1、短短诗三诗三首首繁星（一三一）繁星（一三一）1999年年2月月28日日21时，中时，中国国“文坛祖母文坛祖母”冰心老人在北冰心老人在北京京逝世，时逝世，时年年99岁，冰心岁，冰心老人老人自自“五四五四”运动步入文坛，一运动步入文坛，一直坚持写作，为世人留下了珍直坚持写作，为世人留下了珍贵的文学作品，为中国的文学贵的文学作品，为中国的文学事业做出了巨大的贡献。事业做出了巨大的贡献。作者简介作者简介冰心：原名谢婉莹，福建冰心：原名谢婉莹，福建闽侯县人，现代著名作家，闽侯县人，现代著名作家，儿童文学家，作品有春儿童文学家，作品有春水繁星寄小读者水繁星寄小读者再寄小读者等。再寄小读者等。回顾短诗回顾短
2、诗 我们上节课已经初读我们上节课已经初读了冰心的第一首诗，说说了冰心的第一首诗，说说你有怎样的感受？你有怎样的感受？作者为什么要回忆作者为什么要回忆这些往事？这些往事？因为这些事对因为这些事对“我我”来说来说很重要，而且值得回味。很重要，而且值得回味。t t o o结构：结构：组词：组词：写法：写法：左右结构左右结构波涛波涛 浪涛浪涛字左窄右宽。右字左窄右宽。右部三横排列均匀，部三横排列均匀，撇应注意避让。撇应注意避让。指导书写指导书写涛 大海啊！大海啊！哪一颗星没有光？哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？没有你波涛的清响？朗读诗
3、歌繁星（一三一）繁星（一三一）概括大意概括大意 以小组为单位，用简以小组为单位，用简练的语言，概括这首诗歌练的语言，概括这首诗歌的主要内容。的主要内容。繁星（一三一）：对大自然繁星（一三一）：对大自然的崇拜和赞颂的崇拜和赞颂思考思考 这首诗歌运用了哪些修这首诗歌运用了哪些修辞方法？有什么好处？辞方法？有什么好处？这首诗运用排比和连续这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。的反问，加强了抒情的效果。这首诗表达了作者怎样这首诗表达了作者怎样的思想感情？的思想感情？诗人由波澜壮阔的大海想诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁华到了浩瀚的宇宙，想到了繁华的世界，想到了自己的胸怀，的世界，
4、想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。想到人类的博大和宽广。1.1.请你请你说一说本节课的收获。说一说本节课的收获。2.2.本课学习中你还有什么疑惑吗？本课学习中你还有什么疑惑吗？课后交流课后交流 你能参加这次教研活动，非常感你能参加这次教研活动，非常感谢。欢迎各位老师批评指正，提出您谢。欢迎各位老师批评指正，提出您的不同看法。的不同看法。亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长，希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。您的支持，是我最大的动力。你的需要，是我最大的愿望。谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！【致读者】【致读者】
