1、箫教学设计箫教学设计 教学目标教学目标：1、完整、有感情的演唱歌曲箫 。 2、认识了解我国的民族乐器箫。 3、感受歌曲情绪，并选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点教学重点：完整、有感情的演唱歌曲。 教学难点教学难点：在节奏的把握上有一定难度，主要要唱好第二乐句与第三 乐句的衔接。 教教 具具：电子琴、多媒体 教学过程教学过程： 一、乐器竞猜 师：今天我给同学们带来了一组乐器图片，看大家认不认识它们！ 课件出示：三角铁木鱼碰铃铃鼓响板 生看图回答。 师：很简单是吗？这些乐器都是什么乐器呢？ 生：打击乐器 出示第二组图片：葫芦丝横笛竖笛 生看图回答。 师：看来大家对这些乐器都很熟悉，这些乐器都
2、是属于吹奏乐器。还 有一样和笛子外形很相似的民族乐器， 我把它带来了， 你们看 （师 出示萧）你们认识它吗？ 生： 根据学生回答的情况，教师来补充： （箫，又名洞箫，吹奏乐器。现 代箫用紫竹、黄枯竹或白竹制作，上端留有竹节，下端和管内去节中 空。上端边沿开吹口，管身中部开六个按音孔，前面五个后面一个。 箫音色柔和、低音深沉，善于表现乐句悠长、细腻、典雅的乐曲。 师：想不想听一听萧的音色？ 课件出示红楼梦片段，生欣赏。 师：萧的音色怎么样？ 生： 二、学唱歌曲箫 1、师：箫是人们非常喜爱的乐器之一，有一首山东民歌，名字就叫 箫 。我们一起来听一听。 完整聆听歌曲、随着歌声轻轻拍手，感受节拍、旋律。 2、闭目欣赏，师：仔细听这首歌里唱的什么？（你知道了什么？） 我们再来听一次，看谁听的最准确！ 生： （萧的制作材料、吹法、声音） 3、在心里随音乐唱歌曲 4、看歌词听范唱。 5、用 lu 随音乐唱歌曲 6、指名有感情的读歌词 7、随音乐小声记歌词 8、随音乐慢速填唱歌词 9、随琴练唱歌曲 10、师生接唱 11、指名演唱 12、为歌曲创编动作 13、随音乐表演 三、拓展。 打击乐伴奏 四、谈谈你这节课的收获。 五、小结
