1、教学目标： 1.通过歌曲摇船调的学唱，体会问答式歌曲的特点。 2.了解 4/4 拍的强弱关系，并解决歌曲中出现的附点节奏及反复跳跃 记号。 3.能用优美的声音演唱歌曲。 4.养成训练点：培养学生热爱祖国的思想感情。 教学重难点： 用优美的声音演唱歌曲， 通过歌曲 摇船调 体会问答试歌曲的特点。 教学准备： 电子琴、多媒体、 教学过程： 一、组织教学 二、新课导入 师：同学们欢迎来到音乐课堂，你们开心吗？ 生：开心。 师：音乐可以表达愉悦的心情我梦可以在歌唱中陶冶情操，接下来， 老师放一首之前欣赏过得歌曲，再来体会一下对歌。 生：好。 三、歌曲教学 1.初听歌曲 师：先让我们来听一听，在听的过程
2、中，请大家想一想，你都听到了 什么？（播放音乐）谁来说一说？ 师：同学们听的很认真，像用这种一问一答的形式来演唱的歌曲，我 们把它叫做对歌。 今天我们学习的摇船调就是一首对歌。 （出示课题） 2.按节奏念歌词（出示画面，师拍手念） 你们都找到答案了吗？谁来说一说。（师问生答） 1）什么圆圆在呀在半天哟？月亮圆圆在呀在半天哟。 2）什么圆圆在河边？石头圆圆在河边。 3）什么圆圆街呀街上卖呀？鸭卵圆圆街上卖呀。 4）什么圆圆在眼前？镜子圆圆在眼前 3.歌曲教唱 A 师：请大家观察一下乐谱，看看乐谱中有哪些符号是我们没有学过 的？哪个同学来说说？看谁观察的最仔细。 让我们来听一听范唱， 看他们唱到这
3、些符号的时候是怎样处理的。（放 音乐） 同学们，你们都会处理这些符号了吗？ 介绍反复 B 师：好，那下面咱们就一起来唱唱歌曲。（师弹琴带唱） 你们跟着琴试着自己唱一唱。 C 师：大家完整地来演唱 摇船调是一首船歌，它是劳动人民在水中划船时演唱的歌曲，具 有悠扬漂动的感觉，这就是船歌的特点。老师想问问大家，谁划过船 呀？请同学到前面来模仿一下。 （提示撑船用力要大， 划船用力要小、 动作要舒缓，优美些。） 你们都是这样划的吗？下面就让我们一起坐上心中的小船， 想象自己 在美丽平静地水面上荡起浆，轻轻地划起船。 （注意前半部分动作舒 缓，后半部分可以加快一些速度。） 在教唱过程中可对一字多音、歌曲的演唱速度等稍加提示。在唱会后 用不同形式进行演唱。 教学反思： 歌曲曲调很优美， 在对唱中加上律动， 学生一下就抓住了歌曲的特点， 唱的很到位。
