1、第一单元第一单元 成长的节拍成长的节拍 第二课第二课 学习新天地学习新天地 第第2框框 享受学习享受学习 学习是你想做的事情吗？学习是你想做的事情吗？开始的时候：开始的时候：满怀激情满怀激情坚持自己坚持自己收获喜悦收获喜悦有人反对的时候：有人反对的时候：遇到困难的时候：遇到困难的时候：有人反对的时候：有人反对的时候：开始的时候：开始的时候：事情做完的时候：事情做完的时候：无精打采无精打采怠慢不前怠慢不前/泄气泄气随身附和，随身附和，直接放弃直接放弃感觉很累，完成任务感觉很累，完成任务事情做完的时候：事情做完的时候：遇到困难的时候：遇到困难的时候：学习是我想做的事，我的学习成绩很好，学得很轻松，
2、没有任何压力；学习是我想做的事，我的学习成绩很好，学得很轻松，没有任何压力；学习不是我想做的事，我感觉到学习有压力，难以体会到学习的快乐。学习不是我想做的事，我感觉到学习有压力，难以体会到学习的快乐。努力培养兴趣，把学习当做一种享受，就可以让学习成为自己想做的事。努力培养兴趣，把学习当做一种享受，就可以让学习成为自己想做的事。探究与分享P20做自己想做的事情时做自己想做的事情时做自己不想做的事情时做自己不想做的事情时不气馁，不气馁，继续奋斗继续奋斗如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？对某方面只是有强烈兴趣对某方面只是有强烈兴趣 找到志趣相投的同伴找到
3、志趣相投的同伴 自己解决某个问题自己解决某个问题 发现自己的潜能发现自己的潜能探究一：探究一：体味学习体味学习学习中有快乐：学而时习之，不亦说乎学习中有快乐：学而时习之，不亦说乎（1）学习并不是轻而易举的事。）学习并不是轻而易举的事。（2）学习过程中需要集中注意力、耗费精力，）学习过程中需要集中注意力、耗费精力，学习中有辛苦：学海无涯苦作舟学习中有辛苦：学海无涯苦作舟（3 3）遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些）遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。都需要我们凭借坚强的意志作出努力。师：书上有路勤为径，学海无涯苦作舟。在读书的道路上，师：书上有路勤为径
4、，学海无涯苦作舟。在读书的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，唯有勤奋和刻苦。没有捷径可走，也没有顺风船可驶，唯有勤奋和刻苦。我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声地告诉所有的同学：我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声地告诉所有的同学：“我我 解出了这道题！解出了这道题！”我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，我整整题，我整整 一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中，我在这个过程中，我 经历了困惑、疑虑、苦思冥想经历了困惑、疑
5、虑、苦思冥想功夫不负有心人，在我感功夫不负有心人，在我感到到“山重水复山重水复”的时候，突然的时候，突然“柳暗花明柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉，简直无。这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容！法用语言形容！你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。学生学生A A：这种感受我也有过，当费尽脑汁终于解出一道难题时，这时：这种感受我也有过，当费尽脑汁终于解出一道难题时，这时候的成就感和愉悦感是无法形容的。候的成就感和愉悦感是无法形容的。学生学生B B：我没有文中：我没有文中“我我”那么有毅力，碰到难题我会绕道走。以后那么有毅力，碰到难题我会绕道走。
6、以后要向他学习。要向他学习。探究与分享P21总结：当总结：当我们经历了学习的辛苦，收获学习成果时，那种发自内心的我们经历了学习的辛苦，收获学习成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，是学习过程带给我们的美妙感受。愉悦让我们体验到学习的美好，是学习过程带给我们的美妙感受。被安排的学习被安排的学习内容太多，没内容太多，没有休息娱乐时有休息娱乐时间。间。很少体会到很少体会到学习带来的学习带来的成就成就感感不喜欢某些学科不喜欢某些学科或老师，所以学或老师，所以学不好，或者不想不好，或者不想学。学。在学习上，在学习上，总担心自己会落后。总担心自己会落后。探究与分享P22你有哪些学习的困扰？你有
7、哪些学习的困扰？面对这些困扰你们应该怎么办？面对这些困扰你们应该怎么办？接受学习中的各种困难，学习中，总有一些困难是必须面对的。经历接受学习中的各种困难，学习中，总有一些困难是必须面对的。经历并克服了困难，我们会更懂得学习。并克服了困难，我们会更懂得学习。作业多，玩的时间少；单词记不住学习成绩难提高；学习枯燥、上作业多，玩的时间少；单词记不住学习成绩难提高；学习枯燥、上课坐如针毡。课坐如针毡。学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。探究二：探究二：学会学习学会学习怎么样学会学习呢？怎么样学会学习呢？知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。知之者，不如好之者；
8、好之者，不如乐之者。（对于学习，对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。）又不如以学习为乐的人。）学习兴趣与个人的学习兴趣与个人的学习目的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。兴趣就会浓厚而持久。时间都去哪儿了时间都去哪儿了15%20%30%20%30%5%50%60%50%60%无计划，无无计划，无自律自律不不 急急紧紧 急急重重 要要不不重重要要50%60%有计划有自有计划有自律律5%不不 急急紧紧 急急20%30
9、%15%低效学习者的时间安排低效学习者的时间安排高效学习者的时间安排高效学习者的时间安排探究与分享P22这幅画说明了：低效学习者学习中无自律、无计划，不重要的事情占这幅画说明了：低效学习者学习中无自律、无计划，不重要的事情占据太多的时间，导致学习效率低下。而高效学习者学习有计划，有自据太多的时间，导致学习效率低下。而高效学习者学习有计划，有自律。律。比较两幅图有哪些不同。比较两幅图有哪些不同。造成这些不同的原因可能有哪些？造成这些不同的原因可能有哪些？学习策略不同；学习时间安排不同；学习习惯不同。学习策略不同；学习时间安排不同；学习习惯不同。“工欲善其事，必先利其器。工欲善其事，必先利其器。”
10、（工匠想要使他的工作做好工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利，比喻要做好一件事，准备工作非常，一定要先让工具锋利，比喻要做好一件事，准备工作非常重要）。重要）。学学习意味着要习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不断提升自己的学习能力。“独学而无友，则孤陋而寡闻。独学而无友，则孤陋而寡闻。”（如果学习中缺乏学友如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。我我们
11、可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。成任务。学会学习，需要掌握科学的方法。学会学习，需要掌握科学的方法。课堂记笔记策略：课堂记笔记策略：“好记性不如烂笔头好记性不如烂笔头”记笔记的主要作用包括：记笔记的主要作用包括：（1）保持学习者的注意和兴趣；）保持学习者的注意和兴趣；（2）有效地组织材料。）有效地组织材料。记笔记的方法有很多种：记笔记的方法有很多种：课前准备；课前准备；课中记录；课中记录；课后补充。课后补充。掌握基本的学习策略：适合自己的方法就是最好适合自己的方法就是最好的方法。的方法。享享 受受 学学 习习学习中有苦也
12、有乐，学习是苦乐交织的学习中有苦也有乐，学习是苦乐交织的学会学习学会学习掌握科学的学习方法掌握科学的学习方法激发并保持学习兴趣激发并保持学习兴趣学会运用不同的学习方式学会运用不同的学习方式学习小结学习小结 同学们，我们正处于成长过程中的一个转折阶段，同学们，我们正处于成长过程中的一个转折阶段，可能我们会面临学习上的很多问题。但是，只要我们可能我们会面临学习上的很多问题。但是，只要我们能保持对学习的兴趣，掌握科学的方法和方式，就可能保持对学习的兴趣，掌握科学的方法和方式，就可以在奋勇争先中多一分从容，在拼尽以在奋勇争先中多一分从容，在拼尽“洪荒之力洪荒之力”体体验学习的美好，加油吧，去享受学习！
13、验学习的美好，加油吧，去享受学习！知识巩固知识巩固1 右图右图“学习金字塔学习金字塔”告诉我们（告诉我们（）（1）不同的学习方法会产生不同的学习效果）不同的学习方法会产生不同的学习效果（2）学习应该成为我们终身的活动）学习应该成为我们终身的活动（3）要学会学习，掌握科学的学习方法）要学会学习，掌握科学的学习方法（4）要培养良好的学习习惯）要培养良好的学习习惯A、B、C、D、B2、小李在自己的、小李在自己的QQ空间中写道：语文老师朱老师是幽默大师，常让同空间中写道：语文老师朱老师是幽默大师，常让同学们乐得直拍桌子；历史老师张老师也是搞笑高手，他似乎满腹经纶，学们乐得直拍桌子；历史老师张老师也是搞
14、笑高手，他似乎满腹经纶，讲的历史故事引得大家哈哈大笑；生物课，我们观察动植物细胞；美术讲的历史故事引得大家哈哈大笑；生物课，我们观察动植物细胞；美术课，我们学写生，描绘春景；电脑课，我们更是纵横驰骋课，我们学写生，描绘春景；电脑课，我们更是纵横驰骋丰富多彩丰富多彩的课堂，是我们求知的乐园，施展才华的场所，乐哉乐哉！的课堂，是我们求知的乐园，施展才华的场所，乐哉乐哉！“小李在日小李在日记中所表现的是（记中所表现的是（）A学习中也有快乐学习中也有快乐B学习中面临着很多压力，学习中只有辛苦学习中面临着很多压力，学习中只有辛苦C学习是自己的事，我们要承担学习的责任学习是自己的事，我们要承担学习的责任D学习就是轻松和愉快的事情，不需要付出努力学习就是轻松和愉快的事情，不需要付出努力A3 3、下面哪些方法属于科学的学习方法、下面哪些方法属于科学的学习方法 课前预习课前预习 课堂认真听讲课堂认真听讲 （）课下复习课下复习 只完成老师留的作业只完成老师留的作业 A、B、C、D、A
