1、实验教学与实验室建设面临的新形势实验教学与实验室建设面临的新形势实验教学与实验室建设面临的新形势实验教学与实验室建设面临的新形势实验教学与实验室建设面临的新形势实验教学与实验室建设面临的新形势19982002年高校仪器设备投入与生均设备值年高校仪器设备投入与生均设备值实验教学与实验室建设面临的新形势实验教学与实验室建设面临的新形势实验教学与实验室建设面临的新形势实验教学与实验室建设面临的新形势国家实验教学示范中心建设目标国家实验教学示范中心建设目标实验教学与实验室建设面临的新形势实验教学与实验室建设面临的新形势实验教学与实验室建设面临的新形势实验教学与实验室建设面临的新形势 新地位新地位 实验
2、教学与实验室建设的水平是实验教学与实验室建设的水平是 高校办学能力的标志；高校办学能力的标志；人才培养质量的标志；人才培养质量的标志；可持续发展的标志；可持续发展的标志；是高校教学水平、科研水平、管理水平的重要体现；是高校教学水平、科研水平、管理水平的重要体现；是高等教育创新体系的重要组成部分。是高等教育创新体系的重要组成部分。新任务新任务 培养高质量的人才（培养高质量的人才（*）出高水平的研究成果（出高水平的研究成果（*）提供服务（提供服务（*）实验室建设与管理理念实验室建设与管理理念 一流意识、特色意识、精品意识一流意识、特色意识、精品意识 力争实验室的一流地位；力争实验室的一流地位；创建
3、实验室在某一个或某几个方面所具创建实验室在某一个或某几个方面所具有的特色优势；有的特色优势；建设组成实验教学体系的精品要素。建设组成实验教学体系的精品要素。实验室建设与管理理念实验室建设与管理理念实验室建设与管理理念实验室建设与管理理念实验室建设必须与科研相结合实验室建设必须与科研相结合实验室建设必须与学生的创新相结合实验室建设必须与学生的创新相结合 教学体系教学体系 若干教学环节相互联系而构成的整体（学校）若干教学环节相互联系而构成的整体（学校）若干教学基本要素相互联系而构成的整体（课程）若干教学基本要素相互联系而构成的整体（课程）实验与实践教学体系的构建要贯彻实验与实践教学体系的构建要贯彻
4、PBL教学模式教学模式 PBL教学模式：教学模式：Problem based learning Process based learning Project based learning 以人为本、个性教育，让学生以人为本、个性教育，让学生“亲身经历与感受亲身经历与感受”；以问题为切入点，充分体现创新源于实践而始于问题以问题为切入点，充分体现创新源于实践而始于问题的理念。的理念。基本型实验基本型实验 提高性实验提高性实验 研究创新性实验研究创新性实验基本要求基本要求提高要求提高要求简单设计简单设计 网络多媒体实验室实例（东南大学）网络多媒体实验室实例（东南大学）东大预备性物理实验东大预备性物理实验 网络教学与管理过程网络教学与管理过程 课程与学习方法介绍课程与学习方法介绍 学生中学物理实验基础学生中学物理实验基础的网络测评的网络测评 网络选课网络选课 课前网络预习课前网络预习 课堂网络辅导教学、数课堂网络辅导教学、数据网络处理与评判据网络处理与评判 成绩网络管理成绩网络管理 课后网络复习课后网络复习 课外网上交流课外网上交流
