1、猜调猜调 教学内容教学内容 唱歌猜谜谣 教学目标：教学目标： 1.能用自然、活泼的声音演唱歌曲猜谜谣 。 2.能勇敢地担任领唱，与同学合作演唱歌曲。 教学过程教学过程 1.导入 教师可用猜谜导入新课 2初听歌曲 （1）教师范唱或播放录音，请学生聆听歌曲唱到了哪些动物？ （2）复听歌曲，熟悉歌词。 3学唱歌谱 （1） 模唱歌曲的第一、 第二乐句曲谱。 两个乐句曲谱基本相同， 但是又有个别音不同， 学生容易混淆。 可以两个小节为单位， 引导学生发现旋律的不同然后模唱。 其中 “25” 四度音程不容易唱准。可通过模唱“5 2 5”四度连接演唱的方法解决。 （2）视唱歌曲第三、第四乐句。教师指导学生观
2、察曲谱，找出相同的旋律。第 9、第 10 小节和第 13、第 14 小节只有一个音不同，先听教师的弹奏，再观察曲谱，找出是哪 个音不同，然后模唱。其中还要注意“i 3”六度音程的音准。 （3）第四乐句的第 2 小节第一拍，学生易将“i”唱成“3” ，教师可用柯尔文手势提示 学生。 （4）完整演唱曲谱。 4填词学唱 （1）这首歌曲的歌词比较密集，教师可以先让学生按节奏读歌词，声音的位置要高， 不要喊。 （2）分句填词学唱，最后完整演唱歌曲。 （3）演唱时可加入声势伴奏。 5表现歌曲 （1）请两位同学领唱， 一问一答，其他同学演唱齐唱部分。 （2）在第二乐句和第四乐句唱完后加上声势或锣鼓伴奏，增加歌曲的欢快气氛。
