1、课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结喀斯特地貌喀斯特地貌河流地貌河流地貌风沙地貌风沙地貌海岸地貌海岸地貌课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结第四章第四章 地貌地貌第2节 地貌的观察课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结一、地貌观察的顺序一、地貌观察的顺序地貌千姿百态地貌千姿百态 规模大小不等规模大小不等规模较大的地貌往往由次一级的地貌组合而成。规模较大的地貌往往由次一级的地貌组合而成。高原上可能有高原上可能有连绵的山脉和低缓的丘陵，连绵的山脉
2、和低缓的丘陵，也有宽广的盆地；也有宽广的盆地；山脉中可能有陡山脉中可能有陡峭的山峰，峭的山峰，也有深切的河谷。也有深切的河谷。课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结视野开阔的点视野开阔的点宏观宏观 微观微观 面面 微观微观 先观察视野先观察视野内内大大的地貌的地貌再观察再观察次一次一级级地貌地貌最后最后更小更小的的地貌特征地貌特征课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结高原高原山地山地丘陵丘陵盆地盆地平原平原观察视野内观察视野内大地貌大地貌，判断下图涵盖了哪几类基判断下图涵盖了哪几类基本地形本地形
3、观察举例观察举例1：课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结观察和描述次一级的地貌，地形的部位，例如山岭、河谷等山山谷谷山山脊脊课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结 识别更小的地貌特征，识别更小的地貌特征，如河岸、如河岸、陡崖等陡崖等陡陡崖崖河河岸岸课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结观察举例观察举例2：塔里木盆地塔里木盆地-塔里木河塔里木河-冲积扇冲积扇宏观宏观微观微观面面点点河谷河谷冲积扇冲积扇课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观
4、察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结二、地貌观察的内容1、高度2、坡度3、坡向课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结坡度是划分坡的重要依据。坡度是划分坡的重要依据。坡度大小一般用坡度角表示。坡度大小一般用坡度角表示。坡度垂直距离水平距离课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结中间高中间高四周低四周低等高线向等高线向低处凸低处凸等高线向等高线向高处凸高处凸一对相同一对相同的等高线的等高线多条等高多条等高线重
5、合线重合山体的不同部位山体的不同部位课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结等高线凸等高线凸向低值为向低值为山脊山脊等高线凸等高线凸向高值为向高值为山谷山谷山山脊脊山山谷谷山谷两侧高中低。山脊中高 两侧低；课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结分水岭分水岭 集水线集水线课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结鞍部鞍部课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结陡崖陡崖课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察
6、举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结 鞍部鞍部 8 字型，字型，陡崖等高线陡崖等高线 重合重合。课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结常见等高线地形比较课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结盆地、洼地课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结山 峰 盆 地要领1：等高线都闭合；山 峰 盆 地山峰 中 外；盆地 外 中。高低低高课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结梯田：梯田：在丘陵山坡地上
7、沿等高线方向修筑的条状阶台式或波浪式断面的田地。课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结梯田等高线图梯田等高线图梯田等高线图表现为梯田田埂处等高线较密，田面平坦等高线稀疏。等高线平行，稀疏分组明显，海拔较低，等高距较小。课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结洪积扇洪积扇由山口向山前倾斜，扇顶部 坡度大，冲积扇边缘地区 坡度小课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结洪积扇等高洪积扇等高线线多呈圆弧形，扇顶密扇缘疏。在冲积扇有河流流经，等高线通过干河床时
8、多为V字形，向上游凸出。扇顶扇顶扇缘扇缘课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结喀斯特峰林喀斯特峰林其峰体多呈圆锥形，四周陡峭，峰体中有山间洼地。洼地洼地峰林峰林课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结峰林峰林顶部和斜坡等高线多以圆形或椭圆形封闭，山间洼地以数条圆弧形等高线表示。洼地洼地峰林峰林课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结新月形沙丘新月形沙丘课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结沙丘的平面形
9、如新月，丘体两侧有顺风向延伸的两个翼，迎风坡凸等高线稀疏，背风坡凹等高线密集。新月新月 形沙丘等高线图形沙丘等高线图课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结火山：火山：火山喷发物堆积形成为火山锥。火山口位于火山的顶端，是一个圆形洼地，常积水成湖。课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结火山锥等高线图火山锥等高线图等高线为近似的圆形，自里往外，数值先增大后减小。示坡线画在等高线内外两侧。课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结黄土地貌黄土地貌课堂引入课堂
10、引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结影响因素：比例尺、等高距、等高线的疏密坡度大小的判别坡度大小的判别同一幅图：比例尺、等高距相同。等高线密坡陡；等高线疏坡缓。课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结2 通视问题通视问题凹形坡：从山顶向四周，等高线先密后疏凸形坡：从山顶向四周，等高线先疏后密课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结一、判断题1 青岛海边有一典型地貌叫“石老人”，这种描述主要是观察地貌的形状。()2 在考察时出于实际情况的需要，先观察较小的地貌特
11、征，然后总结出本地地貌的综合特征。()3 地表的各种形态都是由坡和近似水平的面组合而成。()4 在坡度较大的地方发展种植业，可以减轻水土流失。()5 一般情况下，绝对高度大、相对高度较小、坡度小的地貌可以判断课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结6.通过野外考察，可以提高学生的地理实践力。在地貌观察过程中，下列做法错误的是()A 观察的顺序是从宏观到微观B 观察时可以利用地形图、遥感影像等辅助观察C 以点为先，逐渐观察到面D 选择视野比较广阔的地方观察7 下列观察地貌的顺序正确的是()A 山地山岭陡崖B 陡崖山地山岭C 山岭陡崖山地D 山地陡崖
12、山岭解析：地貌的观察应按照从宏观到微观的顺序进行，故观察的正确顺序为山地山岭陡崖。课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结地貌千姿百态，规模大小不等，对人类生产和生活影响巨大。据此回答89题。8 下列关于地貌高度的叙述，正确的是()A 绝对高度反映了地面的起伏状况B 相对高度是划分宏观地貌类型的唯一依据C 绝对高度大的地区，相对高度也大D 高度和坡度的组合，能够反映地貌的形态特征9 下列关于坡向的叙述，正确的是()A 山地的迎风坡是阳坡B 山地的迎风坡是阴坡C 山地迎风坡降水较多D 山地的背风坡光照较强课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例
13、观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结某地理学习小组利用周末对学校附近某地进行地貌考察。下图为某同学绘制的该地地貌简图。据此回答12题。课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结1 图示区域内的宏观地貌为()A 高原 B 山地 C 丘陵 D 盆地2 图示区域内次级地貌是()A 山峰、河流地貌B 喀斯特地貌、河流地貌C 河流地貌、喀斯特地貌D 山峰、喀斯特地貌课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结地貌的观察地貌千姿百态，规模大小不等。观察地貌时应选择合适的地点、按照一定顺序进行。据此回答12题。
14、1 观察山地地貌时应该选择的观察地点是()A 山顶 B 深谷 C 山坡 D 陡崖下部2地貌的正确观察顺序是()观察视野内大的地貌观察和描述次一级地貌描述河岸、陡崖等更小的地貌特征A B C D 课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结一、一、地貌观察的顺序地貌观察的顺序1 地点选择：视野比较_的地方。2 观察顺序(1)从_到_、从面到点。(2)一般先观察视野内大的地貌，如山地、平原等；再观察和描述次一级地貌，如山岭、河谷等；最后描述河岸、陡崖等更小的地貌特征。3 辅助观察工具：地形图、_等。广阔广阔宏观宏观微观微观遥感影像遥感影像课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结二、二、地貌观察的内容地貌观察的内容1 地貌观察的重要内容：_和坡度。2 高度观察(1)分类：绝对高度和_。(2)绝对高度：可以通过查找地图或借助仪器获得，是划分_、山地和平原等地貌的主要依据。(3)相对高度：反映地面的_状况。高度高度相对高度相对高度高原高原起伏起伏课堂引入课堂引入 知识讲解知识讲解 观察举例观察举例 课堂练习课堂练习 本课小结本课小结总结：地貌的观察地貌地形的区别地貌观察的顺序地貌观察的内容地貌定义类别地形-五大基本地形山体的部位宏观-微观面-点高度坡度坡向
