教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教唱歌曲第二段 唱，重点指导切分节 奏的演唱与一音多字 的演唱，并用对比演 唱、歌曲接龙的式提 醒学生演唱时的声音 位置、音色的控制。 引导学生自主学唱 歌曲第三段，可用打击 乐器辅助演唱。并引导 学生着重感受歌曲自 豪的情绪、欢快地节 奏，充满感情得演唱。 学唱歌曲第二 段， 认真练习一字 多音的演唱， 能用 轻松有弹性的声 音演唱。 学生能够自主学 唱歌曲第三段。 对比示范演唱， 引导学生自己聆 听、模仿，能更有 效得解决演唱困难 乐句。 着重体验歌曲情 感，并引导学生通 过演唱表达歌曲热 情、自豪的情绪。 4.表演 教师组织学生回忆 新疆维族舞步，在演 唱中加入舞蹈。可第 一段女生表演，第二 段男生表演，第三段 男女生共同表演，完 整表演歌曲，将课堂 情绪引到最高潮。 回忆新疆维族步， 分男女生小组分段 表演。 完整表演歌曲。 加入舞蹈与手鼓 的伴奏，让学生深 层次的体验歌曲风 格，诠释新疆民族 音乐的热情洋溢。 5.总结 老师感觉在歌曲学 习过程中大家俨然成 为真正的新疆维吾尔 族小朋友，让我们和 他们一起热爱新疆， 热爱我们的祖国。 增强学生民族意 识，加强民族自豪 感，弘扬民族音乐 文化。 板书设计 附：本课教材复印件附：本课教材复印件
