1、两只老虎 一一学习目标学习目标 1.能听辩两只老虎的轮唱形式和齐唱形式的不同，并能用轮唱表现歌曲。 2.通过歌词创编表现对大自然和小动物的热爱。 二二学习重难点学习重难点 重点：能听辩出两只老虎的轮唱形式和齐唱形式的不同。 难点：能用轮唱形式表现歌曲。 三三学习过程学习过程 教师教师 学生学生 备注备注 一一组织教学组织教学 1.师生问好歌 2.动物问答歌律动 3.谈话导入：哪知动物被猫骗得团团转？ 1.师生问好 2 带动作律动 3 师生谈话 激趣导入 调整状态 二二感受音乐感受音乐 4.初听歌曲：跟着教师律动，体会情绪 5.复听：学习四四拍强弱，跟音乐拍手 6.哼唱旋律：师弹伴奏，生轻声哼唱
2、 7.有节奏读词：师打击双响筒 8.指导填词：并完整歌唱 9.师生接唱 4.有节奏律动 5 拍手，肩，腿，肩 6.“啦”音模唱 7.有节奏读词 8.填词 9.熟悉歌词接唱 通过多听， 多拍让学生对歌 曲烂熟于心 三三体验多声部体验多声部 10.播放齐唱版本两只老虎 ：引出轮唱 11.分声部有节奏读词：师二声部 12.分声部演唱：师二声部 13.分两大组演唱：师指挥 14.指导声音的和谐：师生合作 15.播放音频：分工，开口模唱 10.听辩两种不同演唱形式 11.请两位同学与师合作； 全班与师合作 12.同上 13.看师手势，完成轮唱 14.师生合作，生二声部 15.仔细听音频 教师以听辩歌曲的演唱形 式来引出轮唱， 并让学生在 掌握能与老师合作完成一 声部后尝试二声部， 强调要 关注教师的手势 四四拓展拓展 1 分小组合作：负责打击乐器伴奏，两声部轮唱，师指挥 2 互评 五五课后总结课后总结 学生基本能不受干扰完成轮唱，但是在日后教学中教师可以慢慢调整声部的和谐。
