1、七年级语文语文成语及习惯用语及答案及答案一、初中语文试卷成语及惯用语1下列句中加下划线字的成语使用正确的一项是（ ） A.大家纷纷扬扬地嚷起来，有赞成的，也有反对的，争论不休。B.一方有难，八方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。C.经过老师的教诲，他突然醒悟过来，海誓山盟后表下决心，决定痛改前非，刻苦自励，将好学善思进行到底。D.即使只是一点小错误，我们也不能等闲视之 ， 因为它可能酿成大错。2依次填入横线处最恰当的一组词语是（ ） 我们读所有的书，最终的目的都是读自己。读有益的书，你会发现_的心平息下来了，有种_的感觉，你会发现你百思不得其解的_，千百年来被无数的人思考过，并且提供
2、了各种各样的答案。每一本在你心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中_着未来你更期待的那个自己。A.焦躁 豁然开朗 困惑 蕴藏B.焦虑 豁然开朗 疑惑 蕴含C.焦躁 茅塞顿开 困惑 蕴含D.焦虑 茅塞顿开 疑惑 蕴藏3下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ） A.书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。B.人们看到，中方虽是被迫应战，但应对得有条不紊、胸有成竹，打出了一套反制的“组合拳”。C.造假成本低、产业链完善、产业化程度高等因素，让流量造假信手拈来。D.专家学者对网络流行语的批判性思考，显然不算吹毛求疵：在文化炒作成为产业链的现实语
3、境下，防止恶俗语言习惯对汉语言文字的侵蚀，恐怕也是相关部门的责任所在。4下列句子中划线的词语使用正确的一项是（ ） A.我们登上一个小山坡，俯瞰山下的沧海桑田 ， 真是心旷神怡。B.对这个问题，你说应这样，他说应那样，我真是莫衷一是。C.在探索未知的征途中，我们薪火相承，我们前赴后继 ， 我们绝不止步！D.与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。5下列句中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A.某些小报专爱断章取义 ， 歪曲别人谈话的内容，以制造假新闻。B.我们街舞队的实力比对方略胜一筹 ， 所以在比赛占有优势。C.这些劫徒竟然在众目睽睽之下抢夺行人财物，真是胆大包
4、天。D.政治家要满腹韬略，进退维谷 ， 而且深具历史视野。6依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 （ ） 当我还是 的小孩，我就常到它凉爽的树荫里，尽情欢乐，尽情嬉戏。在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是 的。看来这是 ， 但在工作环节太多的时候，这样做就非常必要了。查老师几次去要求换教室，可是学校没有空余的教室，况且这一排有五个教室，多少都受音乐声浪的冲击，只是贾里他们班 。A.无所作为 显而易见 大题小做 一马当先B.游手好闲 不言而喻 少见多怪 身先士卒C.无所事事 不言而喻 小题大做 首当其冲D.无所不能 无庸赘述 借题发挥 奋勇争先7下列句
5、子中加下划线词语使用不恰当的一项是（ ） A.在新经济领域内，企业可持续发展的唯一出路是提高自身的核心技术竞争力，而不能一味寄希望于投资并购，倘若竞争力低下，再多并购也是惘然。B.她总是希望和别人比品牌、比档次，这种攀比心理把她害得很苦。C.只不过短短十多分钟的谈话，却使林静顿开茅塞。D.有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理 ， 找老师为你解答吧!8下列句子中划线成语使用有误的一项是（ ） A.一说到李教授，我马上想起他如雷贯耳的形象。B.他想：难道我真的到了山穷水尽的地步了吗？不！我不能自暴自弃，我一定行的。C.经常听到有学生抱怨读书难，其实读书并不难，难就难在持之以恒地读书。D.经
6、过妈妈的一番开导，我顿开茅塞再也不死钻牛角尖了。9下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ） A.写文章该详的地方要详，不可轻描淡写地一笔带过。B.李白的“白发三千丈”这句诗大胆地运用夸张和想象的手法，把郁积在诗人胸中的“愁”描绘得栩栩如生。C.马岭河峡谷两岸峭崖对峙，河谷幽深，以雄、奇、险、秀而独具特色，幽深壮丽的景色让人心旷神怡。D.这部匠心独运的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的山水图。10下列句子中，加下划线词语使用不恰当的一项是（ ） A.在人类已知的探险活动中，很多壮举都并非一蹴而就 ， 往往需要很多人前仆后继才能完成。B.庄严的天安门城楼、雄伟的人民大会堂和周边时尚的大厦，在瑞
7、雪里相得益彰 ， 共同护卫着鲜艳的五星红旗。C.“快一步海阔天空，慢一拍山穷水尽”，想要实现目标获得成功，必须要有艰苦奋斗、攻坚克难的勇气。D.从某种意义上说，我们今天增强文化自信，就需要附庸风雅 ， 传承和弘扬中华优秀传统文化。11下列句子中划线成语运用有误的一项是( ) A.“一带一路”高峰论坛期间，在北京到处都能听到人们津津有味的谈论。B.中国到底要造多少艘航母？真正答案让广大军迷喜出望外。C.读书跟吃东西一样要细嚼慢咽，慢慢品味，不能囫囵吞枣。D.缺乏自信的人说话总是吞吞吐吐，做事也是蹑手蹑脚。12下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A.阳光是公平的，它沉湎于高山、大川、平野对
8、它的欢呼致意。B.他紧咬了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着老师。C.一首小诗感动了亿万观众，它启发我们要珍视自己，不可妄自菲薄。D.电影无问西东上映之初就炙手可热 ， 引发了人们对青春意义的思考。13下列句子中划线成语使用不当的一项是（ ） A.他本不懂什么艺术，却偏要花大价钱买艺术品，只不过是附庸风雅罢了。B.学生应多读一些文质兼美的文章，从中断章取义 ， 反复斟酌。C.正确的学习方法，是提高学习效率、培养学习兴趣的不二法门。D.一扇窗，隔开了光与暗，从光处望暗处，是空灵与无穷无尽的事物，总感觉黑暗处藏有无限的事物与美好，可望而不可即。14下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是（
9、） A.但，这一切无论如何也不能完全驱除杜小康的恐慌。B.每到双休日，国家体育场鸟巢格外热闹，里里外外人声鼎沸、如雷贯耳。C.我自己常常力求这两句话之实现与调和 ， 又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。D.农机补贴、家电下乡等惠农政策对促进消费拉动内需的作用是不言而喻的。15下列加下划线词语使用不恰当的一项是（ ） A.这件事弄得满城风雨 ， 尽人皆知，已经难以再掩盖下去了。B.这两位美术家的绘画都非常好，画法各有千秋。C.足球比赛即将拉开帷幕，队员们彼此发出海誓山盟 ， 立志夺冠。D.人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累 ， 真正地解脱
10、。16下列各句中，加下划线成语使用不正确的一项是（ ） A.中国足球的发展壮大不是一蹴而就的，这需要各方的共同努力。B.我们诞生在中国这个专题片拍得惟妙惟肖 ， 赢得了观众的一致好评。C.优秀的文学作品能够丰富人的精神世界，它对人的影响是潜移默化的。D.长江是一条源远流长的大河，发源于青藏高原的格拉丹东雪山，全长6300公里。17下列句子中划线成语使用错误的一项是（ ） A.这场篮球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数 ， 比分最终还是停留在1：1。B.站在黄河壶口瀑布岸边，眼望瀑布咆哮而下，一泻千里 ， 如此美景真是让人流连忘返。C.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都隐姓埋名。到处呈现一片衰
11、草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。D.小弟弟在家里整天吵得鸡犬不宁 ， 我头都痛了。18下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ） A.这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完有身临其境的感觉。B.在青山绿水间浮光掠影 ， 在名篇佳作中流连忘返，都能让我们领悟美的真谛。C.失败者之所以失败，就在于他们面对困难时总是千方百计地找借口，而不是找方法。D.对于这场比赛，主教练里皮虽然说不上是胸有成竹 ， 但是起码可以算得上是心中有数。19下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ） A.傍晚时分，漫步江边，汉江两岸的彩灯点亮了襄阳的夜空，令人心旷神怡。B.他信手拈来的打油诗，为节日聚会增添不少欢乐气
12、氛。C.市博物馆用一组栩栩如生的蜡像生动地展示了柳州多民族聚居的风貌。D.这对双胞胎长得实在惟妙惟肖 ， 连他们的父母有时也分不清。20下面加下划线成语使用错误的一项是。（ ） A.这几个小伙子整天不学无术，言不及义 ， 很难有大作为。B.中国商务部公布中国实际使用外资持续稳定增长，这意味着特朗普所谓“投资者正逃离中国”的谎言不攻自破。C.莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。D.从小酷爱运动的王皓，经过多年的锻炼，变成了一个身强体壮、形销骨立的阳光青年。【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、初中语文试卷成语及惯用语1 D 【解析】【分析
13、】A.纷纷扬扬：形容雪、花等多而杂乱地在空中飘舞；形容消息、流言广为传布。不能形容“嚷起来”。使用语境错误。 B.囊空如洗：口袋里空得像洗过一样。形容口袋里一个钱也没有。使用对象错误。 C.海誓山盟：指男女相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。使用对象错误。 故答案为：D 【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。2 A 【解析】【分析】焦躁：着急，烦躁，坐立不安的样子。焦虑： 焦愁忧虑。根据“ 平息下来了 ”的语境，应选用“焦躁”。豁然开朗： 从黑暗狭窄变得宽敞明亮。
14、比喻突然领悟了一个道理。茅塞顿开：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。根据“百思不得其解” 的语境，这里应选用豁然开朗。困惑：感到疑难，不知所措。疑惑：迷惑，不理解。根据语境应选用“困惑”。蕴藏：积存。蕴含：包含在内。故选A。 故答案为： A【点评】这道题考查运用词语的能力，首先要准确理解这几个词语的意思，辨析近义词之间的细微差别，然后再根据语境选用合适的词语。3 C 【解析】【分析】A味同嚼蜡： 像吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。 这里使用正确。 B有条不紊： 形容有条有理，一点不乱。 这里使用恰当。 C信手拈来：指写文章时能自由
15、纯热地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。用在此处不合语境。 D吹毛求疵： 吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。这里使用正确。 故答案为：C 【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。4 C 【解析】【分析】A.沧海桑田：大海变成农田；农田变成大海。比喻人世间事物变化极大，或者变化较快，也形容变化久远。用来形容田野不恰当，用错了对象. B.莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。应该是“大家莫衷一是”
16、. C.前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。 形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。正确. D.身临其境：亲自到了那个境地。这里应该是“设身处地”. 故答案为： C【点评】本题考查成语辨析与运用能力。此类题目要准确把握成语的含义和用法，结合语境具体分析，然后做出判断。注意常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。5 D 【解析】【分析】A.断章取义，指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。正确。 B.略胜一筹，意思是意指比较起来，略微好一些。正确。 C.胆大包天，形容胆量极大。正确。 D.进退维谷：指进退两难。此处不合语境故选D。 故答
17、案为：D 【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。6 C 【解析】【分析】无所事事：没什么事可干。此词正好与“小孩”的身份相谐。“游手好闲”贬义。“无所作为”“无所不能”与“小孩”的身份不符。不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。这里用来形容“其巨大潜力”谁都明白。符合语境。显而易见：形容一下子就能看清楚。无庸赘述：用不着多说。这两个词不
18、符合语境要求。小题大做：比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。此词正好与下文的内容形成转折。符合语境。少见多怪：见闻少的人遇到不常见的事物就觉得奇怪。后常用来嘲笑见识浅陋的人。借题发挥：借着某件事情为题目来做文章，以表达自己真正的意见或主张。也指假借某事为由，去做其它的事。这两个词不符合语境要求。 首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。语境是“贾里他们班”要被调换，所以用此词极为恰当。“一马当先”“身先士卒”“奋勇争先”都有带头的意思，与语境不符。故选C。 故答案为：C。 【点评】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许
19、多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。7 A 【解析】【分析】A.惘然：失意的样子；心里好像失掉了什么东西的样子。这里使用不恰当，应使用”徒劳“。 B.攀比：指不顾自己的具体情况和条件，盲目与高标准相比。这里使用正确。 C.顿开茅塞：比喻忽然开窍，醒悟或明白了一个道理。这里使用正确。 D.置之不理：放在一边儿不理不睬。这里使用正确。 故答案为：A【点评】此题考查词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。词语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不
20、符等。8 A 【解析】【分析】A.如雷贯耳：形容的是声音很大。不能用来形容“人的形象”，使用错误； B.山穷水尽：山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。符合语境，使用正确； C.持之以恒：长久坚持下去。符合语境，使用正确； D.顿开茅塞：喻人思路闭塞或不懂事。比喻思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。符合语境，使用正确；故选A。故答案为：A【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。9 B 【解析】【分析】A.轻描淡写： 原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。 现多指说话写文章把重要问
21、题轻轻带过。这里使用正确。 B.栩栩如生： 指艺术形象非常逼真，如同活的一样。与句中“郁积在诗人胸中的愁”搭配不当，应改为“淋漓尽致”。 C.心旷神怡： 心境开阔，精神愉快。这里使用正确。 D.匠心独运： 独创性地运用精巧的心思。这里使用正确。 故答案为：B【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：准确理解成语的意思，切忌望文生义；辨清成语的感情色彩；注意成语运用的范围；注意避免意思重复和矛盾；注意区分同义成语；注意某些成语只能
22、用于肯定句或否定句中。10 D 【解析】【分析】A一蹴而就：踏一步就会成功。比喻事情轻而易举，很容易成功。使用正确。 B相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。使用正确。 C攻坚克难：攻占坚固的堡垒，克服层层的困难。现在常常用来形容或鼓励人们克服各种艰难险阻，圆满的完成任务。使用正确。 D附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。使用错误。 故答案为：D 【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进
23、行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。11 D 【解析】【分析】A津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 B喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。 C囫囵吞枣：把枣儿整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。ABC使用正确。 D“蹑手蹑脚”形容动作很轻，与自信无关。 故答案为：D【点评】本题考查的是成语的正确使用。要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。12 D
24、 【解析】【分析】A. 沉湎：沉溺，耽于。比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中。 B. 郑重：严肃认真，审慎；殷勤。 C. 妄自菲薄：形容过分看轻自己，形容自卑心理，自轻自贱。指对自己的能力等没有自信，不相信自己可以完成。 D. 炙手可热：手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。使用语境明显错误。 故答案为：D【点评】词语、成语使用是考查学生语文基本素养重要的题型。解答此题要正确理解词语、成语的意思，辨清词语的词性、成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。13 B 【解析】【分析】A.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有
25、关文化活动。这里使用正确。 B.断章取义： 指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。这里使用不合语境。 C.不二法门： 原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。这里使用恰当。 D.可望而不可即： 指可以望到但无法接近。形容看似可以到达而实际上很难达到或不能接近。这里使用恰当。 故答案为：B【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。14 B 【解析】【分析】A.驱除： 驱
26、逐，排除。这里使用正确。 B.如雷贯耳： 响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。这里属于望文思义。 C.调和： 谐调和畅。这里使用正确。 D.不言而喻： 不用说话就能明白。形容道理很明显。这里使用正确。 故答案为：B【点评】本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词与在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。15 C 【解析】【分析】C.海誓山盟，指男女相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。与语境不符，使用有误。故选C。 故答案为：C【点评】
27、成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。16 B 【解析】【分析】B“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真。不合语境。 故答案为：B【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。17 C 【解析】【分析】A.浑身解数： 所有的本领，全部的技术手腕。这里使用正确。 B.一泻千里 ： 形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。这里使用正确。
28、C.隐姓埋名： 隐瞒自己的真实姓名，不让别人知道。这个词语是用来形容人的，不能用来形容昆虫，此处可以用“销声匿迹”。 D.鸡犬不宁： 形容骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。这里使用正确。 故答案为：C【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。18 B 【解析】【分析】A.“身临其境”，亲自到了那个境地。这里使用正确。 B.“浮光掠影”比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。与句子中“领悟美的真谛”相矛盾。 C.“千方百计”，
29、 想尽或用尽一切办法。这里使用正确。 D.“胸有成竹”， 原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。 后比喻在做事之前已经拿定主意。这里使用正确。 故答案为：B【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。19 D 【解析】【分析】A项，心旷神怡： 心境开阔，精神愉快。这里使用恰当。 B项，信手拈来： 随手拿来。多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。这里使用恰当。 C项，栩栩如生： 指艺术形象非常逼真，如同活的一样。这里使用恰
30、当。 D项，“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真，用在这里形容双胞胎长得像，不合语境。 故答案为：D【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。20 D 【解析】【分析】A.言不及义：指净说些无聊的话，没有一句正经的。使用正确。 B.不攻自破：形容论点站不住脚，经不起反驳或攻击。使用正确。 C.不言而喻：形容道理很明显。使用正确。 D.形销骨立：形容身体非常消瘦。使用错误。 故答案为：D 【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
