1、4.2 地貌的观察课堂导入横看成岭侧成峰，远近高低各不同。我们在地貌观察时应遵循什么原则？上图为张家界天门山盘山公路。为何山区的公路多蜿蜒曲折？进入今天的课堂，我们可以揭开这两个谜底。提示：我们在地貌观察时应选择视野较好的地方，选择不同的角度，按照一定的顺序进行观察。山区地势起伏大，多采用延长线路长度的方式来降低公路的坡度，因而公路多蜿蜒曲折。题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。预学回顾活动探究【基础探究】望岳唐杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。探究一、地貌观察的顺序【问题】（1）诗中描
2、述的是哪座山？它位于哪个省？【答案】泰山。位于山东省。【问题】（2）“会当凌绝顶，一览众山小”反映出了地貌观察的什么原则？【答案】选择一个视野比较广阔的地方，从宏观角度进行观察。活动探究【深度探究】下图是我国东部某地等高线地形图，某校高中学生夏令营在图示区域进行了野外综合考察活动。【问题】（1）夏令营的同学在观察图示区域地貌时，最适宜的观察点为中的，请说明理由。【答案】该地地势高，视野广阔，适合作为观测点。【问题】（2）说出该地区主要的大地貌类型。【答案】丘陵、平原。【问题】（3）判断该区域河流的流向，并说明依据。【答案】流向：从西南流向东北。依据：指向标，等高线数值的分布特征，等高线的弯曲方
3、向。活动探究2.站在丁地能看见的地点是（）A甲 B乙 C丙 D都看不见【解析】第1题，骑手正在对着沙丘而去，可以看见凹形坡面，看见甲处位置，并且沙丘的缓坡面在右侧，应该大致是自东向西骑行。【典例示范】两位摩托车骑手想近距离观察沙丘地貌，正在直奔沙丘而去（图1）图2是“该处沙丘的等高线图”。读图，完成13题。1.观察地貌状态，判断骑手现在正在前往的方向大致是（）A 北 B 南 C 西 D东【解析】第2题，丁在凹形坡上，可以看见坡下的甲地，乙和丙地在另一面的缓坡上，丁地看不见。CA活动探究【探究小结】1.地貌观察的顺序活动探究2.借助等高线地形图进行地貌观察（1）等高线地形图中的地形地貌表现地形地
4、貌等高线图（单位：m）等高线特征景观图缓坡与陡坡缓坡等高线分布稀疏，单位水平距离内的高差较小陡坡等高线分布密集，单位水平距离内的高差较大山脊与山谷山脊等高线由高处向低处凸出；中部海拔较两侧高山谷等高线由低处向高处凸出；中部海拔较两侧低鞍部与陡崖鞍部两侧等高线闭合，且数值相等陡崖若干条等高线重叠在一起活动探究（2）等高线地形图中的地貌判断平原：海拔在200 m以下，等高线稀疏，较为平直。丘陵：海拔在500 m以下，相对高度一般小于200 m，等高线稀疏，弯折部分较和缓。山地：海拔在500 m以上，相对高度大于200 m，等高线较密集。高原：海拔较高，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀
5、疏。盆地：海拔没有一定标准。中间等高线较稀疏，数值小；四周等高线较密集，数值大。海岸线：0 m等高线表示海平面，沿海地区指有海岸线的地区。活动探究【基础探究】某地理兴趣小组对我国某一地区进行考察。下图示意该地理兴趣小组考察的区域。探究二、地貌观察的内容【问题】（1）在该地区考察线路上，路段中位于阴坡的是哪一段？【答案】路段。【问题】（2）在该地区考察线路上，路段中坡度最缓的是哪一段？请说明原因。【答案】路段。路段经过四条等高线，密度大，坡度大；路段有两条等高线，坡度较小；路段是在两条等高线之间行进，坡度小；路段经过三条等高线，密度大，坡度大。【问题】（3）图中两山峰中海拔较高的是哪一座？请判断
6、两山峰之间的高差。【答案】东侧山峰。高差大于0 m小于20 m。活动探究【深度探究】某地理研学团队计划对贺兰山进行研学探究，学习观察地貌的方法。队员们对贺兰山周边的等高线地形图进行了研读，确定了观察步骤和方法。按照图A图B图C的过程，逐步对贺兰山整体、山体的一侧坡地、山麓的冲积扇进行观察。下图为贺兰山地形图。【问题】（1）观察贺兰山整体的等高线（单位：m）地形图（图A），根据经纬网和海拔，判断图示地区的主要地貌类型。根据等高线描述贺兰山的形态特征。【问题】（2）对贺兰山图A中局部地区进行放大（图B），观察图B，说出图中主要的地貌类型，并描述其主要特征。【答案】主要是山体东南侧的坡地。地势起伏大
7、，陡峻，地势西北高、东南低，从西北向东南方向倾斜。【问题】（3）对图B中的局部山麓地带放大（图C），根据等高线判断图C东南半壁的地貌类型，并说出判断理由。【答案】冲积扇。理由：等高线突然变得稀疏，坡度上陡下缓；等高线呈圆弧形，呈现出以山谷出口处为顶部的扇形。【问题】（3）对图C中东南部的地形不同部位进行仔细观察，组成物的颗粒大小有什么规律？【答案】扇顶颗粒物最粗，越往下颗粒物越细，边缘最细。【答案】主要地貌类型：西部是山地，东部有地势较平坦的平原。贺兰山海拔较高，东北西南走向，东西较窄；山地东西不对称，西坡和缓，坡度较小，东坡陡峻。活动探究【解析】第1题，照片显示远处有山地、近处为河流，且河流
8、在图中由右上位置流向左下方；结合图中摄像机位置，可判断最可能是在甲位置拍摄的。【典例示范】下图是我国某地等高线图及拍摄的照片，图中等高距为10 m。读图，回答12题。1.能拍到图示照片的摄像机位是（）A甲 B乙 C丙 D丁A2.关于该区域地形与河流的表述，正确的是（）A在乙处能看到甲和丙 B在戊处陡崖可进行跳伞C己处可形成冲积扇 D河流流向大体自北向南【解析】第2题，依据河流流向与等高线凸出方向相反，可判断河流总体上自北向南流。乙甲之间有一山脊，故在乙处不能看到甲；戊处陡崖只有两条等高线相交，而等高距为10 m，则此处陡崖相对高度不到30 m，不适宜跳伞。D活动探究【探究小结】1.地貌观察的主
9、要内容内容应用高度绝对高度划分地貌的主要依据相对高度反映地面的起伏状况坡坡度影响生产和生活坡向阴坡和阳坡 迎风坡和背风坡高度和坡度的综合反映地貌的形态特征活动探究2.固定沙丘和流动沙丘的区别（1）阳坡：光照较强，气温较高，蒸发比较旺盛。（2）阴坡：光照较弱，气温较低，蒸发比较弱。（3）夏季风迎风坡：降水较多，气候比较湿润。（4）夏季风背风坡：降水较少，气候比较干燥。3.地貌观察与描述的思路课堂达标观察地貌时，应选择最佳的观察地点，按照一定次序观察地貌。读延安宝塔及附近景观图，回答12题。1.图示最佳的观察地点是（）A.延河大桥 B.延安宝塔 C.延安宾馆 D.延河游船2.在最佳地点向四周望去，
10、视野内主要的地貌为（）A.河流地貌 B.风沙地貌 C.黄土地貌 D.冰川地貌课堂达标徐霞客游记中记载，“此处山小而峭，或孤峙，或两或三，连珠骈笋，皆石骨嶙峋，草木摇飏飘舞，升降宛转，如在乱云叠浪中”。读我国不同地区地貌景观图，回答34题。3.图中四幅景观照片中最能反映徐霞客游记所记载的地貌类型是（）A.B.C.D.4.上图所示景观中，由外力堆积形成的是（）A.B.C.D.课堂达标野外考察是发现和解决地理问题的重要方法。下图是某地理兴趣小组在野外考察中拍摄的照片。读图，回答56题。5.图中砾石滩常见于大河的（）A.河源 B.凸岸 C.凹岸 D.入海口6.下列地貌形态的形成作用中，与图中使砾石变圆
11、的作用类似的是（）A.石笋 B.冰斗 C.风蚀蘑菇 D.花岗岩风化球达标讲评观察地貌时，应选择最佳的观察地点，按照一定次序观察地貌。读延安宝塔及附近景观图，回答12题。2.在最佳地点向四周望去，视野内主要的地貌为（）A.河流地貌 B.风沙地貌 C.黄土地貌 D.冰川地貌1.图示最佳的观察地点是（）A.延河大桥 B.延安宝塔 C.延安宾馆 D.延河游船【解析】第2题，延安位于黄土高原上，视野内主要的地貌为黄土地貌。【解析】第1题，观察地点应选择在地势较高处，且四周没有遮挡物。读图可知，延安宝塔位于山顶，地势高，视野开阔。BC达标讲评3.图中四幅景观照片中最能反映徐霞客游记所记载的地貌类型是（）A
12、.B.C.D.4.这段游记关于地貌景观特点的描述角度有（）地貌形态 植被状况 地貌颜色 地貌成因A.B.C.D.【解析】第3题，考查主要地貌类型的相关知识。游记中“山小而峭，或孤峙，或两或三，连珠骈笋，皆石骨嶙峋”说明了该地是喀斯特地貌中的孤峰、峰丛和峰林。图体现了风蚀柱，为风力侵蚀形成的雅丹地貌；图中的山峰为孤峰、峰丛和峰林，属于喀斯特地貌；图体现了沙丘，属于风力堆积地貌；图体现了黄土高原千沟万壑的景观，属于流水侵蚀地貌。B【解析】第4题，主要考察地貌的观察。此处“山小而峭”反映该地地貌形态，“草木摇飏飘舞”反映该地植被状况，地貌颜色与地貌成因在游记中并未展示。A徐霞客游记中记载，“此处山小
13、而峭，或孤峙，或两或三，连珠骈笋，皆石骨嶙峋，草木摇飏飘舞，升降宛转，如在乱云叠浪中”。读我国不同地区地貌景观图，回答34题。达标讲评6.下列地貌形态的形成作用中，与图中使砾石变圆的作用类似的是（）A.石笋 B.冰斗 C.风蚀蘑菇 D.花岗岩风化球5.图中砾石滩常见于大河的（）A.河源 B.凸岸 C.凹岸 D.入海口【解析】第5题，在河道的不同位置，流水的冲刷或沉积作用不同。图中砾石的体积和质量较大，不易被流水冲到河流入海口；河流的源头以下蚀作用为主，沉积物少；河流的凹岸，流水侵蚀作用强，颗粒物易被流水冲刷带走；河流的凸岸，流水以沉积作用为主，导致砾石堆积。【解析】第6题，河流中的砾石变圆主要是长期的外力侵蚀作用造成的，风蚀蘑菇也是由外力侵蚀作用形成的，在长期的外力侵蚀作用下，同样具有相对圆滑的外表。BC野外考察是发现和解决地理问题的重要方法。下图是某地理兴趣小组在野外考察中拍摄的照片。读图，回答56题。
