1、看 图 画，写 一 写谜 语摸不到，抓不着，可是它来都知道，冷天它来不欢迎，夏天它来真正好。自然景物像蝶不是蝶，像鸟不是鸟，清明前后天上飞，就怕雨水浇。物品火 眼 金 睛 图中的哪个人物最吸引你？为什么？如果要把男孩子放风筝的场景写活，可以写哪些方面呢？如果请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。你会介绍什么呢？放 风 筝 开 头 星期六下午，清风徐徐，阳光明媚，柳条儿迎风起舞，油菜花散发出阵阵清香，好一派春意盎然的景象！这一段写了什么事物呢？如何运用“环境描写来开篇”法把开头写得很美呢？环境描写来开篇两步法完成两 步 法1、罗列法 放风筝的地方有哪些美好的景物可以写呢？一一罗列出来吧。
2、春天、迎春花、草地、柳树.2、修辞法 春天到了，小草绿油油的。春天到了，小草像春笋一般露出了嫩芽，大地好像铺上了嫩绿色的绒毯。随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。都是写春天的小草，你喜欢哪一句？为什么？比喻、拟人化妆舞会欢迎你 在你罗列出来的景物中选择两种，用比喻、拟人的手法帮它们“化妆”吧！化好妆，你就拥有一个魔法欢乐风筝啦。罗列法修辞法 看着这些美丽的风筝，东东不禁说：“快把我们的风筝放起来吧！”说着，他把风筝高高地举过头顶，我右手拿着线轴，左手拉着风筝线，飞快地向前跑。这时，明明把风筝向空中一抛，我急忙迎风加速跑了起来，风筝就摇摇晃晃地飞了起来
3、。我随着风的大小放线收线，风筝一点儿一点儿地飞向了蔚蓝的天空。在一旁观看的丽丽不停地大声叫好。请你找出划线句子中的人物动作。文段中人物说了什么话呢？放风筝的过程中，任务还可能会说哪些话呢？任务卡A 你是如何放风筝的，有什么好方法吗？请你来演一演，把你是如何放风筝的动作都细细演出来，放风筝过程中你还会说什么话呢？任务卡B 那你看到的放风筝过程说出来吧，注意要把动作说细致哦！适当加入人物说的话，但语言不宜过多。结 尾 我拉着风筝线跑呀，跑呀，多么希望自己也变成一只风筝，在天空中自由自在地飞翔啊！例文结尾处，作者表达了自己什么样的 希望呢？那他怎样做可以让自己成为风筝呢？我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷
4、花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦 荷花 一个事物太美好，于是想象成自己也是那个事物。比如，作者觉得荷花太美了，于是用“幻想法”把自己也变成了荷花，体会着成为荷花以后的美妙感觉。我拉着风筝线跑呀，跑呀，多么希望自己也变成一只风筝，在天空中自由自在地飞翔啊！例文结尾处，作者运用了什么方法呢？把自己幻想成风筝，你还可以怎说呢？看着天上的风筝越飞越高，我忽然觉得自己仿佛就是一只风筝，在天空中自由自在地飞翔。结 尾除了
5、用幻想法结尾外，我们还可用什么方法呢？时间过得可真快，不知不觉过去了两个时辰，太阳公公要落山了。最后，我们还是依依不舍地离开了人民公园。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”我终于体会到放风筝的无限乐趣了！通过这次放风筝，我明白了无论做什么事情，都不要怕失败，要吸取失败的经验教训，最终就会成功的。自然结尾引用诗句结尾收获结尾放 风 筝美 文 赏 析放风筝 星期六下午，清风徐徐，阳光明媚，柳条儿迎风起舞，油菜花散发出阵阵清香。好一派春意盎然的景象！我和东东、丽丽一起到人民广场的草地上放风筝。广场的上空已经飞满了风筝，有凶猛的老鹰风筝、长长的巨龙风筝、拖着长尾巴的金鱼风筝天空成了风筝的海洋。各种各样的风筝，在蓝天白云的映衬下，展翅飞翔。看着这些美丽的风筝，东东不禁说：“快把我们的风筝放起来吧！”说着，他把风筝高高地 举过头顶，我右手拿着线轴，左手拉着风筝线，飞快地向前跑。这时，明明把风筝向空中一抛，我急忙迎风加速跑了起来，风筝就摇摇晃晃地飞了起来。我随着风的大小放线收线，风筝一点儿一点儿地飞向了蔚蓝的天空。在一旁观看的丽丽不停地大声叫好。我拉着风筝线跑呀，跑呀，多么希望字也变成一只风筝，在天空中自由自在地飞翔啊！一、环境描写开篇二、看到的景象三、放风筝的过程（动作、语言齐上阵）四、幻想法结尾快 乐 写 作 营 按我们今天学习的方法把这幅图画的内容介绍给大家吧，期待你的佳作哦！谢谢欣赏
