1、1通过学习，通过学习，说出说出隋朝的建立、统一、灭亡的史隋朝的建立、统一、灭亡的史实；掌握大运河的开通的目的、概况、地位及其实；掌握大运河的开通的目的、概况、地位及其作用；知道科举制创立的史实，理解它的作用。作用；知道科举制创立的史实，理解它的作用。2通过材料，对比分析大运河开通的作用，学会通过材料，对比分析大运河开通的作用，学会初步运用历史唯物主义的观点分析问题解决问题。初步运用历史唯物主义的观点分析问题解决问题。3通过学习，认识国家的统一与社会的安定是经通过学习，认识国家的统一与社会的安定是经济发展的重要前提，大运河是古代世界最长的运济发展的重要前提，大运河是古代世界最长的运河。河。学习目
2、标学习目标1.1.建立：建立：581581年年 杨坚杨坚 长安长安2.2.统一：统一：589589年年 隋朝灭陈隋朝灭陈结束了长期分裂的局面，顺应了统一结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。多民族国家的历史发展大趋势。思考：我们学过去的结束分思考：我们学过去的结束分裂实现统一的封建王朝有哪裂实现统一的封建王朝有哪些？些？3.3.隋文帝隋文帝措施：编订户籍，统一货币和度量衡，措施：编订户籍，统一货币和度量衡，加强中央集权，提高行政效率。加强中央集权，提高行政效率。结果：经济发展，国力强盛。结果：经济发展，国力强盛。2 2、隋的统一、隋的统一隋的统一，隋的统一，结束结束了长期
3、分裂的局了长期分裂的局面，面，顺应顺应了统一多民族国家的历了统一多民族国家的历史发展大趋势。史发展大趋势。589年，隋文帝年，隋文帝灭掉陈朝灭掉陈朝，统一全国，统一全国背景：背景：标志：标志：意义：意义：当时在南方的割据政权是陈朝。陈当时在南方的割据政权是陈朝。陈后主不问政事，沉迷享乐。后主不问政事，沉迷享乐。(了解）了解）经济上：经济上：发展经济，编订户籍发展经济，编订户籍，统统一南北币制和度量衡制度；一南北币制和度量衡制度；措施：措施：作用：作用：促进了促进了社会经济的迅速恢复和发展，社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度使人口数量和垦田面积大幅度增长增长，隋朝隋朝成为成为疆
4、域辽阔、国力强盛的王朝疆域辽阔、国力强盛的王朝政治上：政治上：加强中央集权，提高行政加强中央集权，提高行政效率效率2017 客观条件：客观条件：长期以来，由于北方民族的大融合，长期以来，由于北方民族的大融合，南北对峙的民族矛盾逐渐消失；南北对峙的民族矛盾逐渐消失；江南经济发展，南北经济发展水平差江南经济发展，南北经济发展水平差距缩小，为隋朝统一全国提供了物质条距缩小，为隋朝统一全国提供了物质条件；件；广大人民经过长期的战乱，向往统一。广大人民经过长期的战乱，向往统一。南朝陈政权本身的腐朽。南朝陈政权本身的腐朽。主观条件：主观条件：隋文帝励精图治，政治稳定，经济繁荣，隋文帝励精图治，政治稳定，经
5、济繁荣，军事强大军事强大隋朝为灭陈做了充分准备，战略运用得隋朝为灭陈做了充分准备，战略运用得当。当。二、开通大运河二、开通大运河1 1、目的、目的:加强南北交通，巩固隋王加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治朝对全国的统治2 2、605605年，隋炀帝年，隋炀帝3 3、中心：中心：洛阳洛阳 端点：端点：北：北：涿涿郡郡(北京）北京）南：南：余杭（杭州）余杭（杭州）四段：四段：永济渠永济渠-通济渠通济渠-邗邗沟沟-江南河江南河4 4、作用：、作用：加强了南北地区政治、经加强了南北地区政治、经济和文化交流。济和文化交流。记法：记法：五五河河一一条大条大运河运河两两千多千多千米千米四四段段三三点点 材
6、料一材料一 识读识读P3“P3“隋朝大运河隋朝大运河”示意图：示意图：假如当时一位商人从洛阳运输粮食到杭州，需假如当时一位商人从洛阳运输粮食到杭州，需要经过隋朝大运河的哪几段？要经过隋朝大运河的哪几段？通济渠通济渠-邗邗沟沟-江南河江南河材料二材料二 “运河水，荡悠悠，隋炀皇帝下扬州。一运河水，荡悠悠，隋炀皇帝下扬州。一心只把琼花看，万里江山一旦丢。心只把琼花看，万里江山一旦丢。”-民谣民谣（2 2）据材料分析隋炀帝开凿大运河的目的是什么？）据材料分析隋炀帝开凿大运河的目的是什么？结合所学知识，你认为大运河开凿的目的何在？结合所学知识，你认为大运河开凿的目的何在？加强南北交通，巩固隋王朝对全国
7、加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治的统治材料一：千里长河一旦开，亡隋波材料一：千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。惆怅龙舟更不回。-胡曾胡曾汴水汴水（1 1）胡曾对隋朝大运河的开凿的看）胡曾对隋朝大运河的开凿的看法怎样法怎样?他认为隋炀帝开运河、游江都是隋他认为隋炀帝开运河、游江都是隋亡的主要原因亡的主要原因。材料二：尽道隋亡为此河，至今千里赖材料二：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。多。-皮日休皮日休汴河怀古汴河怀古（2 2）概述皮日休对隋朝开凿大运河的看）概述皮日休对隋朝
8、开凿大运河的看法。法。认为开运河造福后代，功大于过，认为开运河造福后代，功大于过，若没有巡游江都之事，其功可与大若没有巡游江都之事，其功可与大禹治水相比。禹治水相比。荒淫无度的宫廷生活荒淫无度的宫廷生活巡游江都巡游江都讨论：讨论：评价大运河的开通评价大运河的开通 1积极影响积极影响（1）经济上：）经济上：一方面，大运河的开通带动了沿一方面，大运河的开通带动了沿岸城市的发展岸城市的发展，江都、余杭、涿郡等城市很快繁，江都、余杭、涿郡等城市很快繁荣起来；另一方面，大运河成为南北交通的大动荣起来；另一方面，大运河成为南北交通的大动脉，它使南北物资互通有无，脉，它使南北物资互通有无，大大促进了我国南大
9、大促进了我国南北经济的交流和发展，造福至今。北经济的交流和发展，造福至今。（2）政治上：大运河的开通，）政治上：大运河的开通，有助于隋朝控制有助于隋朝控制江南江南、稳固统治稳固统治，从而对维护国家统一和巩固中，从而对维护国家统一和巩固中央集权起了重大作用。央集权起了重大作用。2消极影响消极影响：开凿大运河加重了人民的赋税和：开凿大运河加重了人民的赋税和徭役徭役负担负担，给百姓带来了，给百姓带来了苦难，苦难，从而激化了从而激化了阶级阶级矛盾矛盾，加速了隋的灭亡。，加速了隋的灭亡。隋朝的大运河示意图隋朝的大运河示意图一条：一条贯穿南北的大动脉一条：一条贯穿南北的大动脉二长：二千多公里二长：二千多公
10、里三市：三个城市三市：三个城市洛阳洛阳涿郡（北京）涿郡（北京）余杭（杭州）余杭（杭州）四段：分为四四段：分为四 段段永济渠永济渠通济渠通济渠邗沟邗沟江南河江南河五河：贯穿五大水系五河：贯穿五大水系海河黄河淮水长江钱塘江江都（扬州）江都（扬州）长安长安十年寒窗无人问，十年寒窗无人问，一举成名天下知。一举成名天下知。皇榜尽处是孙山，皇榜尽处是孙山，贤郎更在孙山外。贤郎更在孙山外。三、开创科举制三、开创科举制1.隋文帝隋文帝，开始开始用考试选拔人才用考试选拔人才。2.隋炀帝，创立进士科，隋炀帝，创立进士科，标志着标志着科举科举制确立。制确立。3.作用：作用：中国中国古代选官制度古代选官制度的一大变的
11、一大变革，革，加强了加强了皇帝在用人上的权力，皇帝在用人上的权力，扩大了扩大了官吏选拔的范围，官吏选拔的范围，使有才学的人能使有才学的人能够参政，够参政，推动了推动了教育的发展。教育的发展。材料一材料一 ：统一全国后，对门第世家独霸：统一全国后，对门第世家独霸政府的现象，进行改革，改用考试的方政府的现象，进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职委任官职柏扬柏扬中国人史纲中国人史纲（1 1）据材料，）据材料，指出隋朝之前选拔官员的指出隋朝之前选拔官员的主要依据是什么？（主
12、要依据是什么？（2 2分）隋朝分）隋朝“改用考改用考试的办法试的办法”具体指什么？（具体指什么？（2 2分）分）门第门第 科举制科举制2017材料二材料二 隋唐科举制隋唐科举制自产生之日起自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生就确立了由政府出面招生，考生“皆怀皆怀牒（证件）自列于州县牒（证件）自列于州县”的自由报考原的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。试。举凡政治、经济、军事、文化、举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。关的大事，皆可为考试内容。一切一切以程文（文章
13、）定去留，为草野寒酸之以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途士开辟了登仕之途杨齐福杨齐福科举制度与近代文化科举制度与近代文化（2 2）据材料二，概括科举制的特点，）据材料二，概括科举制的特点，（4 4分）并简要指出科举制的积极作用。分）并简要指出科举制的积极作用。作用：中国作用：中国古代选官制度古代选官制度的一大变革，的一大变革，加强了加强了皇帝在用人上的权力，皇帝在用人上的权力，扩大了扩大了官吏选拔的范围，官吏选拔的范围，使有才学的人能使有才学的人能够参政，够参政，推动了推动了教育的发展。教育的发展。现象：西方国家学习科举制；现象：西方国家学习科举制；原因：科举制为西方国家选拔人
14、才原因：科举制为西方国家选拔人才提供了借鉴。（言之有理即可）提供了借鉴。（言之有理即可）材料三材料三 西国莫不慕之，近代渐设西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。考试以取人才，而为学优则仕之举。今英今英.法法.美均已见端，将来必至推美均已见端，将来必至推广。广。丁韪良西学考略丁韪良西学考略（3 3）材料三反映了什么现象？）材料三反映了什么现象？结合结合所学知识所学知识，简要分析这一现象出现，简要分析这一现象出现的原因。的原因。四、隋朝（四、隋朝（581-618581-618）短暂灭亡）短暂灭亡1.1.原因：原因：(隋炀帝的残暴）隋炀帝的残暴）繁重的兵役和徭役繁重的兵役和徭役2.2.结果结果:618:618年，隋炀帝在江都被年，隋炀帝在江都被杀，隋朝灭亡。杀，隋朝灭亡。3.3.隋朝的历史类似于历史上那个朝隋朝的历史类似于历史上那个朝代？代？一、隋的统一一、隋的统一四、隋朝的灭亡四、隋朝的灭亡二、开通大运河二、开通大运河三、开创科举取士制度三、开创科举取士制度581年年589年年605年年618年年ABCDAB581年年589年年605年年618年年ABCDAB
