1、聚焦研讨l探索拓展目录CONTENT添加标题添加标题 单击此处添加副标题 单击此处添加文本具体内容0101Part 01.目录目录聚焦聚焦探索探索研讨研讨巩固巩固聚焦许多植物的新生命是从种子发芽开始的。种子发许多植物的新生命是从种子发芽开始的。种子发芽需要哪些条件芽需要哪些条件?用什么实验可以验证我们的想法用什么实验可以验证我们的想法?探索1.选择一个我们认为可能是 种子发芽所必需的条件，设计一个实验来验证。探索2.根据我们在 一、二年级的种植经验，预测绿豆发芽所必需的条件，设计一个实验来验证。以改变“土壤”条件为例，集体讨论如何设计实验。1.计划怎样做实验？2.预测实验结果是怎样的？3.怎么
2、做才能让这个实验更加公平？分成两组，一组加土壤，另一组不加土壤。4.除了土壤以外，其他条件怎么设置？5.实验中各放多少粒绿豆种子合适？6.如何保证两个杯子里浇的水一样多？其他条件保持相同，如阳光、水分、空气、温度。可以放三粒绿豆种子，保证实验结果的准确性。用滴管浇水，每次滴10滴，并且要定期补水。研究的问题预测相同的条件不同的条件实验的方法绿豆种子发芽和土壤的关系实验计划 绿豆种子必须要在土壤里才能发芽吗？绿豆种子必须要在土壤里才能发芽。温度、水、大小相同的绿豆种子各3粒、阳光、空气。提供土壤和不提供土壤。1.准备两个玻璃皿，分别标上 1 号、2 号；2.1 号玻璃皿里铺上土壤，2 号玻璃皿里
3、不放土壤；3.在两个玻璃皿里各放 3 粒绿豆种子；4.定期给两个玻璃皿浇同样多的水。准备两个玻璃皿，分别标上 1 号、2 号。1 号玻璃皿里不放土壤，2 号玻璃皿里铺上土壤。在两个玻璃皿里各放 3 粒绿豆种子。定期给两个玻璃皿浇同样多的水。实验步骤提醒：坚持每天观察种子的变化，并把观察到的现象记录下来。1.1.在实验中，我们为什么要设置两组进行对比在实验中，我们为什么要设置两组进行对比?为什么为什么要在每一要在每一 个玻璃皿中放个玻璃皿中放3 3粒种子粒种子?对比实验更能说明种子发芽与土壤的关系。放3粒种子是为了保证实验结果的准确性。2.2.在实验中，我们观察到的什么现象能验证我们的预在实验中
4、，我们观察到的什么现象能验证我们的预测测?有土壤的发芽；没有土壤的发芽；没有土壤的，没有发有土壤的，没有发芽。芽。对于种子发芽必需的其他条件，我们可以怎样制订实验对于种子发芽必需的其他条件，我们可以怎样制订实验计划计划?激发学生继续观激发学生继续观察和探索的兴趣，察和探索的兴趣，将课堂延申至课将课堂延申至课后。后。1种子萌发所必需的条件是（）。A阳光B水分C土壤B B 2种子萌发需要的条件（）。A阳光、空气、一定的水分、土壤B空气、水分、适宜的温度B B 3农民伯伯在（）的条件下播种，种子最容易发芽。A阳光温和、土壤潮湿B阳光曝晒、土壤干燥C土壤含水量过多A A 单击此处添加副标题感谢聆听感谢聆听
