1、小雨沙沙 一、教学目标： 1.情感态度：通过聆听和演唱歌曲，感受音乐所表现的春天。 2.知识技能：通过演唱小雨沙沙 ，引导学生细心观察事物，启迪学生热爱大自 然的情感。 3.过程方法：聆听、观看影像资料、设疑、讨论、创编舞蹈。 二、教学重点、难点：有感情地唱好歌曲。 三、教学设计思路：本课学习内容包括聆听和唱歌。设计了听、看、想、议、做、 舞等教学环节。根据学生的认知特点，采用形式丰富多样的课堂活动，以激发学生 的学习兴趣，提高学习效率。 四、教学准备：磁带数鸭子 、 小雨沙沙 、录音机、关于“春”的影像资料， 琴等。 （一）聆听： 1.播放有关春天景象的录像。 2.说说春天有哪些不同于其他季
2、节的特殊景象。 3.出示“小燕子”的剪纸为课题。 4.完整地聆听歌曲下雨沙沙 。问：歌曲唱了哪些内容?你想和小雨说些什么？ 5.用雨声打节奏 6.分组汇报表演。 7.评议。 （二）唱歌。 1.请学生模仿大自然发出的各种声音。 2.聆听歌曲小雨沙沙 ，初步感受歌曲的旋律特点和内容。 问：歌曲中是谁在说话？ 3.再听。问：下雨时，雨能发出什么样的声音？你能模仿一下吗？ 4.师板书节奏，生自己练习。 5.师指导学生练习。 6.再听。边听，边将“沙沙沙”轻声配入歌曲演唱。 7.分句学唱歌曲。 8.小组唱。 9.创编歌曲 (三)表演： 1.分组创编动作，表现歌曲的情绪和内容。 2.师生共同边唱边跳 3.评议。 五、板书设计 小雨沙沙 滴答 滴答 0 0 X X 0 0 沙沙 沙 X X 教学反思：
