1、知识回顾知识回顾 知识讲解知识讲解 重点提醒重点提醒互动探究互动探究 课堂练习课堂练习 单元小结单元小结知识回顾知识回顾 知识讲解知识讲解 重点提醒重点提醒互动探究互动探究 课堂练习课堂练习 单元小结单元小结知识回顾知识回顾 知识讲解知识讲解 重点提醒重点提醒互动探究互动探究 课堂练习课堂练习 单元小结单元小结化石和地质年代表沉积岩沉积岩知识回顾知识回顾 知识讲解知识讲解 重点提醒重点提醒互动探究互动探究 课堂练习课堂练习 单元小结单元小结化石和地质年代表地 新质 中年 古代 元表 太知识回顾知识回顾 知识讲解知识讲解 重点提醒重点提醒互动探究互动探究 课堂练习课堂练习 单元小结单元小结“新生
2、早晚三四纪，六千万年喜山期；中生白垩侏叠三，燕山印支两亿年；古生二叠石炭泥，志留奥陶寒武系；震旦青白蓟长城，海西加东到晋宁。注解为：新生代分四纪和三纪，构造动力属喜山期，时间从6500万年开始。中生代从2.5亿年开始，属燕山、印支两期，燕山期包括白垩纪、侏罗纪和三叠纪的一部分，印支期全在三叠纪内知识回顾知识回顾 知识讲解知识讲解 重点提醒重点提醒互动探究互动探究 课堂练习课堂练习 单元小结单元小结地球的演化历程一、前寒武纪寒武纪的开始，标志着地球进入了生物大繁荣的新阶段。而在寒武纪之前，地球早已经形成了，只是在漫长的几十亿年中一片死寂，那时地球上还没有出现门类众多的生物。这样，科学家们便把寒武
3、纪之前这一段漫长而缺少生命的时间称作前寒武纪。知识回顾知识回顾 知识讲解知识讲解 重点提醒重点提醒互动探究互动探究 课堂练习课堂练习 单元小结单元小结地球的演化历程二、古生代古生代意为远古的生物时代，持续约3亿年。对动物界来说，这是一个重要时期。它以一场至今不能完全解释清楚的进化拉开了寒武纪的序幕。寒武纪动物的活动范围只限于海洋，但在古生代的延续下，有些动物的活动转向干燥的陆地。古生代后期，爬行动物和类似哺乳动物的动物出现，古生代以迄今所知最大的一次生物绝灭宣告完结。知识回顾知识回顾 知识讲解知识讲解 重点提醒重点提醒互动探究互动探究 课堂练习课堂练习 单元小结单元小结地球的演化历程三、中生代
4、中生代的年代为2.52亿年前至6600万年前，始于二叠纪-三叠纪灭绝事件，结束于白垩纪-第三纪大灭绝事件，前后横跨1.8亿年。中生代可以分为以下三个纪：三叠纪：2.5亿年前到2亿年前。侏罗纪：2亿年前到1.45亿年前。白垩纪：1.45亿年前到6600万年前中生代也是板块、气候、生物演化改变极大的时代。在中生代开始时，各大陆连接为一块超大陆盘古大陆。盘古大陆后来分裂成南北两片，北部大陆进一步分为北美和欧亚大陆，南部大陆分裂为南美、非洲、印度与马达加斯加、澳洲和南极洲，只有澳洲没有和南极洲完全分裂。中生代的气候非常温暖，对动物的演化产生影响。在中生代末期，已见现代类型生物群的雏形。知识回顾知识回顾
5、 知识讲解知识讲解 重点提醒重点提醒互动探究互动探究 课堂练习课堂练习 单元小结单元小结地球的演化历程四、新生代新生代（距今6500万年)是地球历史上最新的一个地质时代。随着恐龙的灭绝，中生代结束，新生代开始。新生代被分为三个纪：古近纪和新近纪和第四纪。总共包括七个世：古新世、始新世、渐新世、中新世、上新世、更新世和全新世。这一时期形成的地层称新生界。新生代以哺乳动物和被子植物的高度繁盛为特征，由于生物界逐渐呈现了现代的面貌，故名新生代，即现代生物的时代。知识回顾知识回顾 知识讲解知识讲解 重点提醒重点提醒互动探究互动探究 课堂练习课堂练习 单元小结单元小结地球的演化历程第四纪时期全球出现数次
6、冷暖交替变化，气候寒冷期：冰川范围扩大，海平面下降，许多生物向低纬度迁移。气候温暖期：冰川范围缩小，海平面上升，海水浸没了低洼地方。知识回顾知识回顾 知识讲解知识讲解 重点提醒重点提醒互动探究互动探究 课堂练习课堂练习 单元小结单元小结化石和地质年代表化石和地质年代表读“A、B 两地地层对比图”,探究下列问题。材料 同一时代的地层往往含有相同或相似的化石,越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。而不同时期地壳运劢在垂直斱向上表现为抬升戒下沉,地壳抬升过程中往往伴随着侵蚀作用,地壳下沉过程中往往伴随着沉积作用。知识回顾知识回顾 知识讲解知识讲解 重点提醒重点提醒互动探究互动探究 课堂练习课堂练
7、习 单元小结单元小结(1)A、B 两地是否具有同一时代的地层?若有,将同时代的地层用虚线连接起来。(2)按照生物迚化顺序排列四种生物化石的年代次序。(3)试分枂 B 地缺少化石 4 所在地层的可能原因答案(1)有;如图所示。(2)化石 1化石 2化石 3化石 4。(3)可能一:化石 4 所在地层形成时期,B 处为山地、高原,地势高,未发生沉积作用。可能二:化石 4 所在地层形成乊后,B 处地壳抬升,化石 4 所在地层被外力侵蚀。知识回顾知识回顾 知识讲解知识讲解 重点提醒重点提醒互动探究互动探究 课堂练习课堂练习 单元小结单元小结知识回顾知识回顾 知识讲解知识讲解 重点提醒重点提醒互动探究互动
8、探究 课堂练习课堂练习 单元小结单元小结知识回顾知识回顾 知识讲解知识讲解 重点提醒重点提醒互动探究互动探究 课堂练习课堂练习 单元小结单元小结下图所示的是丌同地层化石模式图下图所示的是丌同地层化石模式图,读图完成下列问题。读图完成下列问题。(1)地层按照由早到晚形成的排序是。答案(1)(2)和是否属亍同一地层?理由是什么?(2)不是 和地层化石种类丌同。(3)图中最有可能是中生代以来形成的地层是哪几层?(3)理由是什么?有恐龙足迹化石。知识回顾知识回顾 知识讲解知识讲解 重点提醒重点提醒互动探究互动探究 课堂练习课堂练习 单元小结单元小结判断下列说法的正误。1.化石是地层中保留的生物体。2.越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。3.研究地层和化石可以了解地球的生命历史和叜地理环境。知识回顾知识回顾 知识讲解知识讲解 重点提醒重点提醒互动探究互动探究 课堂练习课堂练习 单元小结单元小结
