1、2023-5-16新课程标准与教育评价改革新课程标准与教育评价新课程标准与教育评价改革改革新课程标准与教育评价改革1.1.系统登录：系统登录：新课程标准与教育评价改革2 2、平台的页面、平台的页面新课程标准与教育评价改革3、家长注册、家长注册l学生登录后要为家长注册学生登录后要为家长注册新课程标准与教育评价改革上传文件，上传上传文件，上传后显示文件超链接，后显示文件超链接，点击可查看或下载。点击可查看或下载。上传图片，上上传图片，上传后直接显示图传后直接显示图片，可以给图片片，可以给图片添加描述。添加描述。删除上传内容删除上传内容4、上传附件和图片、上传附件和图片新课程标准与教育评价改革5 5
2、、可以上传附件和图片的模块可以上传附件和图片的模块 1.1.思想道德：思想道德事迹记录袋思想道德：思想道德事迹记录袋2.学业成就：学科学习过程记录中作品相关信学业成就：学科学习过程记录中作品相关信息记录息记录 3.3.合作与交流：合作与交流行为记录袋合作与交流：合作与交流行为记录袋4.4.审美与表现：审美与表现记录袋审美与表现：审美与表现记录袋5.5.综合实践活动：研究性学习评价、社区服务综合实践活动：研究性学习评价、社区服务评价、社会实践活动评价评价、社会实践活动评价6.6.个性与发展：个性发展过程、特长与成果展个性与发展：个性发展过程、特长与成果展示示新课程标准与教育评价改革7 7、上传附
3、件和图片注意事项、上传附件和图片注意事项 先填写文字描述信息并保存后才显示上传附件先填写文字描述信息并保存后才显示上传附件的图标。的图标。每个附件大小不能超过每个附件大小不能超过1MB1MB。新课程标准与教育评价改革 “家长评语和期望家长评语和期望”(必填必填)从家庭的视角审视学生本学期的从家庭的视角审视学生本学期的进步和发展状况，并对学生今后的进步和发展状况，并对学生今后的发展方向和目标提出积极的建议。发展方向和目标提出积极的建议。完成时间：由学生家长完成，并完成时间：由学生家长完成，并在学期结束后一周内上传到电子平在学期结束后一周内上传到电子平台相应栏目。台相应栏目。新课程标准与教育评价改
4、革经过一个学期高中生活，孩子的变化让经过一个学期高中生活，孩子的变化让我很兴奋。她在家里能够主动帮助父母我很兴奋。她在家里能够主动帮助父母做家务，收拾自己的房间。她变得开朗做家务，收拾自己的房间。她变得开朗许多，对待学习中的一些困难，她能够许多，对待学习中的一些困难，她能够以积极的心态面对。希望她能够多和父以积极的心态面对。希望她能够多和父母交流，爸爸妈妈的建议有时候能够帮母交流，爸爸妈妈的建议有时候能够帮助她顺利渡过难关的。助她顺利渡过难关的。新课程标准与教育评价改革栏目栏目1 1：新学期伊始的我：新学期伊始的我 指学生在新学期开始时对自指学生在新学期开始时对自己的认识和自我判断，以及新的己
5、的认识和自我判断，以及新的学期自我发展目标和发展规划设学期自我发展目标和发展规划设计。计。包括两个子栏目：包括两个子栏目：“刚开学时的我刚开学时的我”(必填必填一一)“我的发展目标我的发展目标”(必填二必填二)新课程标准与教育评价改革“刚开学时的我刚开学时的我”(必填必填一一)指学生在新学期开始时的自我描指学生在新学期开始时的自我描述，主要展示自己的突出表现，并述，主要展示自己的突出表现，并指出存在的主要问题；指出存在的主要问题；包括思想道德、学业成就、合作包括思想道德、学业成就、合作与交流、运动与健康、审美与表现与交流、运动与健康、审美与表现和个性发展等方面；和个性发展等方面；新课程标准与教
6、育评价改革“刚开学时的我刚开学时的我”案例：案例：我是一个活泼、开朗的女我是一个活泼、开朗的女孩孩最大的特点就是爱憎分明，最大的特点就是爱憎分明，有强烈的民族自尊心和自豪感。对有强烈的民族自尊心和自豪感。对于这一点，最有力的证明就是每一于这一点，最有力的证明就是每一次看抗日战争题材的电视剧就热血次看抗日战争题材的电视剧就热血沸腾。沸腾。在诚信方面，在诚信方面，在每在每一次的考试中我都能做到不作弊，一次的考试中我都能做到不作弊，用自己的真实水平作答。用自己的真实水平作答。新课程标准与教育评价改革 我的发展目标我的发展目标(必填二必填二)学生要对自己有一个客观的评价，学生要对自己有一个客观的评价，
7、认清自己的个性特点，分析优点和认清自己的个性特点，分析优点和不足，结合自己的兴趣和特长，制不足，结合自己的兴趣和特长，制定学期发展目标。定学期发展目标。可以制定三年发展规划，填写在可以制定三年发展规划，填写在高一年级第一学期相应栏目。高一年级第一学期相应栏目。新课程标准与教育评价改革新课程标准与教育评价改革完成时间：学生本人完成，学期开始完成时间：学生本人完成，学期开始一个月内上传到电子平台相应栏目。一个月内上传到电子平台相应栏目。高一下学期的生活已经正式拉开了帷幕。我要结合近期高一下学期的生活已经正式拉开了帷幕。我要结合近期的情况制定一个在学习方面发展目标的情况制定一个在学习方面发展目标:首
8、先，合理安排时首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐时间。间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐时间。其次，保质保量的完成老师布置的作业其次，保质保量的完成老师布置的作业认真对待考试，认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论己的知识面；经常提出问题，与同学讨论新课程标准与教育评价改革栏目栏目2 2：学期结束时的我：学期结束时的我 指学期结束时，对学生一个学期的发展进指学期结束时，对学生一个学期的发展进行回顾和反思。它可以引导学生客观地评估行回顾和反思。它可以引导
9、学生客观地评估自身的发展，通过分析目标的达成度，寻找自身的发展，通过分析目标的达成度，寻找进一步改进的方法和策略，逐步完善自我发进一步改进的方法和策略，逐步完善自我发展。展。包括四个子栏目：包括四个子栏目：“学期末的我学期末的我”(必填三必填三)“班主任评语班主任评语”“家长评语和期望家长评语和期望”(必填必填)“我的发展目标我的发展目标”新课程标准与教育评价改革“学期末的我学期末的我”(必填三必填三)学期结束时进行自我总结和反思，学期结束时进行自我总结和反思，可以总体描述本学期自己在学习和生活可以总体描述本学期自己在学习和生活方面的突出表现，也可以重点描述学期方面的突出表现，也可以重点描述学
10、期初制定的发展目标的达成度以及自我反初制定的发展目标的达成度以及自我反思。思。新课程标准与教育评价改革转眼间，高中的第一个学期已经过去。转眼间，高中的第一个学期已经过去。首先，我能够做到上课专心听讲，认真完成首先，我能够做到上课专心听讲，认真完成作业；同时作为语文科代表，我也能及时完作业；同时作为语文科代表，我也能及时完成老师布置的任务；本学期我还组织过班会，成老师布置的任务；本学期我还组织过班会，进行过演说，进行过演说，我也认识到自己的不足，我也认识到自己的不足，如对学习内容缺乏系统的整理，复习起来不如对学习内容缺乏系统的整理，复习起来不知从那里下手；体育锻炼不够积极等。知从那里下手；体育锻
11、炼不够积极等。新课程标准与教育评价改革栏目栏目3 3：思想道德：思想道德l 是指学生在社会道德舆论的熏陶是指学生在社会道德舆论的熏陶下，在学校德育的影响下，在他人下，在学校德育的影响下，在他人的指导和帮助下，按照社会发展的的指导和帮助下，按照社会发展的要求，经过学习、磨练、涵养和陶要求，经过学习、磨练、涵养和陶冶，逐渐形成的道德品质和公民素冶，逐渐形成的道德品质和公民素养。养。新课程标准与教育评价改革评价要素包括：评价要素包括：l道德品质道德品质:爱祖国、爱人民、爱劳动、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体。诚实守信、
12、维护公德、关心集体。l公民素养公民素养:自信、自尊、自强、自律、自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感；保加公益活动；具有社会责任感；保护环境。护环境。新课程标准与教育评价改革包括三个子栏目：包括三个子栏目：思想道德自我评价思想道德自我评价(必填四必填四)思想道德他人评价（思想道德他人评价（包括同学、包括同学、教师和家长的评价教师和家长的评价）思想道德事迹记录袋思想道德事迹记录袋新课程标准与教育评价改革案例：案例：中学有它严格的校规校纪，目中学有它严格的校规校纪，目的就是要让学生成为品德兼优的好的就是要让学生成为品德兼优的
13、好学生。我在初中时期一直很散漫，学生。我在初中时期一直很散漫，但到了但到了中以后我才明白作为一中以后我才明白作为一名学生应具有的品德，从开学到现名学生应具有的品德，从开学到现在，我一直严格自律，遵守校规校在，我一直严格自律，遵守校规校纪，积极主动为学校、班级做好事，纪，积极主动为学校、班级做好事，争做一名遵纪守法的争做一名遵纪守法的人。人。新课程标准与教育评价改革栏目栏目5 5：合作与交流：合作与交流l指学生能与他人一起确立目标并指学生能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束人的观点与处境，能评价和约束自己的行为，并能综合地运用
14、各自己的行为，并能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。种交流和沟通的方法进行合作。新课程标准与教育评价改革评价要素：评价要素：1 1自我认识与调控：了解自我；调控自自我认识与调控：了解自我；调控自我。我。2 2同伴认识与交流：了解、关心同伴；同伴认识与交流：了解、关心同伴；尊重、理解他人；明辨是非，正常交往；尊重、理解他人；明辨是非，正常交往；与同伴的交流；与同伴的合作。与同伴的交流；与同伴的合作。3 3适应环境：适应学习环境；适应社会适应环境：适应学习环境；适应社会环境。环境。新课程标准与教育评价改革包括包括3 3个子栏目：个子栏目：l自我评价自我评价l他人评价（必填五他人评价（必填五:
15、3人）人）l合作与交流行为记录袋合作与交流行为记录袋新课程标准与教育评价改革同学评价案例：同学评价案例：在高中生活的二个学期中，我们交在高中生活的二个学期中，我们交了很多很好的朋友，在研究性学习中，了很多很好的朋友，在研究性学习中，我们深刻地了解到了合作的必要性。社我们深刻地了解到了合作的必要性。社会中，没有人能够远离他人，所以会中，没有人能够远离他人，所以在这个学期中，努力开放自己，把自己在这个学期中，努力开放自己，把自己的经验、教训和我们小组交流、分享。的经验、教训和我们小组交流、分享。并且努力和我们合作完成一些作业和任并且努力和我们合作完成一些作业和任务。务。新课程标准与教育评价改革栏目
16、栏目7 7：审美与表现：审美与表现包含三个子栏目：包含三个子栏目：l审美与表现自我评价审美与表现自我评价l审美与表现他人评价审美与表现他人评价l审美与表现记录袋审美与表现记录袋(必填六必填六)新课程标准与教育评价改革评价主体：评价主体：学生本人、同学、班主任、任学生本人、同学、班主任、任课教师、学生家长。课教师、学生家长。评价方式：评价方式：l自我评价和他人评价采用评语评价自我评价和他人评价采用评语评价方式；方式；l审美与表现记录袋采用文字描述、审美与表现记录袋采用文字描述、作品成果照片展示等方式作品成果照片展示等方式(必填六必填六)新课程标准与教育评价改革 记录袋（必填六记录袋（必填六,每学
17、期至少一次）每学期至少一次）l记录学生在学校或社会参加艺术记录学生在学校或社会参加艺术活动的表现、作品及照片等。活动的表现、作品及照片等。l主要由学生本人提供，也可以由主要由学生本人提供，也可以由同学、教师和家长等提供。同学、教师和家长等提供。新课程标准与教育评价改革新课程标准与教育评价改革案例：某生自己设计的作品案例：某生自己设计的作品新课程标准与教育评价改革栏目栏目8 8：综合实践活动评价：综合实践活动评价包括包括3 3个子栏目：个子栏目：l研究性学习评价研究性学习评价(必填七必填七)l社区服务评价社区服务评价l社会实践评价社会实践评价 新课程标准与教育评价改革 研究性学习评价内容研究性学
18、习评价内容(必填七必填七)l研究性学习基本情况研究性学习基本情况l研究性学习过程研究性学习过程l研究性学习成果研究性学习成果l研究性学习自我评价研究性学习自我评价 新课程标准与教育评价改革研究性学习评价内容研究性学习评价内容新课程标准与教育评价改革研究性学习评价内容研究性学习评价内容新课程标准与教育评价改革 社区服务评价内容社区服务评价内容 l社区服务基本情况社区服务基本情况l社区服务过程社区服务过程l社区服务获得的奖励社区服务获得的奖励l社区服务自我评价社区服务自我评价 新课程标准与教育评价改革社区服务评价内容社区服务评价内容新课程标准与教育评价改革社区服务评价内容社区服务评价内容新课程标准
19、与教育评价改革社区服务评价方式、要求社区服务评价方式、要求l社区服务基本情况、过程、奖励、社区服务基本情况、过程、奖励、自我评价由学生本人填写、上传自我评价由学生本人填写、上传l学分由指导教师评定、班主任上传学分由指导教师评定、班主任上传l每学期上传截止时间为下学期开学每学期上传截止时间为下学期开学一个月内一个月内新课程标准与教育评价改革 社会实践评价内容社会实践评价内容 l社会实践基本情况社会实践基本情况l社会实践过程社会实践过程l社会实践成果社会实践成果l社会实践自我评价社会实践自我评价 新课程标准与教育评价改革社会实践评价的页面社会实践评价的页面新课程标准与教育评价改革社会实践评价方式、
20、要求社会实践评价方式、要求l社会实践活动基本情况、过程、成社会实践活动基本情况、过程、成果、自我评价由学生本人填写、上果、自我评价由学生本人填写、上传传l学分由指导教师评定，班主任上传学分由指导教师评定，班主任上传l每学期上传截止时间为下学期开学每学期上传截止时间为下学期开学一个月内一个月内新课程标准与教育评价改革栏目栏目9 9：个性与发展：个性与发展包含五个分栏目：包含五个分栏目：l个性与发展基本情况个性与发展基本情况(必填八必填八)l个性与发展自我评价个性与发展自我评价l个性与发展他人评价个性与发展他人评价l个性发展过程记录个性发展过程记录l特长与成果展示特长与成果展示(必填九必填九)新课
21、程标准与教育评价改革评价要素：评价要素：l各种特长（学科特长、体育运动各种特长（学科特长、体育运动特长、艺术特长等）；特长、艺术特长等）；l有新意的活动成果（活动成果、有新意的活动成果（活动成果、设计成果、制作成果等）；设计成果、制作成果等）；l其他指自主选择发展的项目其他指自主选择发展的项目。新课程标准与教育评价改革个性与发展基本情况（个性与发展基本情况（必填八必填八,每学期每学期至少一次）至少一次）l学生记录、描述自身在个性发展学生记录、描述自身在个性发展方面的进步。方面的进步。l学生本人填写。学生本人填写。l签名和日期系统自动生成。签名和日期系统自动生成。新课程标准与教育评价改革新课程标准与教育评价改革特长与成果展示（特长与成果展示（必填九必填九,每学期至少每学期至少填写一次）填写一次）l学生提供各种特长所获得的奖章、学生提供各种特长所获得的奖章、奖状、证书等奖励情况的资料。奖状、证书等奖励情况的资料。新课程标准与教育评价改革新课程标准与教育评价改革特长与成果展示案例：特长与成果展示案例：某生科技特长获奖2023-5-16新课程标准与教育评价改革
