1、课标要求课标要求素养目标素养目标通过通过野外观察或运用视频、图野外观察或运用视频、图像像,识别主要植被识别主要植被,说明其与自说明其与自然环境的关系。然环境的关系。1.1.区域认知区域认知:了解区域主要植被类型了解区域主要植被类型,了解热带雨林、了解热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、草原与荒漠植被的分布常绿阔叶林、落叶阔叶林、草原与荒漠植被的分布地区。地区。2.2.综合思维综合思维:掌握各种植被的分布规律掌握各种植被的分布规律,并分析形成并分析形成的原因的原因,分析植被的特点、与自然环境的关系。分析植被的特点、与自然环境的关系。3.3.地理实践力地理实践力:通过野外观察或运用视频、图像通过野外
2、观察或运用视频、图像,能能够对主要植被进行识别、描述。够对主要植被进行识别、描述。4.4.人地协调观人地协调观:通过实地调查或观看影像通过实地调查或观看影像,体会珍惜体会珍惜爱护天然植被爱护天然植被,因地制宜营造人工植被的重要性。因地制宜营造人工植被的重要性。5.1植被第一课时为什么胡杨林会生长在大漠中？生而千年不死,死而千年不倒,倒而千年不朽一、植被与环境植被：自然界成群生长的各种植物的整体。1、植被的形成天然植被：森林、草原、荒漠人工植被：人工草场、经济林2、植被的种类3、植被与地理环境的关系（1）植被是地理环境的产物（2）植被对地理环境的影响（1）植被是地理环境的产物不同区域的植被景观一
3、样吗？为什么？地球之肺撒哈拉沙漠（1）植被是地理环境的产物不同区域的植被景观一样吗？为什么？地球之肺撒哈拉沙漠植被的垂直结构光照影响树冠层林下层灌木层草本层乞力马扎罗山有“非洲屋脊”之称，在该地区生长、栖息着热、温、寒三带的野生动植物。山地植被垂直结构地形影响乞力马扎罗山俯视图乞力马扎罗山侧视图祁连山阴阳脸指示性植物土壤影响碱蓬：生于于盐碱土壤芒箕：生长于酸性土壤指示性植物水文影响海菜花指示水域的污染情况1.红树林有什么生态特征？2.分别说明这些特征适应的环境条件。3.说明红树林对所在海岸地区生态环境的意义。观看“红树林”视频，思考问题1.红树林有什么生态特征？排盐腺体呼吸根支柱根和板状跟胎生
4、排盐腺体适应海水浸泡，净化海水呼吸根便于水下通气、贮气，可再生支柱根和板状跟适应和防止海浪冲击胎生适应潮间带2.分别说明这些特征适应的环境条件。3.说明红树林对所在海岸地区生态环境的意义。“海岸卫士”防风消浪，保滩固岸净化空气，进化海水鸟类和海洋生物的重要栖息地。（2）植被对地理环境的影响植被对其生长的环境有什么影响？固氮释氧植物根系保持水土植物叶片增加大气湿度，调节局地气候落地组落地组草地组草地组灌木丛灌木丛组组早、中、晚空气湿度的平均组55.9%63.7%69.7%枯枝落叶：变成土壤腐殖质，改变土壤的物理及化学性质森林:调节气候、净化空气、涵养水源、保持水土、抵御风沙草原：保持水土、防风固沙课堂小结课堂小结(2)下列植被中,能指示干旱环境的是()植被的生长受地形、气候、水源、土壤等自然因素的影响。其中,对植被生长影响最大的自然因素为气候。植被对自然环境还具有指示作用,可反映自然环境的某些特征。据此回答(1)(2)题。(1)造成东北地区和西北地区植被差异的主要因素是()A.地形 B.热量C.光照 D.降水巩固练习巩固练习DA
