1、时间像小马车教学设计时间像小马车教学设计 教学内容教学内容：表演：时间像小马车 学习目标学习目标： 1、体会小马车“由远而近”和“由近而远”的声音变化，引导学生 体验、表现声音渐强和渐弱的效果 2、能够为歌曲创编歌词，培养学生的创编能力。 3、懂得时间一去不复返的道理，教育学生做珍惜时间的人。 学习重点学习重点:歌曲中渐强和渐弱的处理。 学习难点学习难点：为时间像小马车改编歌词并演唱。 课前准备：多媒体、电子琴 教学模式：教学模式： “三段五环式”教学模式 “三段” ：是指“课前延伸- 课内探究-课后延伸” 三个步骤。 “五环节” ： 是指课堂教学中的 “情 境导入-自主学习-合作探究-点拨归
2、纳有效训练”五个环节。 教学流程：教学流程： 一、 音乐知识学习 1、 学习上行、下行，让学生能够准确的分辨上行、下行。 2、 听钟表声，并用声音模仿。 3、 听马蹄声，并用声音模仿。 4、 远处的马蹄声，导出音乐知识：弱。并击打节奏 5、 近处的马蹄声，导出音乐知识：强。并击打节奏 6、 由近及远的马蹄声，导出音乐知识：渐弱。读节奏 7、 由远及近的马蹄声，导出音乐知识：渐强，读节奏 8、导入歌曲时间像小马车 二、新课教学 1、播放歌曲，比一比看谁记得歌词多。 2、用动作让学生快速记歌词。 3、学唱歌曲时间像小马车 4、歌曲处理：教学重点的处理，渐强渐弱运用到歌曲中。 5、师生、男女生接唱歌曲 6、发挥学生想象，创编歌词并展示。 三、小结 齐读关于时间的名言警句，教育学生珍惜时间。
