1、 春春 晓晓 教学目标：教学目标： 1、让学生通过歌曲春晓的学习,感受音乐与古诗的完美结合,对古 诗新唱有进一步学习的愿望。 2、使学生能用优美的连贯的声音演唱歌曲春晓。 3、能掌握简单的节奏型，并用打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点：教学重点： 一字多音，倚音和延长记号的演唱。 教学难点：教学难点： 歌曲演唱时的气息控制和连贯性。 教学过程教学过程: 一、 导入 师：同学们，今天这节课老师先请大家听一首歌曲江南。边听边 想两个问题： 1、歌曲演唱形式。（童声齐唱） 2、歌曲情绪 （欢快活泼） 解释：用现代音乐来变现古诗的方式叫做古诗新唱。 师：今天老师还带来一首歌曲春晓，让我们边听边和江南进 行
2、比较。 歌 曲 江 南 春 晓 演唱形式 童声齐唱 童声齐唱 歌曲情绪 欢快活泼 优美抒情 歌曲速度 稍 快 稍 慢 二、 新歌教学 1、欣赏春晓,找找演唱顺序，说说演唱形式和情绪。 2、跟琴两小节模唱歌谱。 （解决各种记号的演唱，同时单手指挥） 3、跟琴两小节加歌词模唱。（提醒学生注意音色的控制） 4、跟琴完整演唱。（提醒歌曲句尾音的控制）（一到两遍） 5、跟歌曲原唱开口默唱。（注意要跟好伴奏） 6、跟歌曲伴奏完整演唱。（教师指挥） 三、加入乐器为歌曲伴奏 师：请大家看屏幕：（出示乐器节奏谱） 1、带领学生学打乐器。（师先示范，请学生徒手学） 2、分组徒手做打击动作。（教师关注学生，寻找节奏掌握比较好的） 3、给选出的学生发打击乐器，其他同学边徒手做动作边跟唱。 （播放歌曲原唱） 4、跟伴奏表演唱。（乐器伴奏） 四、欣赏春晓（谷建芬曲） 师：同学们，同样的歌词可以创作成不同的旋律，刚才我们学了一个 版本。接下来请大家再来欣赏另外一个版本的春晓。 比一比，有什么不同。（还是从演唱形式、情绪、速度三方面） 演唱形式：领唱与合唱，情绪：欢快活泼 ，速度：稍快。 五、小结 师：让我们再把今天学会的春晓唱一遍，来结束这节音乐课！请 大家边唱边走出教室。
