1、北师大版三年级数学下册北师大版三年级数学下册 教学目标教学目标 1. 1.结合具体的实例和实践活动，使同学结合具体的实例和实践活动，使同学 们认识图形面积的含义。们认识图形面积的含义。 2.2.使同学们经历比较两个图形面积大小使同学们经历比较两个图形面积大小 的过程，体验比较策略的多样性，丰的过程，体验比较策略的多样性，丰 富自己的经验。富自己的经验。 3.3.使同学们通过使同学们通过“摸一摸摸一摸”、“比一比一 比比”、“摆一摆摆一摆”等多种操作活动理等多种操作活动理 解面积的含义，发展同学们的空间观解面积的含义，发展同学们的空间观 念。念。 学习园地学习园地 摸一摸物体摸一摸物体 的面的面
2、, 有什有什 么感觉么感觉? 学习园地学习园地 平的平的 面面 曲的曲的 面面 学习园地学习园地 物体的表面或平面图形的物体的表面或平面图形的 大小，就是它们的大小，就是它们的面积面积。 比一比比一比 它们的面积谁大呢？它们的面积谁大呢？ 剪一剪，剪一剪， 拼一拼。拼一拼。 8个个 9个个 我用小圆我用小圆 圈摆一摆。圈摆一摆。 我用小方块我用小方块 来摆一摆。来摆一摆。 8个个 9个个 先画格子，先画格子， 再数一数。再数一数。 8个个 9个个 你是用哪种方你是用哪种方 法比的？你觉法比的？你觉 得哪种方法更得哪种方法更 好些好些? 下面图形中哪个面积大？下面图形中哪个面积大？ 下面各图形哪
3、个有面积？它的面积指下面各图形哪个有面积？它的面积指 的是哪部分？的是哪部分？ 在下面的方格中画出在下面的方格中画出4个不同的图形，个不同的图形， 使它们的面积都相等。使它们的面积都相等。 从中国地图中你可以看出我从中国地图中你可以看出我 国哪个省的面积大吗？国哪个省的面积大吗？ 哪个图案面积大？哪个图案面积大？ 今天学习了面积和面积单今天学习了面积和面积单 位，知道了物体的（位，知道了物体的（ ）或）或 （ ）的大小）的大小 ，就是它，就是它 们的面积。们的面积。 表面表面 平面图形平面图形 本课总结本课总结 认识图形面积的含义，会比认识图形面积的含义，会比 较两个图形面积的大小。较两个图形面积的大小。
