1、 摇船调 本课时教学内容：表演歌曲摇船调 本课时教学目标： 1.通过演唱歌曲摇船调 ，体验童年生活的乐趣。 2.了解问答对歌的演唱特点。 3.能主动参与歌词创编活动，大胆地进行创编表演。 教学重点：用优美，圆润的声音演唱歌曲，能用动作感受“摇船调”的音乐律动。 教学难点： 1.了解台湾民歌，解决歌曲中出现的附点节奏、切分节奏、反复跳越记号处。 2.为歌曲编创新歌词。 教学准备：钢琴、多媒体电教设备、教学光盘等。 教学过程： 一、课前聆听对歌吉祥三宝 ，组织教学,师生问好。 二、新课导入： 1. 复习导入： 演唱二年级下册台湾歌曲郊游 2分享台湾日月潭照片，引入新课。 3台湾的小朋友请咱们一起来
2、游台湾，只有猜对了歌曲中的谜语才能坐上他们的小船。 4聆听摇船调 （跟着音乐，初步感受音乐情绪，感受摇船调的风格特点。 ） 三、新歌教授： 1.初听歌曲： 按节奏念歌词 你们都猜到答案了吗？ 1） 什么圆圆在呀在半天呦？ 2） 什么圆圆在河边？ 3） 什么圆圆街呀街上卖呀？ 4） 什么圆圆在眼前哪？ 师按照节奏问问题，生按节奏回答 1） 月光圆圆在呀在半天呦。 2） 石头圆圆在河边？ 3） 鸭卵圆圆街呀街上卖呀？ 4） 镜子圆圆在眼前哪？ 2.复听歌曲：感受歌曲的速度、情绪。 3.歌曲教唱：分句教学，师范唱第一段谜面部分，生演唱第二段谜底部分，增强分句教学的 趣味性。 4.感受第一二段结尾处不同，引出反复跳跃记号。 5.随伴奏唱，纠正发音。 歌词中出现最多的是什么字？“圆” 。寓意着台湾同胞希望早日回归祖国母亲的怀抱。引导 学生发音要圆润，优美。 6.教动作，以对歌的形式进行歌表演。 7.跟录音完整演唱全曲。 四、编创与活动： 编创新的歌词。 （例：什么闪闪在呀在半天哟？星星闪闪在呀在半天哟。 ） 学生用自己创编的歌词歌表演。 五、课堂小结： 同学们唱起对歌声情并茂非常生动，今天我们学习了对歌摇船调 ，这首歌曲出自台 湾，台湾是祖国的宝岛，与我们厦门隔海相望，两岸人民都盼望祖国早日统一，我们期盼着 有一天也能与台湾小朋友一起对歌。
