1、【东晋】陶渊明桃桃花花源源记记导入从课文标题桃花源记从课文标题桃花源记你能联想到一个什么成语？你能联想到一个什么成语？比喻与外界隔绝的幽静美好比喻与外界隔绝的幽静美好的地方或幻想中美好的世界。的地方或幻想中美好的世界。作者简介作者简介陶渊明陶渊明(公元公元365427365427年年)，名潜，字元亮，世称靖节先生，名潜，字元亮，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生五柳先生”,浔阳柴桑浔阳柴桑(今江西今江西九江市西南九江市西南)人。东晋著名诗人、人。东晋著名诗人、散文家，中国第一位田园诗人，散文家，中国第一位田园诗人，被称为被称为“古今隐逸诗人之宗古今隐逸
2、诗人之宗”，有陶渊明集。有陶渊明集。文体知识文体知识记是古代的一种文体，可叙事、写景、状物，抒记是古代的一种文体，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。发情怀抱负，阐述某些观点。记记碑记碑记 刻在石碑上记叙人物生平事迹的问题刻在石碑上记叙人物生平事迹的问题游记游记 描写旅行途中见闻的散文体裁描写旅行途中见闻的散文体裁杂记杂记 杂写所见所闻不多加议论的散文体裁杂写所见所闻不多加议论的散文体裁笔记笔记 以记事为主、篇幅短小、内容丰富的以记事为主、篇幅短小、内容丰富的 文体文体读准字音读准字音晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃
3、花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭（船，从口入。初极狭（xixi），才通人。复行数十步，），才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨（豁然开朗。土地平旷，屋舍俨（ynyn）然，有良田、美）然，有良田、美池、桑竹之属。阡（池、桑竹之属。阡（qinqin）陌交通，鸡犬相闻。其中）陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫（往来种作，男女衣着
4、，悉如外人。黄发垂髫（tiotio），），并怡然自乐。并怡然自乐。读准字音读准字音见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑（时乱，率妻子邑（yy）人来此绝境，不复出焉，遂与）人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人
5、语云：人语云：“不足为外人道也不足为外人道也”。读准字音读准字音 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣（yy）太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，）太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。遂迷，不复得路。南阳刘子骥（南阳刘子骥（jj），高尚士也，闻之，欣然规往。），高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。未果，寻病终。后遂无问津者。晋太元中，武陵人捕鱼晋太元中，武陵人捕鱼为业为业。缘缘溪行，忘路之远近。忽溪行，忘路之远近。忽逢逢桃花林，桃花林，夹岸夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，数百步，中无杂树，芳草鲜美
6、，落英缤纷落英缤纷。渔人。渔人甚甚异之异之。复复前行，前行，欲欲穷穷其林。其林。沿着，顺着。沿着，顺着。遇到，碰见。遇到，碰见。溪水的两岸。溪水的两岸。落花。一说，初开的花。落花。一说，初开的花。繁多的样子。繁多的样子。对见到的景象对见到的景象感到诧异。感到诧异。又。又。尽。尽。作为作为职业。职业。理解句意理解句意 东晋太元年间，武陵郡有个人以捕鱼为业。东晋太元年间，武陵郡有个人以捕鱼为业。(有一天有一天)他他划船顺着溪水往前行，忘记了路程的远近。忽然遇到划船顺着溪水往前行，忘记了路程的远近。忽然遇到(一片一片)桃桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有其他的树，花林，生长在溪的两岸，长达
7、几百步，中间没有其他的树，(这里的这里的)香草鲜艳美丽，飘落的花瓣繁多。渔人香草鲜艳美丽，飘落的花瓣繁多。渔人(对桃花林的对桃花林的景色景色)感到十分诧异。继续前行，想要走到那片林子的尽头。感到十分诧异。继续前行，想要走到那片林子的尽头。理解句意理解句意理解句意理解句意 林尽水源林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛，便得一山，山有小口，仿佛若若有光。便有光。便舍舍船，船，从口入。初极狭，从口入。初极狭，才通人才通人。复行数十步，。复行数十步，豁然开朗豁然开朗。土地平。土地平旷旷，屋舍，屋舍俨然俨然，有良田、美池、桑竹之，有良田、美池、桑竹之属属。林尽于水源，意思是桃林在溪林尽于水源，意思是桃林在
8、溪水发源的地方就到头了。水发源的地方就到头了。如同，像。如同，像。仅容一人通过。仅容一人通过。才，仅仅，只。才，仅仅，只。形容由狭窄幽暗突然变得形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。开阔敞亮。空而宽阔。空而宽阔。舍弃，放下。这里是舍弃，放下。这里是“离开离开”的意思。的意思。整齐的样子。整齐的样子。类。类。桃林的尽头正是溪水的发源地，桃林的尽头正是溪水的发源地，(紧接着紧接着)出现一座山，出现一座山，山上有个小洞口，隐隐约约好像有点光亮。山上有个小洞口，隐隐约约好像有点光亮。(渔人渔人)于是离船上于是离船上岸，从洞口进入。起初，洞非常狭窄，仅容一个人通过。又向岸，从洞口进入。起初，洞非常狭窄，仅容一
9、个人通过。又向前走了数十步，突然前走了数十步，突然(变得变得)宽阔明亮了。宽阔明亮了。(这里这里)土地平坦宽阔，土地平坦宽阔，屋舍都很整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树竹林之类。屋舍都很整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树竹林之类。理解句意理解句意理解句意理解句意阡陌交通阡陌交通，鸡犬相闻鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如。其中往来种作，男女衣着，悉如外人外人。黄黄发垂髫发垂髫，并，并怡然怡然自乐。自乐。田间小路交错相通。阡田间小路交错相通。阡陌，田间小路。陌，田间小路。（村落间）能互相听见鸡鸣狗叫的（村落间）能互相听见鸡鸣狗叫的声音。相闻，可以互相听到。声音。相闻，可以互相听到。桃花源
10、以外的世人。桃花源以外的世人。指老人和小孩。黄发，旧说是长寿的指老人和小孩。黄发，旧说是长寿的特征，所以用来指老人。垂髫，垂下特征，所以用来指老人。垂髫，垂下来的头发，用来指小孩。来的头发，用来指小孩。快乐的样子。快乐的样子。田间小路交错相通，能互相听见鸡鸣狗叫的声音。人田间小路交错相通，能互相听见鸡鸣狗叫的声音。人们在田里来来往往耕种劳作，男女的穿着打扮都跟桃花源外面们在田里来来往往耕种劳作，男女的穿着打扮都跟桃花源外面的人完全一样。老人和小孩个个都安闲快乐。的人完全一样。老人和小孩个个都安闲快乐。理解句意理解句意 见渔人，见渔人，乃乃大惊，问所从来。大惊，问所从来。具具答之。便答之。便要要
11、还家，还家，设设酒酒杀鸡作食。村中闻有此人，杀鸡作食。村中闻有此人，咸咸来来问讯问讯。自云先世避秦时乱，。自云先世避秦时乱，率率妻子妻子邑人来此邑人来此绝境绝境，不复出焉，不复出焉，于是，就。于是，就。同同“邀邀”，邀请。，邀请。副词，全，都。副词，全，都。妻子儿女。妻子儿女。与人世隔绝的地方。与人世隔绝的地方。摆设。摆设。打听消息。打听消息。详细。详细。理解句意理解句意 (桃花源人桃花源人)见了渔人，就十分惊讶，问见了渔人，就十分惊讶，问(渔人渔人)从哪里来。从哪里来。(渔人渔人)详细地回答了他们。详细地回答了他们。(有人有人)便邀请便邀请(渔人渔人)到自己家里去，到自己家里去，摆酒杀鸡做饭
12、摆酒杀鸡做饭(来款待他来款待他)。村中听说来了这么一个客人，都来。村中听说来了这么一个客人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，带领打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女及同乡来到这与人世隔绝的地方，再也没有出去，于妻子儿女及同乡来到这与人世隔绝的地方，再也没有出去，于是就同外界的人隔绝了。是就同外界的人隔绝了。理解句意理解句意理解句意理解句意遂与外人遂与外人间隔间隔。问今是何世，乃不知有汉，。问今是何世，乃不知有汉，无论无论魏晋。此人一魏晋。此人一一一为具言为具言所闻，皆所闻，皆叹惋叹惋。余人各复余人各复延延至其家，皆出酒食。停数至其家，皆出酒食。停
13、数日，辞去。此中人日，辞去。此中人语云语云：“不不足为足为外人道也外人道也”。隔绝，不通音讯。隔绝，不通音讯。不要说，更不必说。不要说，更不必说。向（桃花源中人）详细地说向（桃花源中人）详细地说出。为，对、向。出。为，对、向。感叹，惋惜。感叹，惋惜。邀请。邀请。告诉（渔人）说。告诉（渔人）说。“语语”后省略后省略“之之”，代渔人。，代渔人。值得。值得。介词，对，向。介词，对，向。(桃花源人桃花源人)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不要说魏、晋两朝了。渔人把自己听到的事详细地告诉了他更不要说魏、晋两朝了。渔人把自己听到的事详细地告诉了他们，们，(他们
14、听了他们听了)都感叹惋惜。其余的人又各自邀请都感叹惋惜。其余的人又各自邀请(渔人渔人)到自到自己家中，都拿出酒菜饭食己家中，都拿出酒菜饭食(款待他款待他)。(渔人渔人)停留了几天，就告停留了几天，就告别离开了。桃花源人告诉别离开了。桃花源人告诉(他他)说：说：“(“(我们这个地方我们这个地方)不值得向不值得向外面的人说啊。外面的人说啊。”理解句意理解句意 既出，得其船，既出，得其船，便扶向路便扶向路，处处，处处志志之。及郡下，之。及郡下，诣诣太守，太守，说如此。太守即遣人随其往，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志寻向所志，遂遂迷，不复得路。迷，不复得路。就顺着旧路（回去）。就顺着旧路（回去）。
15、扶，沿着、顺着。向，扶，沿着、顺着。向，先前的。先前的。做记号。做记号。拜访。拜访。寻找以前所做的标记。寻找以前所做的标记。终于。终于。理解句意理解句意 南阳南阳刘子骥刘子骥，高尚士也，闻之，欣然，高尚士也，闻之，欣然规规往。往。未果未果，寻寻病病终。后遂无终。后遂无问津问津者。者。打算，计划。打算，计划。没有实现。没有实现。随即，不久。随即，不久。问路。这里是问路。这里是“访求、访求、探求探求”的意思。的意思。名名 （lnln）之，字子骥，）之，字子骥，晋书晋书隐逸传隐逸传里里说他说他“好游山泽好游山泽”。(渔人渔人)出了山洞后，找到他的船，就沿着原来的路出了山洞后，找到他的船，就沿着原来的
16、路(回去回去)，到处做标记。到了武陵郡城，拜见了太守，述说了这番经历。到处做标记。到了武陵郡城，拜见了太守，述说了这番经历。太守立即派人跟他去，寻找之前所做的标记，最终还是迷失太守立即派人跟他去，寻找之前所做的标记，最终还是迷失了方向，再也没找到了方向，再也没找到(通往桃花源的通往桃花源的)路。南阳的刘子骥，是路。南阳的刘子骥，是个志向高洁的隐士，听说了这件事，高兴地计划要去个志向高洁的隐士，听说了这件事，高兴地计划要去(探访桃探访桃花源花源)。但未能实现，不久就因病去世了。从此以后就再也没。但未能实现，不久就因病去世了。从此以后就再也没有探求有探求(桃花源桃花源)的人了。的人了。理解句意理解
17、句意文言知识文言知识通假字通假字便便要要还家还家（同（同“邀邀”，邀请），邀请）芳草芳草鲜美鲜美，落英缤纷，落英缤纷古义：新鲜美好古义：新鲜美好今义：（菜肴、瓜果等）滋味好今义：（菜肴、瓜果等）滋味好古今异义古今异义阡陌阡陌交通交通古义：交错相通古义：交错相通 今义：指运输事业今义：指运输事业文言知识文言知识古今异义古今异义率率妻子妻子邑人来此绝境邑人来此绝境古义：妻子儿女古义：妻子儿女 今义：单指男子的配偶今义：单指男子的配偶古义：与人世隔绝的地方古义：与人世隔绝的地方今义：没有出路的境地今义：没有出路的境地率妻子邑人来此率妻子邑人来此绝境绝境无论无论魏晋魏晋古义：不要说，更不必说古义：不要
18、说，更不必说今义：表条件关系的关联词，不管今义：表条件关系的关联词，不管文言知识文言知识古今异义古今异义古义：不值得，不必古义：不值得，不必 今义：不充足，不满（某个数目）今义：不充足，不满（某个数目）不足不足为外人道也为外人道也得其船，便得其船，便扶扶向路向路古义：沿着、顺着古义：沿着、顺着今义：用手支持使人、物或自己不倒今义：用手支持使人、物或自己不倒古义：先前的古义：先前的 今义：向着，朝向今义：向着，朝向寻寻向向所志所志文言知识文言知识一词多义便便舍舍船，从口入船，从口入屋屋舍舍俨然俨然处处处处志志之之寻向所寻向所志志寻寻向所志向所志 未果，未果，寻寻病终病终(放弃、舍弃，放弃、舍弃，
19、动词动词)(房屋，房屋，名词名词)(作标记，作标记，动词动词)(标记、记号，标记、记号，名词名词）(寻找，寻找，动词动词)(随即、不久，随即、不久，副词副词)文言知识文言知识一词多义复前行，欲穷复前行，欲穷其其林林既出，得既出，得其其船船武陵人捕鱼武陵人捕鱼为为业业不足不足为为外人道外人道此人一一此人一一为为具言所闻具言所闻（这、那）（这、那）（他的，代渔人的）（他的，代渔人的）（作为）（作为）（对，向）（对，向）（对，向）（对，向）文言知识文言知识一义多词悉悉如外人如外人 咸咸来问讯来问讯 皆皆叹惋叹惋 缘缘溪行溪行 便便扶扶向路向路 便便邀邀还家还家 延延至其家至其家 语语云云 不足为外人
20、不足为外人道道也也 乃乃大惊大惊 遂遂与外人间隔与外人间隔 都都沿着沿着 请请 说说就就文言知识文言知识古人写文章，为了使文章精炼，常常省去某些根据语境不言古人写文章，为了使文章精炼，常常省去某些根据语境不言自明的词语，语法书上称作自明的词语，语法书上称作“省略省略”。阅读文章时要清楚它。阅读文章时要清楚它省略了什么，翻译时有的还需要补译出来。省略了什么，翻译时有的还需要补译出来。试看下面几句话中括弧处省略了什么词语：试看下面几句话中括弧处省略了什么词语：（）见渔人，乃大惊，问（）见渔人，乃大惊，问（）所从来，（）所从来，（）具答之。（具答之。（）便要（）便要（）还家，设酒杀鸡作食。）还家，设
21、酒杀鸡作食。此人一一为（此人一一为（）具言所闻，（）具言所闻，（）皆叹惋。余人各）皆叹惋。余人各复延（复延（）至其家，皆出酒食。（）至其家，皆出酒食。（）停数日，辞去。）停数日，辞去。村人村人渔人渔人渔人渔人村人村人渔人渔人村人村人渔人渔人村人村人渔人渔人特殊句式特殊句式成分省略成分省略复述故事复述故事复述故事复述故事复述故事复述故事请用原文中的话给图片配文请用原文中的话给图片配文（渔人）（渔人）忽逢桃花林忽逢桃花林发现桃花源发现桃花源复述故事复述故事复述故事复述故事复述故事复述故事请用原文中的话给图片配文请用原文中的话给图片配文土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、土地平旷，屋舍俨然，有良田、美
22、池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并垂髫，并怡然自乐怡然自乐。进入桃花源进入桃花源复述故事复述故事复述故事复述故事复述故事复述故事请用原文中的话给图片配文请用原文中的话给图片配文村中闻有此人，咸来问讯。村中闻有此人，咸来问讯。访问桃花源访问桃花源复述故事复述故事复述故事复述故事复述故事复述故事请用原文中的话给图片配文请用原文中的话给图片配文（渔人）（渔人）便扶向路，处处志之便扶向路，处处志之离开桃花源离开桃花源复述故事复述故事复述故事复述故事复述故事复述故事请用原文中的话给图片配文请
23、用原文中的话给图片配文（渔人）（渔人）寻向所志，遂迷，不复得路。寻向所志，遂迷，不复得路。再寻桃花源再寻桃花源理解故事理解故事理解故事理解故事理解故事理解故事桃花源是一个什么样的地方？从哪里可以看出？桃花源是一个什么样的地方？从哪里可以看出？缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。（曲折、隐蔽、幽深）理解故事理解故事理解故事理解故事理解故事理解故事桃花源是一个什么样的地方？从哪里可以看出？桃花源是一个什么样的地方？从哪里可以看出？土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
24、（环境优美宁静）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（生活安乐幸福）便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。（民风淳朴）理解故事理解故事理解故事理解故事理解故事理解故事桃花源是一个什么样的地方？从哪里可以看出？桃花源是一个什么样的地方？从哪里可以看出？自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂于外人间隔。问今是何世，乃不知有汉无论魏晋。“不足为外人道也。”（厌恶战争、不满外界生活与世隔绝）理解故事理解故事理解故事理解故事理解故事理解故事桃花源是一个什么样的地方？桃花源是一个什么样的地方？（厌恶战争、不满外界生活与世隔绝）桃桃花花（
25、曲折、隐蔽、幽深）（环境优美宁静）（生活安乐幸福）（民风淳朴）这样的地方真实存在吗？这样的地方真实存在吗？这样的地方真实存在吗？这样的地方真实存在吗？这样的地方真实存在吗？这样的地方真实存在吗？理解故事理解故事理解故事理解故事理解故事理解故事这样的地方真实存在吗？这样的地方真实存在吗？参考回答一（不存在）：渔人出桃源时，“处处志之”，可是再往时，“寻向所志，遂迷，不复得路”，“南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。”作者这样写的目的是使人觉得桃源是一个似有而无、似真而幻的所在。暗示桃源是虚构的。你有不同看法吗？你有不同看法吗？作者与时代背景作者与时代背景作者与时代背
26、景作者与时代背景作者与时代背景作者与时代背景 陶渊明是东晋后期的大诗人、文学家，他所生活的东晋末期，朝政日益腐败，官场黑暗。陶渊明生性淡泊，他在家境贫困、入不敷出的情况下仍然坚持读书作诗。由于淡泊功名，为官清正，不愿与腐败官场同流合污，所以过着时隐时仕的生活。陶渊明最后一次做官，是义熙元年(405年)。那一年，已过“不惑之年”的陶渊明在朋友的劝说下，再次出任彭泽县令。作者与时代背景作者与时代背景作者与时代背景作者与时代背景作者与时代背景作者与时代背景 本文大约写于公元421年，当时政治黑暗，战乱频繁，生灵涂炭。其时陶渊明已归隐多年，对于战乱造成的苦难，有着深切的感受，但他无法改变现状，只好借助
27、创作来抒写情怀，虚构了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想。桃花源记就是在这样的背景之下产生的。理解故事理解故事理解故事理解故事理解故事理解故事这样的地方真实存在吗？这样的地方真实存在吗？课文中的桃花源是作者虚构的一个环境优美、人民生活宁静安乐的理想社会。表现了陶渊明对黑暗社会现实的不满，希望能有一个没有剥削、没有压迫、人人平等、自由的快乐的理想社会。你有不同看法吗？你有不同看法吗？课外拓展课外拓展课外拓展课外拓展课外拓展课外拓展 “此人一一为具言所闻此人一一为具言所闻”，渔人对桃花源人说了些什，渔人对桃花源人说了些什么？请根据你的历史知识和对课文的理解推测。么？请根据你的
28、历史知识和对课文的理解推测。陈胜、吴广起义楚汉相争，刘邦建立汉朝三国鼎立，赤壁之战，三国归晋你还知道哪些知识呢？你还知道哪些知识呢？当堂练习当堂练习当堂练习当堂练习当堂练习当堂练习1 1描写桃花林美丽景色的语句是：描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。芳草鲜美，落英缤纷。2 2描写桃花源社会环境安定平和的语句是：描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。阡陌交通，鸡犬相闻。3 3表现桃花源中自然环境美好的句子：表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。4 4表现人民生活恬适的句子：表现人民生活恬适的句子：往来种作；男女衣着，悉如外人。往来种作；男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。黄发垂髫，并怡然自乐。5 5表明渔人总体感受的句子：表明渔人总体感受的句子：豁然开朗。豁然开朗。6 6表明桃花源中人来桃花源原因的句子：表明桃花源中人来桃花源原因的句子：先世避秦时乱，率妻子先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。邑人来此绝境，不复出焉。再再见见
