1、一年级下册数学一课一练-2.1十几减9一、单选题（共7题|；共14分）1.给下面应用题|，选一个合适的问题是 小英有14本连环画|，借给小明9本|，_？（ ） A.小英原来有多少本？B.一共有多少本？C.小英比小明多多少本？D.还剩多少本？2. 118=（ ） A.3B.4C.6D.93. 168=（ ） A.5B.7C.8D.94. 125=（ ） A.7B.8C.9D.105. 119=（ ） A.2B.3C.6D.116. 114=（ ） A.5B.6C.7D.87. 129=（ ） A.2B.3C.7D.9二、填空题（共3题|；共12分）8.口算 113=_ 9.被减数15131812
2、11减数65974差_(按从左到右的顺序填写) 10.在横线上填上“或“=”。17-9_10-1 13-8_15-9 7+4_12-215-6_3+5 12-5_7+0 12-7_15-6 三、解答题（共4题|；共30分）11.看图填空. 85=_=_=_=_ 12.看图填数 （从上到下填写） 13.算一算|，连一连。 （1）（2）14.连一连。四、计算题（共3题|；共18分）15.先说得数|，再写算式。 （按14、17、15、18、12、10-8的顺序） 16.比一比|，算一算。15-7=_13-7=_12-7=_12-6=_15-6=_13-6=_11-7=_11-6=_17.五、应用题（
3、共3题|；共22分）18.星期天|，爸爸带小明去吃快餐. （1）爸爸要了一个 、一个 |，一共多少钱? （2）小明要了一份 、一个 、一个 、一个 |，一共多少钱? （3）如果今天对小朋友半价优惠|，小明花了多少钱? 19.13_=_ 20.公共汽车上原来有12人|，下车3人|，又上来8人|，公共汽车上现在有多少人？ 答案解析部分一、单选题1.【答案】D 【解析】【解答】“小英有14本连环画”是由：“借给小明9本”和“还剩下的本数”两部分组成|，现在已经知道“小英有14连环画”|，还知道“借给小明9本”|，应该求的问题是：“还剩下的本数”|，所以选D.2.【答案】A 这个工作可让学生分组负责收
4、集整理|，登在小黑板上|，每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面|，引导学生关注社会|，热爱生活|，所以内容要尽量广泛一些|，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去|，除假期外|，一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料|，写起文章来还用乱翻参考书吗?【解析】3.【答案】C 【解析】4.【答案】A 【解析】5.【答案】A 【解析】6.【答案】C 单靠“死”记还不行|，还得“活”用|，姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来|，摒弃那些假话套话空话|，写出自己的真情实感|，
5、篇幅可长可短|，并要求运用积累的成语、名言警句等|，定期检查点评|，选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样|，即巩固了所学的材料|，又锻炼了学生的写作能力|，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等|，达到“一石多鸟”的效果。【解析】7.【答案】B 【解析】二、填空题宋以后|，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末|，学堂兴起|，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意|，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于
6、民间|，特别是汉代以后|，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合|，比如书院、皇室|，也称教师为“院长、西席、讲席”等。8.【答案】8 【解析】9.【答案】9|；8|；9|；5|；7 【解析】10.【答案】|；|；|；=|； 【解析】三、解答题11.【答案】13|；5|；8|；13|；13|；8|；5|；13|；5|；8 【解析】12.【答案】【解析】13.【答案】（1）（2）【解析】14.【答案】【解析】四、计算题15.【答案】6|，9|，7|，10|，4|，2 【解析】16.【答案】8|；6|；5|；6|；9|；7|；4|；5 【解析】17.【答案】（1）3|；（2）17|；（3）2|；（4）11|；（5）8|；（6）6|；（7）4|；（8）11|；（9）14 【解析】五、应用题18.【答案】（1）10+6=16元（2）3+6+10+1=20元（3）10元 【解析】19.【答案】7|；6 【解析】【分析】7|6 或 6|720.【答案】123817(人) 【解析】
