1、.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.题目题目定题型定题型用方法用方法36.A.tastes B.ideas C.notes D.memories句内层次题。句内层次题。由本句中的由本句中的stories和和unconventional可判定。可判定。利用语境暗示分析法解题。利用语境暗示分析法解题。
2、联系空前的联系空前的stories及及unconventional(新奇的新奇的)可可知，此处用知，此处用ideas(观点观点)最最合语境。故选合语境。故选B。37.A.amazing B.shocking C.amusing D.strange句内层次题。句内层次题。由本句中的由本句中的unconventional和和exceptional可可判定。判定。利用感情色彩关联解题。该空所利用感情色彩关联解题。该空所在句句意：他的故事里不落俗套在句句意：他的故事里不落俗套的想法和笔下不寻常的患者让我的想法和笔下不寻常的患者让我如此惊叹如此惊叹(amazing)amazing“令人惊叹的令人惊叹的”
3、，符合作者对此，符合作者对此事的感情色彩。故选事的感情色彩。故选A。.*.题目题目定题型定题型用方法用方法38.A.strike B.push C.challenge D.impact句内层次句内层次题。由空题。由空格后面的格后面的on和本句和本句句意可判句意可判定。定。利用习惯搭配解题。由并列连词利用习惯搭配解题。由并列连词and可知空格处所在部分应该和可知空格处所在部分应该和“令人惊叹令人惊叹”意义一致，即意义一致，即“对对我如何看待人生产生了很大的影我如何看待人生产生了很大的影响响”。have an impact on“对对有影响有影响”，是固定短语。故，是固定短语。故选选D。39.A.
4、learn from B.go over C.get through D.refer to句组层次句组层次题。由上题。由上句和本句句和本句内容可判内容可判定。定。利用语境暗示分析法解题。结合利用语境暗示分析法解题。结合上句内容可知本句意为：谁会知上句内容可知本句意为：谁会知道多年后我又要依赖伯尼博士和道多年后我又要依赖伯尼博士和他的他的CD来熬过来熬过(get through)我自我自己的癌症经历呢？故选己的癌症经历呢？故选C。.*.题目题目定题型定题型用方法用方法40.A.reader B.writer C.editor D.doctor句内层次题。句内层次题。由本句中后面由本句中后面的的“
5、write”可可判定。判定。利用语义复现解题。利用语义复现解题。writer是后文是后文“I lost my drive to write”中的中的write的语义复现。故选的语义复现。故选B。41.A.positive B.agreeable C.humorous D.honest句内层次题。句内层次题。由本句中的由本句中的even though和和I lost my drive to write可判定。可判定。利用逻辑关系解题。联系利用逻辑关系解题。联系后文所说的后文所说的“我失去了写我失去了写作的动力作的动力”，并结合，并结合even though表示让步可知，此表示让步可知，此处意为处
6、意为“即使我是一个积即使我是一个积极乐观的极乐观的(positive)人人”。故选故选A。.*.题目题目定题型定题型用方法用方法42.A.mood B.position C.state D.way句内层次题。由句内层次题。由本句中的本句中的I was just too tired及常及常识可判定。识可判定。利用生活常识和语境暗示分利用生活常识和语境暗示分析法解题。由析法解题。由and前面的前面的“I was just too tired”及常识可及常识可知当人很疲倦时，他的心情知当人很疲倦时，他的心情会很糟。会很糟。not in the mood“心心情不好情不好”。故选。故选A。43.A.a
7、dvice B.reference C.protection D.treatment句组层次题。由句组层次题。由前文中的前文中的when I started going through chemo(化疗化疗)可判定。可判定。利用语境暗示分析法解题。利用语境暗示分析法解题。联系本段开头的联系本段开头的“when I started going through chemo(化疗化疗)”可知，作者是接受治可知，作者是接受治疗疗(treatment)。故选。故选D。.*.题目题目定题型定题型用方法用方法44.A.viewed B.knew C.noticed D.wondered句内层次题。由句内层次
8、题。由本句中的本句中的what I was reading和和struck up a conversation可可判定。判定。利用语境暗示分析法解题。利用语境暗示分析法解题。联系本句中的联系本句中的“what I was reading”和和“struck up a conversation”可知，另一个可知，另一个病人应该是注意到病人应该是注意到(noticed)作者读的书了，然后才和作作者读的书了，然后才和作者聊天。故选者聊天。故选C。45.A.while B.because C.although D.providing句内层次题。由句内层次题。由本句前后的逻辑本句前后的逻辑关系可判定。关
9、系可判定。利用逻辑关系解题。前文说利用逻辑关系解题。前文说他注意到作者读的书并开始他注意到作者读的书并开始和作者聊天，后面提到和作者聊天，后面提到“他他也有伯尼博士的一本书也有伯尼博士的一本书”，由此可知两者是因果关系，由此可知两者是因果关系，用用because。故选。故选B。.*.题目题目定题型定题型用方法用方法46.A.came out B.worked out C.proved out D.turned out 句内层次题。由句内层次题。由空格后的内容可空格后的内容可判定。判定。利用语境暗示分析法解题。利用语境暗示分析法解题。由空格后的提示由空格后的提示“除此之外，除此之外，他还是一位他
10、还是一位80岁的作家岁的作家”可可知这是作者后来发现的一个知这是作者后来发现的一个事实，用事实，用It turned out that.句型是最合适的，即：结果句型是最合适的，即：结果发现发现故选故选D。47.A.naturally B.merely C.hopefully D.actually句组层次题。由句组层次题。由上句中的上句中的an eightyyearold writer和本句中和本句中的的a published author可判定。可判定。利用逻辑关系解题。联系上利用逻辑关系解题。联系上文的文的“他是一位他是一位80岁的作岁的作家家”，这里又说，这里又说“是一个出是一个出版作家版
11、作家”，故只有，故只有actually表表示补充新的信息，意为示补充新的信息，意为“实实际上际上”，符合逻辑。故选，符合逻辑。故选D。.*.题目题目定题型定题型用方法用方法48.A.deciding B.investing C.working D.relying句内层次题。句内层次题。由本句中的由本句中的a published author可判定。可判定。利用语境暗示分析法解题。利用语境暗示分析法解题。联系上文的联系上文的“他是一个出他是一个出版作家版作家”可知，此处表示可知，此处表示目前他在写目前他在写(was working on)一本新书。故选一本新书。故选C。49.A.became B
12、.helped C.missed D.visited句内层次题。句内层次题。由由and前的内前的内容可判定。容可判定。利用语境暗示分析法解题。利用语境暗示分析法解题。联系联系and前面的前面的“我们经我们经常在不同的时间见面常在不同的时间见面”可可知两人应该是成了知两人应该是成了(became)朋友。故选朋友。故选A。.*.题目题目定题型定题型用方法用方法50.A.patient B.operator C.fan D.publisher语篇层次题。语篇层次题。本题必须立足本题必须立足全篇才可判定。全篇才可判定。利用语境暗示分析法解题。利用语境暗示分析法解题。联系前文可知，作者的这位联系前文可知
13、，作者的这位病友作家也喜欢伯尼博士的病友作家也喜欢伯尼博士的书，由此可推测此处意为：书，由此可推测此处意为：无疑他就是伯尼博士的一个无疑他就是伯尼博士的一个粉丝粉丝(fan)。故选。故选C。51.A.sign B.smile C.mark D.mask句组层次题。句组层次题。由上两句内容由上两句内容可判定。可判定。利用语境暗示分析法解题。利用语境暗示分析法解题。联系前文可知，联系前文可知，“我们我们”两两个经常见面，慢慢地成了朋个经常见面，慢慢地成了朋友，而且友，而且“我们我们”都喜欢伯都喜欢伯尼博士的书，由此可推知他尼博士的书，由此可推知他让让“我我”很开心。故选很开心。故选B。.*.题目题
14、目定题型定题型用方法用方法52.A.showed up B.set off C.fell down D.passed away句内层次题。句内层次题。由本句中的由本句中的unfortunately和和due to his cancer可判定。可判定。利用语境暗示分析法解利用语境暗示分析法解题。联系本句中的题。联系本句中的“unfortunately”和和“due to his cancer”可知作者的可知作者的这位病友因癌症去世了这位病友因癌症去世了(passed away)。故选。故选D。53.A.since B.but C.so D.for句内层次题。句内层次题。由本句中的两由本句中的两个
15、分句间的逻个分句间的逻辑关系可判定。辑关系可判定。利用逻辑关系解题。前利用逻辑关系解题。前文讲作者的病友因癌症文讲作者的病友因癌症去世，后文说去世，后文说“给我留给我留下了很深的印象下了很深的印象”，可见前后文是转折关系，可见前后文是转折关系，故选故选but。故选。故选B。.*.题目题目定题型定题型用方法用方法54.A.guidance B.trust C.opportunity D.inspiration句组层次题。句组层次题。由本句中的空由本句中的空格后的内容和格后的内容和下一句可判定。下一句可判定。利用语境暗示分析法解题。利用语境暗示分析法解题。联系后面的联系后面的“pick up my
16、 pen again”和和“If he can do it,then so can I”可知这可知这位病友给了作者鼓舞位病友给了作者鼓舞(inspiration)。故选。故选D。55.A.promised B.swore C.thought D.replied句内层次题。句内层次题。由本句中自己由本句中自己的感慨可判定。的感慨可判定。利用语境暗示分析法解题。利用语境暗示分析法解题。联系后面的话可知，此处应联系后面的话可知，此处应该是作者自己的感慨：我心该是作者自己的感慨：我心想，想，“如果他能做到，那么如果他能做到，那么我也能。我也能。”think to oneself“心中想心中想”。故选。故选C。.*.
