体课件 【教学过程】 教学流程 教学内容 教学具准备 一、 组织教学 师生问好 钢琴 二、导入 1.音乐导入，播放动
2、物狂欢节中天鹅 、 袋 鼠 、 大象三首乐曲，判断音乐分别描写的是哪 种动物。 2.揭示课题，简单介绍组曲动物狂欢节 。 三种动物的 图片、音频 三、 新课探究 （一）聆听引子 1.聆听引子部分 2.设问：在第一个动物出场前有一段音乐，制造了 一种气氛，听听是紧张的还是轻松的？ （二）分段聆听狮王主题曲 1.初听“出场”主题乐段，设问：在这种紧张的气 氛中第一个参加动物狂欢节的动物就来了，听听下 面一段音乐模仿一下，这个动物是走着还是跑着或 是其他的动作？ 2.复听“出场”主题乐段，请一位同学带领大家一 起模仿。 音频 3.唱主题旋律。 （1）教师用钢琴演奏，学生先在心中默唱，再唱出 声，纠正
3、音高，提示学生用短促有力的声音演唱。 （2）随音乐边哼唱主题旋律边做动作。 4.介绍演奏乐器：小提琴、中提琴、大提琴、低音 提琴，观察演奏姿势，听听不同乐器的声音各有什 么特点。 （乐器越大音越低，越小音越高） 5.聆听“吼叫声” （1）猜猜这个动物在做什么？ （2）聆听“吼叫”乐段，数一数一共吼叫了几次； （3）再次聆听“吼叫”乐段，用动作表现出“吼叫” 声音的特点。 6.观察三幅音波图形谱，再次聆听“吼叫声” 。 （1）设问：第几副图片可以表现出“吼叫声”？并 讨论声音有什么特性； （2）教师用钢琴弹奏三幅图片的效果，讨论力度的 变化，总结“吼叫声”声音的特性。 7.结合“吼叫”声音的特点
4、设计一个动作。 （1）边听音乐边做动作； （2）请一位同学带领大家做动作。 8.介绍演奏乐器：双钢琴。 9.设问：猜猜乐曲描写的动物是什么？揭示课题， 介绍乐曲结构。 （三）完整聆听引子与狮王进行曲 1.听到出场旋律就边听边唱，听到“吼叫声”就边 做动作，感受狮王威风凛凛的形象； 2.聆听结束部分， 设问： 乐曲在什么声音中结束的？ 3.再次强调课题； 4.安静地完整聆听引子与狮王进行曲 ，培养听音 乐的良好习惯。 乐器图片、 视频 音频 图形谱 音频 钢琴 音频 乐器图片 音频 四、 拓展延伸 1.再次完整聆听全曲，边听边表演； 2.观看音乐剧狮子王片段，感受舞台上的狮王 形象。 狮王图片、 音频 狮子王 视频片段 五、小结 强化提问： 1.今天听的这段音乐叫什么名字？ 2.是动物狂欢节中的第几首？
